7雞 兔 同 籠基礎(chǔ)作業(yè) 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。1. 籠子里有若干只雞和兔，從上面數(shù)有9個(gè)頭，從下面數(shù)有28只腳，按順序列表試一試。2.籠子里共有雞、兔100只，雞和兔的腳共248只，籠中的雞、兔各有多少只？3. 籠子里有雞與兔共8只，一共有26只腳，求雞與兔各有多少只？(1)可以這樣想：先假設(shè)籠子里全部都是雞，那么一共有()只腳，比應(yīng)有腳的只數(shù)少()只，這是因?yàn)榘淹卯?dāng)成雞后，每只少算了()只腳，由“一共少的腳的只數(shù)每只兔少算的腳的只數(shù)”可以算出()的數(shù)量是()只。(2)也可以這樣想：先假設(shè)籠子里全部是兔子，那么一共有()只腳，比應(yīng)有的腳的只數(shù)多()只，這是因?yàn)榘央u當(dāng)成兔子后，每只多算了()只腳，由“一共多的腳的只數(shù)每只雞多算的腳的只數(shù)”可以算出()的數(shù)量是()只。(3)還可以這樣想：設(shè)有x只雞，則兔有(8x)只，根據(jù)共有26只腳可以列出()26的方程。綜合提升 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。4. 全班54人共租了11條船，每條船都坐滿了，大船每條坐6人，小船每條坐4人，大小船各租了多少條？5. 王老師為學(xué)校買的籃球和足球共8個(gè)，共用了312元，則籃球和足球各買了多少個(gè)？6. 六年級(jí)有20名同學(xué)去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，平均得分為83分，其中男生平均分是85分，女生的平均分是80分，參加競(jìng)賽的女同學(xué)有多少名？7. 植樹(shù)節(jié)到了，六年級(jí)16名優(yōu)秀少先隊(duì)員去參加植樹(shù)勞動(dòng)，男生每人植樹(shù)2棵，女生2人共植樹(shù)1棵，這樣一共植了14棵樹(shù)，參加植樹(shù)的男、女生各有多少人？拓展探究 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手！8. 在一次數(shù)學(xué)搶答比賽中，規(guī)定答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題要扣除4分，(1)小明共搶答了10道題，最后得分72分，他答對(duì)了幾道題？(2)李紅搶答了12道題，最后得分22分，她答錯(cuò)了幾道題？數(shù)和數(shù)字一樣嗎？我們學(xué)數(shù)學(xué)，整天與數(shù)和數(shù)字打交道，那么數(shù)和數(shù)字是一回事嗎？你注意到它們之間的區(qū)別了嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來(lái)了呢。事情是這樣的，數(shù)學(xué)興趣小組的張老師，給大家出了一個(gè)討論題：數(shù)和數(shù)字的含義是不是相同的？小蘭不加思索地說(shuō)：“當(dāng)然相同”。張老師說(shuō)：“你能舉個(gè)例子說(shuō)明嗎？”小蘭很快地說(shuō)：“1,2,3可以說(shuō)它是數(shù)字，也可以說(shuō)它是數(shù)?！毙∪A不服氣地問(wèn)：“那么69是一個(gè)數(shù)，也是一個(gè)數(shù)字嗎？”小蘭說(shuō)：“69是一個(gè)數(shù)也是一個(gè)數(shù)字?！毙∪A說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，69是一個(gè)數(shù)，是由6和9這兩個(gè)數(shù)字組成的，數(shù)和數(shù)字的含義是不一樣的?！毙√m和小華互不服氣。這時(shí)有的同學(xué)同意小蘭的意見(jiàn)，也有的贊成小華的說(shuō)法。大家展開(kāi)了熱烈的討論。意見(jiàn)一直統(tǒng)一不起來(lái)。張老師看著大家的認(rèn)真勁，笑了，她說(shuō)：“數(shù)可以表示物體的多少或排列順序；數(shù)字是寫數(shù)用的符號(hào)，也叫數(shù)碼。我們用1,2,3,4,5,6,7,8,9,0這十個(gè)數(shù)字按一定數(shù)位順序排列來(lái)表示數(shù)。用它們可以寫出任意一個(gè)數(shù)?！甭?tīng)了張老師的話，小蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭。7數(shù) 學(xué) 廣 角雞 兔 同 籠1. 兔：12345678腳：20222426283032342. 雞76只，兔24只。3. (1)16102兔5 (2)3262雞3(3)2x4(8x)4. 大船：5條小船：6條5. 籃球：5個(gè)足球：3個(gè)6. 8名7. 男生4人，女生12人8. (1)8道(2)7道