《《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中等職業(yè)學(xué)校 《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) [課程名稱]物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 [適用專業(yè)]中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè) [課時安排]160 課程性質(zhì)與任務(wù) 本課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（物聯(lián)網(wǎng)）核心課程，是由物聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備安裝典型的職業(yè)活動直接轉(zhuǎn)化的課程和物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)軟件的支持課程，具有較強(qiáng)的技術(shù)性和實踐性。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生具備物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、終端設(shè)備的識別、安裝和測試能力，借助技術(shù)資料解決實際問題的能力，提高安全、合作意識和溝通、協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力，提高嵌入式編程能力，解決物聯(lián)網(wǎng)軟件實際需要。使學(xué)生初步具有物聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守

2、相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。 課程在專業(yè)中的地位與作用 本課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（物聯(lián)網(wǎng)）核心課程，是由物聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備安裝典型的職業(yè)活動直接轉(zhuǎn)化的課程，具有較強(qiáng)的技術(shù)性和實踐性。 本課程在專業(yè)教學(xué)計劃中的地位十分重要，國內(nèi)數(shù)百所中高職院校物聯(lián)類專業(yè)都要開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)相關(guān)課程，還要包括開設(shè)“物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與測試”和“智能家居”等課程，開設(shè)上述課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨立操作物聯(lián)設(shè)備安裝與測試的實踐能力，這是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（物聯(lián)網(wǎng)）課程最基本、最普通的知識技能。其作用是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與測試職業(yè)崗位群必備的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和操作

3、技能，具備物聯(lián)網(wǎng)感知層、傳輸層、應(yīng)用層的相關(guān)知識和技能，熟悉物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)等相關(guān)的工作過程與勞動組織，具有安全意識、溝通能力、團(tuán)隊精神，能從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售等技術(shù)工作，成為高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。 課程教學(xué)目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得物聯(lián)網(wǎng)的基本理論和基本知識，初步掌握設(shè)備的安裝與測試，具有正確運用物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與應(yīng)用的知識。面向物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、企業(yè)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與應(yīng)用職業(yè)崗位群必備的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和操作技能，具備物聯(lián)網(wǎng)感知層、傳輸層、應(yīng)用層的相關(guān)知識和技能，熟悉物聯(lián)網(wǎng)

4、設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)等相關(guān)的工作過程與勞動組織，具有安全意識、溝通能力、團(tuán)隊精神，能從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售等技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。 l 知識目標(biāo) 1．初步了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、基本技術(shù)、基本原理及應(yīng)用領(lǐng)域。 2．掌握電工技術(shù)、電子信息技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)知識。 3．掌握物聯(lián)網(wǎng)中各種網(wǎng)絡(luò)的分類、主要技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域。 4. 掌握物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試相關(guān)理論知識。 5．掌握物聯(lián)網(wǎng)軟件語言(C語言)程序設(shè)計基礎(chǔ)知識。 l 能力目標(biāo) 1．具備較好的語言表達(dá)能力和良好的溝通能力，能勝任物聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)場服務(wù)工作； 2．具備讀懂施工方案（施工圖）的能力

5、； 3．具備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)等技術(shù)應(yīng)用能力； 4. 具備物聯(lián)網(wǎng)傳輸網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、維護(hù)、安全控制等技術(shù)應(yīng)用能力。 5．具備編寫簡單軟件程序的能力。 l 職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo) 1．熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成“厚德精工”的優(yōu)良品質(zhì)。 2．具有中職生必備的語言、藝術(shù)、運動、社交、信息、數(shù)理邏輯等素養(yǎng)。 3．具有誠信自律、愛崗敬業(yè)的良好品德。 4. 具有良好的心理素質(zhì)；具有獨立思考、勇于創(chuàng)新的精神。 5. 具有自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的基本能力，能夠適應(yīng)不斷變化的社會發(fā)展需求。 6．具有較強(qiáng)的法律、法規(guī)意識。

6、 7．具備安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保、成本控制和嚴(yán)格遵守操作規(guī)范的意識。 8．具備良好的團(tuán)隊合作能力和協(xié)調(diào)意識，能夠協(xié)作完成工作和解決突發(fā)問題。 教學(xué)主要內(nèi)容及特點 本課程內(nèi)容主要由物聯(lián)網(wǎng)感知層設(shè)備安裝與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備安裝與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層設(shè)備安裝與維護(hù)等三個項目組成。 課程內(nèi)容： 1．制定工程方案 2．報驗 3．物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備的安裝。 4．設(shè)備的配線、連接 5．制定設(shè)備的初調(diào)文檔 6．設(shè)備的調(diào)試 7．設(shè)備的測試 8．C語言程序設(shè)計 教學(xué)要求的層次表述內(nèi)涵 1. 對知識的教學(xué)要求分為了解、理解和掌握三個層次。 了解：指對知識有感性的、初步的認(rèn)識。 理解：指對

