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人教版高中思想政治必修4 生活與哲學《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》教案

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1、(一)導入新課: 課間播放視頻“世博煙花” 【古鐘聲】學生主持人: 古鐘響起,對話開始,歡迎大家來到《對話》節(jié)目的錄制現(xiàn)場,同學們你們準備好了嗎?有請嘉賓主持——于老師 嘉賓主持:親愛的同學們大家好,很高興來到有著鳳凰城美譽之稱的泰州和大家一起對話哲學,碰撞智慧。世博的煙花照亮了東方,閃耀于世界。世博中所呈現(xiàn)的歷史與現(xiàn)代,經(jīng)濟與文化,地理與人文無不包含著對立統(tǒng)一的思想、元素和智慧。今天就讓我們一起——用對立統(tǒng)一的觀點看問題 多媒體顯示:——第九課 唯物辯證法的實質與核心 第二框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題 (二)進行新課: 【對話導航】 一、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 1、

2、主要矛盾與次要矛盾的辯證關系原理 2、矛盾主要方面與矛盾次要方面的辯證關系 二、堅持具體問題具體分析 教師:對話前沿、對話加油站將帶我們領悟兩點論與重點論的統(tǒng)一,書山小憩、智海暢泳將使我們體味具體問題具體分析 【對話加油站】解讀含義本身,剖析內在關系,進入對話加油站 加油說明: 1、內容來源于書本的P72-P74(你將有一分鐘的時間對課前自主學習內容進行鞏固) 2、形式分為:必答題、搶答題(在開始聲后搶答) 3、分數(shù)錄入登記表 (必答題每組各3題,搶答2題,每題滿分10分) 4、向獲勝組頒發(fā)特別獎品 教師:加足油量,一起踏上對話之旅。捕捉社會焦點,追蹤前沿資訊。進入對話

3、前沿 【對話前沿】 當前我國發(fā)展低碳經(jīng)濟應把大力開展節(jié)能減排放在中心地位。然后才是依靠產業(yè)結構的調整,能源結構的調整,產學研結合以及使用昂貴的碳封存技術等。中國能源研究會副理事長周大地表示,從全世界的情況分析,節(jié)能在今后實現(xiàn)低碳經(jīng)濟過程中總的貢獻率將達到60%-70%。因此,我國當前發(fā)展低碳經(jīng)濟關鍵要抓節(jié)能減排。 運用矛盾主要方面與次要方面原理,分析如何看待上海世博呈現(xiàn)出的成就與不足? 答辯、評價標準:各組準備時間:1分鐘 各小組代表陳述時間:1分鐘內 要求: 分析恰當、原理準確 說服力強、語言簡潔

4、 層次清晰(理論+材料) 教師小結:發(fā)展低碳經(jīng)濟既要抓住主要矛盾,又要兼顧次要矛盾,堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。青山遮不住,畢竟東流去,在泰州中學我更感受到了低碳理念,某位同學太陽能應用低碳創(chuàng)意讓專家稱贊“少年創(chuàng)意,中國創(chuàng)新”謝謝你們給我?guī)淼恼鸷常? 【對話風向標】感受世間百態(tài),把握主流風向。進入:對話風向標 教師:很多同學暑假中都去過上海?(世博會)世博會是人類科技和文明的象征,你知道上海世博,中國向世人展示了哪些成就嗎?(提示:可從經(jīng)濟、政治、文化、民族精神等角度闡述) 學生:略 教師:可是我們在展示如此多輝煌成就的同時也看到了一些不足:圖片 教師:我們還有哪

5、些不足呢? 學生:略 教師:運用矛盾主要方面與次要方面原理,分析應如何看待上海世博這一平臺所展示出的成就與不足? 學生:略 教師小結:同學們在分析發(fā)展低碳經(jīng)濟的措施時,很好地運用了兩點論與重點論的統(tǒng)一,在分析世博所展示出的成就與不足時,滲透著對立統(tǒng)一的思想。同學們的智慧讓我欽佩!接下來就讓我們再入書山尋找力量。 【書山小憩】親入書山意境,品味故事寓意。進入:書山小憩 (對癥下藥成語故事) 教師:故事中體現(xiàn)了什么哲學道理?如何體現(xiàn)? 【智海暢泳】 結合生活實際,你都知道哪些具體問題具體分析或者是沒有做到具體問題具體分析的成語、俗語和事例? 學生:略 教師:很好,通過與大家的對話,領略了大家智慧的火花。 多媒體顯示:背景音樂:“紅旗頌”伴奏 總結:今天的“對話”即將結束,試問我們體驗了什么?我們體驗了用對立統(tǒng)一的觀點看問題。我們又感受了什么?我們感受到了馬克思主義哲學無限的理論魅力,更感受到了用對立統(tǒng)一觀點看問題的巨大作用,相信在座每位同學都能更智慧地處理今后學習生活中的諸多問題,我們也完全有理由相信在對立統(tǒng)一觀點的指導下,堅持以經(jīng)濟建設為中心,在全面推進社會主義現(xiàn)代化建設的進程中,不斷發(fā)揚長處,克服不足。我們中華民族偉大復興的宏偉藍圖一定能實現(xiàn),我們偉大祖國一定能以更加雄偉的姿態(tài)屹立于世界的東方。 本期節(jié)目到此結束,謝謝大家!

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