我愛家鄉(xiāng)的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)析：本次習(xí)作教材由兩部分組成：兩段文字和一幅插圖。第一段文字是激發(fā)學(xué)生的習(xí)作激情，希望學(xué)生產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美，且訴諸筆端予以傾訴；第二段文字是交代習(xí)作要求和提示，要寫清楚熱愛喜歡景物的原因，生動(dòng)具體地寫出景物帶給人們的樂趣、益處，同時(shí)還要求寫進(jìn)自己的感情。插圖是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，以期喚起學(xué)生對(duì)美好景物的回憶。二、設(shè)計(jì)理念：立足要求，深化內(nèi)容，在學(xué)生原有寫清景物特點(diǎn)習(xí)作基礎(chǔ)之上，寫出景物帶給人們的好處和樂趣，以表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)美景的熱愛之情。同時(shí)注意從學(xué)生的生活視野取材立意。通過選材交流，引導(dǎo)學(xué)生寫自己熟悉的、喜愛的景物?；y為易，美文引路，滲透寫法、激發(fā)情感。三、教學(xué)目標(biāo)：1、按要求完成習(xí)作，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。3、養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改。4、教學(xué)重難點(diǎn)：把熱愛、喜歡景物寫生動(dòng)、具體，并把自己的感情寫進(jìn)去。四、教學(xué)流程（一）欣賞圖片、激趣揭題我們阿城是一個(gè)美麗富饒的地方，放眼城市和鄉(xiāng)村，到處都是一片美不勝收的迷人景象。你看（課件播放圖片）好看嗎?用寫景的好詞贊美一下?今天就讓我們一起來用手中的筆來描述我們美麗的家鄉(xiāng)。（二）明確要求、確定內(nèi)容以前寫過描寫景物的作文嗎？怎樣才能把景物寫具體？那么今天我們的習(xí)作要求又是怎樣的呢？1、明確要求請(qǐng)同學(xué)們打開課本95頁，認(rèn)真讀一讀，想一想，同樣是寫景，本次習(xí)作做了怎樣的要求？生讀，共同歸納后課件出示：（1）把喜歡、熱愛景物的原因?qū)懗鰜?。?）把景物帶給人們的樂趣、益處生動(dòng)地寫出來。（3）把自己的的感情寫進(jìn)去。寫喜愛景物的原因其實(shí)就是寫什么？怎樣才能把自己的感情寫進(jìn)去呢？小結(jié)：抓住景物特點(diǎn)寫出它的美麗或獨(dú)特，對(duì)景物懷有喜愛之情，這是寫好景物的前提，而把景物帶給人們的樂趣寫出來則是本次習(xí)作對(duì)我們提出新的要求。2、提供素材，確定內(nèi)容提到喜愛的景物，現(xiàn)在你能想到哪些呢？生思考片刻后交流。根據(jù)剛才大家所說的，老師為你們提供幾處景觀。（播放課件：阿城風(fēng)光）這幾個(gè)地方有沒有你去過的？如果很熟悉的話就可以在習(xí)作中寫一寫這些景物。也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最熟悉的景物來寫，可以是一條河、一片樹林、一座小山。想一想：文題中的橫線上都可以填什么？（三）欣賞美文，學(xué)習(xí)寫法帶著對(duì)景物的喜愛之情，既寫清景物特點(diǎn)，又寫出景物帶給人們的好處和樂趣，這一點(diǎn)，銀杏樹一課為我們做了很好的示范。(課件出示銀杏樹第4自然段)請(qǐng)你認(rèn)真地讀一讀，看看作者是通過寫什么來表現(xiàn)景物帶給人樂趣和好處的？前三句是寫什么的？后幾句呢？對(duì)寫景物特點(diǎn)，再寫它給人帶來的樂趣，最后再寫和景物相關(guān)的事物，其實(shí)都是在寫景物。這段文字在語言運(yùn)用上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？開頭有一個(gè)表示季節(jié)的詞語，它是什么？（夏天）你能猜一猜作者在其它段落寫的是什么季節(jié)的銀杏樹嗎？對(duì)，按春夏秋冬四季景物的變化來寫是一種方法，還可以按怎樣的時(shí)間順序來寫景？（課件出示：1、按四季景物的變化來寫。2、按早、中、晚的時(shí)間順序來寫。）現(xiàn)在，你也想一想，你要描寫的景物一年四季或一天中有什么變化？選一個(gè)自己最喜歡的季節(jié)或一天中的時(shí)段來說一說你眼中的美景是什么樣子的。生思考，交流，互相補(bǔ)充。五、動(dòng)筆寫作、初步交流那好，就讓我們把所觀所感變成文字，讓文字來表露我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧！下面請(qǐng)大家把自己最喜歡的片段寫出來。在動(dòng)筆之前老師想提醒大家?guī)讉€(gè)字（板書：景、趣交融寫進(jìn)感情）1、生動(dòng)筆寫作，師巡視指導(dǎo)。2、指名讀片段。師評(píng)，生評(píng)。六、總結(jié)延伸，布置作業(yè)把剛才所寫的片段修改并完善，寫出另外幾個(gè)季節(jié)或時(shí)段的景物，加上開頭結(jié)尾，老師期待著你們的精彩。板書設(shè)計(jì)：我愛家鄉(xiāng)的景、趣交融寫進(jìn)感情