7、基本概念、基本知識有一定的理性認(rèn)識，能用正確的語言進(jìn)行敘述和解釋。 掌握：在理解的基礎(chǔ)上，能夠解決與所學(xué)知識相關(guān)的應(yīng)用問題。 2. 對能力的教學(xué)要求分為會操作和熟練操作兩個層次。 會：指能夠運用所學(xué)的技能進(jìn)行獨立操作，并能正確完成指定任務(wù)。 熟練：指能夠連貫嫻熟地完成操作，并能根據(jù)實際情況設(shè)計合理的操作流程，能解決操作中出現(xiàn)的錯誤和問題，準(zhǔn)確完成操作任務(wù)。 課程教學(xué)內(nèi)容及安排 第一階段內(nèi)容 授課內(nèi)容 目的與要求 物聯(lián)網(wǎng)與智能家居基礎(chǔ)知識概括 要求學(xué)生明確智能家居課程設(shè)置的目的和考核要求 了解物聯(lián)網(wǎng)與智能家居的關(guān)系 了解物聯(lián)網(wǎng)的特點和組成 認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)的主要功能 認(rèn)識物

8、聯(lián)網(wǎng) 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程 物聯(lián)網(wǎng)模型 物聯(lián)網(wǎng)的功能 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的分類 網(wǎng)絡(luò)攝像頭的安裝與連接實訓(xùn) 初步掌握萬用表的基本使用 掌握網(wǎng)絡(luò)攝像頭的特性 掌握網(wǎng)絡(luò)攝像頭的外觀結(jié)構(gòu) 掌握網(wǎng)絡(luò)攝像頭的連接與安裝 掌握網(wǎng)絡(luò)攝像頭的配置方法 感知器設(shè)備識別和知識講解 能夠舉例說出常見感知器 了解煙感的結(jié)構(gòu)及工作原理 明確信號量與開關(guān)量的基本知識 能夠區(qū)分信號量和開關(guān)量感知器 煙霧傳感器使用實訓(xùn) 掌握煙霧傳感器功能及特性 掌握煙霧傳感器的結(jié)構(gòu) 掌握煙霧傳感器的工作原理 掌握煙霧傳感器連接與安裝 煙霧傳感器仿真圖的繪制及煙霧傳感器實訓(xùn)報告 掌握利用TAAS仿真工具繪制仿

9、真模擬圖的方法 光敏感知器使用實訓(xùn) 掌握光敏感知器功能、特性及結(jié)構(gòu) 掌握光敏感知器的工作原理 掌握光敏感知器的連接與安裝 完成仿真模擬圖的繪制 網(wǎng)絡(luò)層網(wǎng)絡(luò)架設(shè) 初步了解個域網(wǎng) 了解常見個域網(wǎng)絡(luò) 掌握無線網(wǎng)的基本架設(shè)方法 能夠進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置 無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實訓(xùn) 了解移動通信技術(shù) 掌握短距離無線通信技術(shù) 無線局域網(wǎng)和藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識及應(yīng)用 進(jìn)一步了解WLAN 了解藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)通信原理及相關(guān)技術(shù)； 掌握藍(lán)牙節(jié)點設(shè)備配置方法 掌握藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)組建的基本過程和方法。 其他網(wǎng)絡(luò)連接方式及通信標(biāo)準(zhǔn) 了解485通信方式 掌握使用萬用表測通斷的方法 初步掌握485連接方

10、式及跳線的制作方法 NLC綜合練習(xí) 了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層的特點和組成； 認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層的主要功能； 熟練使用物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層控制臺SLC； 熟練應(yīng)用層控制器的使用與維護(hù)； 掌握應(yīng)用層控制器任務(wù)節(jié)點配置。 綜合實訓(xùn)（一） 安防報警系統(tǒng) 通過模擬智能安防系統(tǒng)的過程環(huán)境，將門窗開關(guān)檢測、手動報警檢測、隨身報警檢測、視頻監(jiān)控報警檢測等實訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行有機(jī)的分解與結(jié)合，在任務(wù)分解過程中讓同學(xué)們通過實操對設(shè)備的安裝、調(diào)試有一個詳細(xì)的了解，在多任務(wù)的結(jié)合過程中，將多設(shè)備與系統(tǒng)進(jìn)行實物聯(lián)調(diào)，加深了同學(xué)們對系統(tǒng)的理解。 綜合實訓(xùn)（二） 智能消防系統(tǒng) 通過模擬智能消防系統(tǒng)的過程環(huán)境，將煙霧報

