第二課時,1.常用的統(tǒng)計圖有折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖.(1)折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況,如果要比較兩個統(tǒng)計量的變化速度,坐標軸的單位不統(tǒng)一時,會讓人產生錯覺;(2)扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比,如果沒有各扇形統(tǒng)計圖的總數(shù),兩個統(tǒng)計量就不能比較大小,只能看出各自在總體中所占的百分比;(3)條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目,當縱軸不從0開始時,它就是不規(guī)范的統(tǒng)計圖,圖中的條形高度雖能反映大小關系,但卻在直觀印象上夸大了差距. 2.選擇和應用統(tǒng)計圖 要從統(tǒng)計圖中獲取準確、有用的信息,主要應提高用圖知識和識圖能力,減少不恰當?shù)慕y(tǒng)計圖給人造成的錯覺.學習中應注意體會不同統(tǒng)計圖的意義,合理地選擇統(tǒng)計圖.,3.某出版局今年在圖書、雜志和報紙出版物中,雜志數(shù)目占總數(shù)目的10%;而在去年該出版局三類刊物出版印數(shù)如圖所示.關于今年雜志數(shù)與去年的雜志數(shù)相比,下列說法正確的是( ). A.擴大 B.減少 C.相等 D.不能判定,D,1,2,3,4,答案,1.在一次社會活動中,四名同學分別就同一種商品的價格變化情況,給了如圖所示的四幅圖.為了更直觀、清楚地體現(xiàn)該商品的價格增長勢頭,你認為比較理想的是( ).,1,2,3,4,答案,2.學校圖書館10月各類圖書的借閱情況如圖所示,這個月借閱文學類書籍的人次是數(shù)學類的 倍.,1,2,3,4,3.甲、乙兩車的行程圖如圖所示.初看這兩幅圖,你感覺哪輛車行駛得更快些?與事實相符嗎?你有什么修改建議?甲、乙兩車的速度分別是多少?,答案,圖,圖,(1)圖和圖給人們造成的感覺是什么? (2)如果小穎向她的父母說明數(shù)學成績的提高情況,她應選擇向父母展示哪一張統(tǒng)計圖?為什么?,1,2,3,4,4.小穎將她的8次數(shù)學測試成績按順序繪制了如圖所示的兩個統(tǒng)計圖.,答案,