垃圾的處理1、 故事引入：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道垃圾是從那里來的，也了解了垃圾的危害。對垃圾，我們總是躲得遠遠的，從沒想到要去注意它、關(guān)心他?？墒怯行┬游锓浅Ｏ矚g它，你知道有哪些小動物喜歡嗎？生：老鼠、蒼蠅、蚊子、蟑螂師：老師這里也有一只小動物非常喜歡垃圾，我們一起來看一看?？偨Y(jié)：我們見到垃圾堆都會繞著路走，甚至?xí)笾亲幼?，你知道蒼蠅為什么會喜歡這里嗎?生：因為有蘋果皮，剩菜剩飯.師：垃圾堆里不僅有你們說的這些，還有更多污染環(huán)境甚至危害環(huán)境的垃圾。所以，在生活中我們要幫助垃圾找到合適的家。師：補充不可回收：就是不可以回收后加工再利用的資源。不可回收垃圾（綠桶）在自然條件下易分解的垃圾。不可回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等?？苫厥眨嚎苫厥瘴锸侵咐厥蘸罂梢匝h(huán)使用和垃圾可以再次利用。（1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。 （2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等； （4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等 垃圾分為可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾、和其他垃圾。其中廚余垃圾、有毒有害垃圾、和其他垃圾屬于不可回收垃圾。 廚余垃圾：廚余垃圾包括果皮、菜葉、剩菜剩飯、飯后垃圾等。廚余垃圾回收后可以用來當(dāng)做化肥，變廢為寶。 有毒有害垃圾：有毒有害垃圾包括油漆顏料、廢棄電池、廢棄燈管等。這些物品如果隨意丟棄會嚴重影響環(huán)境，產(chǎn)生危險，我們應(yīng)該及時地將此類垃圾丟進有毒有害垃圾桶。 其它垃圾:其他垃圾包括水溶性強的衛(wèi)生紙、餐巾紙等。師：今天老師也帶來了一些垃圾，這是老師昨天一天產(chǎn)生的垃圾。（出示課件圖片）請同學(xué)們給他們分分類。 （小組討論后師生交流）師：我們一起來看看視頻中的小兔子是怎么分類的。垃圾應(yīng)該分類放（看分類視頻）師：其實每個地方的分類方法都不一樣，但垃圾分類是有效減少垃圾的有效方法之一。所以在生活中我們首先要給垃圾分分類，這樣就容易給他們找到合適的家了。二、創(chuàng)設(shè)問題情境，探究發(fā)現(xiàn)師：那么在日常生活中你是怎樣處理這些垃圾的呢？倒進了垃圾箱。師：倒進了垃圾箱，又去了哪里呢？師：我們的垃圾一般都倒進了垃圾箱被運到了垃圾廠，你知道垃圾場怎樣處理這些垃圾呢？生：填埋法師：對！目前我市對垃圾的處理只是最簡單的填埋法。師：如果你課前仔細搜集資料了，你知道填埋法有哪些優(yōu)點和缺點嗎？師：這種方法投資少，但它會永久性占用大量土地，而且還會造成二次污染。除了常見的垃圾處理方法，你還知道哪些方法？ （補充資料）生：焚燒法師:老師就見過焚燒垃圾，你見過焚燒垃圾嗎？師：焚燒法一般適用于樹葉、秸稈等焚燒后體積縮小或重量減輕的垃圾。你見過專業(yè)的焚燒廠嗎？（補充資料）這可不是普通的焚燒，也不是所有的垃圾都可以焚燒。必須用特制的高爐才可以。生1：我知道還有堆肥法。生2：還有降解法。師：以上兩種方法在農(nóng)村中應(yīng)用比較多，可以使垃圾變成肥料，用來種莊稼。生3：我還知道焚燒法。師：我們在處理垃圾時不僅非常浪費時間、浪費人力，而且還非常浪費財力。我們一起來看看資料。|（出示資料）師：我們每年花費在垃圾上就有這么多錢，而且每一種垃圾處理方法都有缺點，老師希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，長大后能夠找到處理垃圾更好的辦法。三、小組交流師：垃圾給人類帶來的危害，我們說了很多了。其實，垃圾堆里還蘊藏著很多有用的東西。在一些城鄉(xiāng)結(jié)合部,一堆堆高高的垃圾山上,一群群衣衫襤褸的男女老少,他們不顧迷漫著的臭氣和蚊蠅的叮咬,忙著翻騰、挖掘和拾揀,已有人因拾垃圾而發(fā)財。毫無疑義,垃圾中蘊藏著資源。那么,我們?nèi)粘Ｉ畹膩G棄物究竟有多少可以利用?請看下面這些數(shù)字:（打開網(wǎng)頁，選取相關(guān)內(nèi)容一起學(xué)習(xí)）師：讀了剛才的資料，你有什么感想？生1：想不到垃圾堆里還有這么多有用的東西。生2：回收廢紙，不僅節(jié)約資源，而且可以少產(chǎn)生垃圾。生3：師：垃圾堆中確實存在很多可回收利用的東西，如果能分類回收，重復(fù)利用，不僅可以減少垃圾數(shù)量，還可以節(jié)約很多寶貴的資源，減少環(huán)境污染。隨著人們生活水平的提高，垃圾的產(chǎn)生不可避免。垃圾越來越多，在生活中我們能為保護環(huán)境做點什么？小組討論教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言：1、凈菜上市。人們買到家中的菜，不要去掉菜梗、菜葉就可直接食用。2、拒絕使用塑料袋。治理白色污染必須從源頭做起。提倡使用布袋子和菜籃子。3、商家回收產(chǎn)品包裝物。商家送貨到家后,負責(zé)收回包裝物再次利用。4、簡化包裝。在保障商品質(zhì)量的前提下,減少包裝的重量和體積。5、少用一次性餐具。外出就餐時，自備筷子和勺子。少用快餐盒、紙杯、紙盤等，尤其要少用一次快筷子。6、少用木桿鉛筆，多用自動鉛筆。一些發(fā)達國家已經(jīng)把制造木桿鉛筆視為“夕陽工業(yè)”，開始只生產(chǎn)自動鉛筆。7、家庭垃圾分類堆放。8、珍惜紙張。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙，或自制成筆記本使用；過期的掛歷可以包書皮。9、發(fā)明新型碗筷，代替一次性碗筷。師：剛才同學(xué)們主要說了一些自己的做法，這樣就能減少垃圾，保護環(huán)境。其實保護環(huán)境是全體公民的共同責(zé)任，只有所有的人都能提高意識，我們的環(huán)境才能得到保護！四、觀看圖片師：我們一起來欣賞一些垃圾回收利用的圖片。（課件播放圖片）師：只要我們開動腦筋，廢物是可以利用的，在生活中，我們應(yīng)該盡量減少產(chǎn)生垃圾，將垃圾分類堆放、分類處理。能夠回收利用的垃圾，我們要變廢為寶，造福人類。5、 作業(yè)回家后提醒爸爸媽媽要注意垃圾分類，保護環(huán)境。