如皋市石莊鎮(zhèn)石莊小學(xué)校本課程綱要小學(xué)英語經(jīng)典劇本表演課課程名稱：小學(xué)英語經(jīng)典劇本表演課課程類型：興趣特長教學(xué)材料：自編英語經(jīng)典表演教材授課課時(shí)：36課時(shí)（一學(xué)年）主講教師：李劍授課對(duì)象： 五年級(jí) 一、課程簡介 1、課程名稱小學(xué)英語經(jīng)典劇本表演課2、課程范疇 簡易英語經(jīng)典劇本3、課程內(nèi)容（包括課程內(nèi)容分析、重難點(diǎn)等）本課程旨在通過學(xué)習(xí)英語劇本腳本，了解故事大意相關(guān)語言知識(shí)，了解中英文化異同，積累表演經(jīng)驗(yàn)。本課程的主題內(nèi)容共分為以下幾大模塊：第一模塊：英語故事閱讀。第二模塊： 了解故事大意和結(jié)構(gòu)。第三模塊：學(xué)習(xí)場景詞匯對(duì)話等。第四模塊：道具制作。第五模塊：英語劇的練習(xí)與展示。第六模塊：英語文化欣賞。二、課程目標(biāo)（一）課程總體目標(biāo)：1通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生深入了解文本，與作品進(jìn)行深層次的交流，進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的英語語感和語言的綜合能力，提高學(xué)生的審美能力。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)思考，主動(dòng)分享的能力。3培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)表演能力，學(xué)習(xí)舞臺(tái)表演知識(shí)，初步了解舞臺(tái)表演藝術(shù)。（二）課程具體目標(biāo):1課堂教學(xué)方面，英語經(jīng)典劇本可以滿足不同學(xué)生的不同需求，可以個(gè)性化地使用教材，在具體教學(xué)時(shí)不至于千篇一律。2劇本以學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他們深度學(xué)習(xí)?！耙匝荽賹?，以演促評(píng)”，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓英語實(shí)踐活動(dòng)課堂充滿活力，學(xué)生真正成為課堂的主角，從而使英語學(xué)習(xí)的效率更高。3豐富校園活動(dòng)。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)并表演經(jīng)典英語劇本，進(jìn)行英語劇比賽，參加藝術(shù)節(jié)，極大地提高了戲劇鑒賞能力，活動(dòng)組織能力等。利用英語劇活動(dòng)的綜合實(shí)踐，還可以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)他們的交往溝通能力。三、課程內(nèi)容第一節(jié) 英語劇拔蘿卜 課時(shí)：4課時(shí)第二節(jié) 英語劇白雪公主 課時(shí)：4課時(shí)第三節(jié) 英語劇小馬過河 課時(shí)：4課時(shí)第四節(jié) 英語劇小兔子乖乖 課時(shí)：4課時(shí)第五節(jié) 英語劇龜兔賽跑 課時(shí)：4課時(shí)第六節(jié) 英語劇小紅帽 課時(shí)：4課時(shí)第七節(jié) 英語劇三只小豬 課時(shí)：4課時(shí)第八節(jié) 英語劇灰姑娘 課時(shí)：4課時(shí)第九節(jié) 英語劇皇帝的新裝 課時(shí)：4課四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法：講解法、演示法。（二）教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：地點(diǎn)設(shè)在多媒體教室或其他多功能教室，學(xué)生根據(jù)要求帶好所需物品，如：教材、道具等。（三）劇本編寫原則：1、民族性：體現(xiàn)民族特色，發(fā)揚(yáng)民間優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感。2、時(shí)代性：體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)發(fā)展趨勢，利用現(xiàn)代藝術(shù)資源。3、趣味性：適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，寓教于樂。4、創(chuàng)造性：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（五）其他：在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深的過程，在舞臺(tái)表演中，首先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)劇本深入揣摩，吃透角色的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)，進(jìn)入角色，為表演做準(zhǔn)備，然后試演，學(xué)生找出不足，師生評(píng)價(jià)，在深入劇本，揣摩體會(huì)，反復(fù)練習(xí)，直至滿意為止。五、課程評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)的內(nèi)容1過程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的參與度，如學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、參與程度等。2結(jié)果評(píng)價(jià)：以匯報(bào)演出的形式進(jìn)行展示，優(yōu)秀作品錄像，并利用教室多媒體播放。（二）評(píng)價(jià)的方式采用學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、觀眾評(píng)價(jià)的多維評(píng)價(jià)。（三）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取等級(jí)制，分為優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí)。主要采取學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)多元評(píng)價(jià)和評(píng)語的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)收獲：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他們深度學(xué)習(xí)。“以演促寫，以演促評(píng)”，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓英語活動(dòng)課堂充滿活力，學(xué)生真正成為課堂的主角，提高了戲劇鑒賞能力，活動(dòng)組織能力等。利用英語劇活動(dòng)的綜合實(shí)踐，還可以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)他們的交往溝通能力。