11、警檢測系統(tǒng)、溫感探測器報警檢測系統(tǒng)、智能消防與滅火系統(tǒng)等實訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行有機(jī)的分解與結(jié)合，在任務(wù)分解過程中讓同學(xué)們通過實操對設(shè)備的安裝、調(diào)試有一個詳細(xì)的了解，在多任務(wù)的結(jié)合過程中，將多設(shè)備與系統(tǒng)進(jìn)行實物聯(lián)調(diào)，加深了同學(xué)們對系統(tǒng)的理解。 綜合實訓(xùn)（二） 智能車場系統(tǒng) 通過模擬社區(qū)智能停車場的任務(wù)場景，搭建車輛檢測子系統(tǒng)、搭建車輛出入控制子系統(tǒng)、停車場顯示管理子系統(tǒng)、智能停車場綜合管理子系統(tǒng)等。通過仿真作圖增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 第二階段內(nèi)容 授課內(nèi)容 目的與要求 課程介紹 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述 介紹物聯(lián)網(wǎng)與智能家居關(guān)系；物聯(lián)網(wǎng)與嵌入式系統(tǒng)的聯(lián)系； C程序設(shè)計語言與嵌入式系統(tǒng)的關(guān)系。

12、 認(rèn)識C語言 掌握C語言的基本知識，包括C語言的發(fā)展歷史、C語言的基本特點、C語言的結(jié)構(gòu)特點；熟悉C語言的集成開發(fā)環(huán)境，學(xué)會初步創(chuàng)建、編寫、編譯和執(zhí)行一個C語言程序。 數(shù)據(jù)的輸入和輸出 掌握C語言的輸入和輸出函數(shù)的用法。 任務(wù)1學(xué)生信息管理系統(tǒng)菜單設(shè)計 學(xué)生小組為單位討論準(zhǔn)備學(xué)生信息管理系統(tǒng)菜單設(shè)計及匯報PPT 學(xué)生自主探究一 學(xué)生信息管理系統(tǒng)菜單設(shè)計 實現(xiàn)學(xué)生信息管理系統(tǒng)菜單設(shè)計及匯報思路及分工。 基本數(shù)據(jù)類型 了解C語言中的基本數(shù)據(jù)類型：整數(shù)類型、浮點類型、字符類型；掌握數(shù)據(jù)類型之間的轉(zhuǎn)換方法。 常量、變量、運算符及表達(dá)式 了解常量和變量的概念，掌握變量的定義方法；

13、 掌握C語言中運算符和表達(dá)式的概念，掌握幾種表達(dá)式的含義和用法。 任務(wù)2雞兔同籠問題 學(xué)生小組為單位討論準(zhǔn)備雞兔同籠問題的設(shè)計及匯報PPT 學(xué)生自主探究二 雞兔同籠問題 實現(xiàn)雞兔同籠問題的設(shè)計及匯報思路及分工。 程序控制結(jié)構(gòu) 順序結(jié)構(gòu) 理解順序、選擇、循環(huán)的三種控制結(jié)構(gòu)； 掌握關(guān)系運算符和關(guān)系表達(dá)式的概念和用法； 掌握邏輯運算符和邏輯表達(dá)式的概念和用法； 掌握條件運算符和條件表達(dá)式的概念和用法； 程序控制結(jié)構(gòu) 選擇結(jié)構(gòu)（一） 掌握if分支語句的用法，包括單分支語句、雙分支語句及多分支語句； 程序控制結(jié)構(gòu) 選擇結(jié)構(gòu)（二） 掌握switch分支語句的用法。 學(xué)

14、生自主探究三 測身高程序 完成測身高程序的設(shè)計及匯報思路及分工介紹。 程序控制結(jié)構(gòu) 循環(huán)結(jié)構(gòu)（一） 了解循環(huán)控制結(jié)構(gòu)的概念； 掌握for循環(huán)語句的用法。 程序控制結(jié)構(gòu) 循環(huán)結(jié)構(gòu)（二） 掌握while和do while循環(huán)語句的用法； 掌握三種循環(huán)結(jié)構(gòu)流程。 任務(wù)4學(xué)生信息管理系統(tǒng)之成績統(tǒng)計 學(xué)生小組為單位討論準(zhǔn)備信息管理系統(tǒng)之成績統(tǒng)計問題的設(shè)計及匯報PPT 學(xué)生自主探究四 學(xué)生信息統(tǒng)計任務(wù) 完成學(xué)生信息統(tǒng)計任務(wù)程序的設(shè)計及匯報思路及分工介紹。 break語句和continue語句 掌握break語句和continue語句的用法。 循環(huán)的嵌套 掌握循環(huán)嵌套語

15、句和分析嵌套語句的用法。 任務(wù)5猜價格游戲 學(xué)生小組為單位討論準(zhǔn)備猜價格游戲的設(shè)計及匯報PPT 學(xué)生自主探究五 猜價格游戲 完成學(xué)生猜價格游戲的設(shè)計及匯報思路及分工介紹。 一維數(shù)組 了解一維數(shù)組的定義、引用和初始化； 了解一維數(shù)組的使用方法； 任務(wù)6學(xué)生信息管理系統(tǒng)之成績排序 了解排序算法的思想和代碼實現(xiàn) 學(xué)生小組為單位討論準(zhǔn)備學(xué)生信息管理系統(tǒng)之成績排序的設(shè)計及匯報PPT 學(xué)生自主探究六 學(xué)生成績排序程序 完成學(xué)生成績排序的設(shè)計及匯報思路及分工介紹。 二維數(shù)組 了解二維數(shù)組的定義、引用和初始化； 了解二維數(shù)組的使用方法； 任務(wù)7學(xué)生信息管理系統(tǒng)之成績添加和查

16、找 使用二維數(shù)組實現(xiàn)學(xué)生成績的添加和查找任務(wù)； 學(xué)生小組為單位討論準(zhǔn)備學(xué)生信息管理系統(tǒng)之成績添加和查找任務(wù)的設(shè)計及匯報PPT 學(xué)生自主探究七 學(xué)生成績的添加和查找 完成學(xué)生成績添加和查找任務(wù)設(shè)計及匯報思路及分工介紹。 字符數(shù)組 掌握字符數(shù)組的概念、定義、引用和初始化方法； 掌握字符數(shù)組的輸入和輸出方法。 字符數(shù)組處理函數(shù) 掌握常用的字符數(shù)組處理函數(shù)。 任務(wù)8學(xué)生信息管理系統(tǒng)之姓名排序 使用二維數(shù)組實現(xiàn)學(xué)生成績的添加和查找任務(wù)； 學(xué)生小組為單位討論準(zhǔn)備學(xué)生信息管理系統(tǒng)之姓名排序任務(wù)的設(shè)計及匯報PPT 學(xué)生自主探究八 學(xué)生姓名排序程序 完成學(xué)生姓名排序程序任務(wù)設(shè)計及

17、匯報思路及分工介紹。 考核評價方式 一、學(xué)習(xí)態(tài)度考核（20分） 尊重師長（10分） 課堂良好行為（10分） 二、學(xué)習(xí)過程考核（50） 1）學(xué)習(xí)方法考核（5分） 主動學(xué)習(xí)，在老師講解方法之前能開動腦筋完成 2）隨堂成績記錄（25分） 按照本學(xué)期的技能考核點，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)，要求學(xué)生隨堂上機(jī)完成，老師當(dāng)堂給學(xué)生記錄成績 3）階段考核（15分） 一個階段對學(xué)生進(jìn)行知識掌握情況的測評，例如表學(xué)習(xí)完之后，讓學(xué)生隨機(jī)抽取考試題目進(jìn)行測驗，避免了學(xué)生作弊，又促使學(xué)生全面復(fù)習(xí) 4）同學(xué)間互相幫助、互相督促（5分） 充當(dāng)輔導(dǎo)員，幫助老師解決同學(xué)操作過程中的問題 三、

18、學(xué)習(xí)效果考核（30分） 1） 職業(yè)能力考核（10分） 是否能夠根據(jù)實例創(chuàng)建表，查詢，窗體和利用宏 2） 綜合能力考核（10分） 是否能夠靈活應(yīng)用各個對象，綜合掌握對象之間的內(nèi)在聯(lián)系 3） 期末測驗 （10分） 教學(xué)方法建議 在本課程教學(xué)中，應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生作為主體參與教學(xué)過程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織中的主導(dǎo)作用，提倡結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)條件，靈活選擇、運用教學(xué)方法。應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)做結(jié)合，理論與實踐融為一體，培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和解決實際問題的能力。 教師應(yīng)充分發(fā)揮課程信息化的特點，利用計算機(jī)的圖、文、音、視、動畫等手段，生動靈活地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。 職業(yè)模塊的教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位需要的技能和基礎(chǔ)知識。 8