科學(xué)研究方法與過程概述,讀書報告,指導(dǎo)導(dǎo)師：劉金利副教授 報 告 人：胡維 趙俊 韓宗方 黃馳,一、參考書目 科研方法論張偉剛 著 天津大學(xué)出版社 2006年2月第一版 體育科學(xué)研究方法黃漢升 主編 高等教育出版社 1999年6月第一版 組織行為學(xué)于廣濤 編 清華大學(xué)出版社 二、邏輯框架,三、基本概念 科學(xué)研究：科學(xué)認識的一種活動，是人們對自然界的認識和現(xiàn)象由不知到知之較少，再由知之不多到知之較多，進而逐步深化進入到事物內(nèi)部發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)規(guī)律的認識過程。是整理、修正、創(chuàng)造知識以及開拓知識新用途的探索性工作。 科學(xué)研究是以系統(tǒng)的、有控制的、實驗的、嚴謹?shù)姆椒▉硖接憣τ诂F(xiàn)象之間的關(guān)系所做的假設(shè)命題?？铝指瘢↘erlinger,1986), 實證研究(empirical research/study; positive research): 作為一種研究范式，通過對研究對象大量的觀察、實驗、調(diào)查等（感覺、經(jīng)驗），獲取客觀材料，從個別到一般，歸納出事物的本質(zhì)屬性和發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。目的是發(fā)現(xiàn)和解釋。哲學(xué)基礎(chǔ)是實證主義思想。要求是價值無涉的。 強調(diào)知識必須建立在觀察和實驗的經(jīng)驗事實上，而且結(jié)論具有可復(fù)證性。回答是什么，為什么。 規(guī)范研究(normative research; prescription research): 采用價值判斷的方法，研究事物應(yīng)該的問題，提供解決問題的規(guī)范。目的是為了解決，而不是發(fā)現(xiàn)和解釋?；卮饝?yīng)該是什么，應(yīng)該怎么。往往是價值有涉的。 只有憑借理性思維建立一套嚴密的邏輯規(guī)則，運用數(shù)學(xué)的方法構(gòu)建嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)模型，從而把抽象問題轉(zhuǎn)化為可以直觀的認識問題，采不均衡或者整體均衡的方法進行求解。哲學(xué)基礎(chǔ)是理性主義思想。規(guī)范研究學(xué)派（理性主義者）只相信人類理性加工過的材料，不相信感性的東西，認為人的感性經(jīng)驗是靠不住的。實際上是理性至上。 定量分析(qualitative analysis): 依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型，并用數(shù)學(xué)模型計算出分析對象的各項指標(biāo)及其數(shù)值的一種方法。 定性分析(quantitative analysis): 主要憑分析者的直覺、經(jīng)驗，憑分析對象過去和現(xiàn)在的延續(xù)狀態(tài)及最新的信息資料，對分析對象的性質(zhì)、特點、發(fā)展變化規(guī)律作出判斷的一種方法。 對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析，運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而去粗取精、去偽存真，由表及里、由此及彼，達到認識事物本質(zhì)，揭示內(nèi)在規(guī)律。,四、實證研究的框架 實證研究具備的要素：邏輯的合理+經(jīng)驗（觀察）的證實 實證研究的框架：,五、區(qū)別 實證研究與規(guī)范研究 實證研究具有直接經(jīng)驗的特點 價值判斷的態(tài)度不同，規(guī)范研究進行價值判斷，實證研究排斥價值判斷 解決的問題不同，實證研究解決“是什么”的問題，即確認研究事實本身；規(guī)范研究解決“應(yīng)該是什么”的問題。 定量分析與定性分析 分析化學(xué)：定性分析鑒定物質(zhì)的組成 定量分析測定其組成元素之含量 定量數(shù)據(jù)與定性數(shù)據(jù)的區(qū)別 Dey(1993)；Healey和Rawlinson(1994): 基于從數(shù)字中獲得意義 從數(shù)字化和標(biāo)準化的數(shù)據(jù)中得出結(jié)論 通過圖表和統(tǒng)計方法進行分析 基于文字表達的意義 從需要進行分類的非標(biāo)準化的數(shù)據(jù)中得出結(jié)論 利用概念進行分析 定量分析基于標(biāo)準化的數(shù)據(jù)，而定性分析基于非標(biāo)準化的數(shù)據(jù) 定量分析較為科學(xué)，分析結(jié)果是基于大量的數(shù)字，而定性分析是基于主觀經(jīng)驗上的判斷 定性分析與定量分析是統(tǒng)一的，相互補充的，定性分析是定量分析的基本前提，定量是定性分析的具體化，兩者相結(jié)合。,定量 數(shù)據(jù),定性 數(shù)據(jù),六、科學(xué)研究過程 自然科學(xué)研究過程 確立調(diào)查課題 設(shè)計研究方案 資料收集整理 資料分析判斷 撰寫研究報告 一般程序： 問題篩選立題積累（觀察、實驗、調(diào)查、分析等） 抽象 假說驗證 修正在驗證下一個問題周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)的過程 一般過程: (Wallance .W .The Logic Of Science In Sociology Chicago:Aldine,1971),社會科學(xué) 研究過程,理論,邏輯演繹,邏輯推理,概念形成 命題歸納,假設(shè),研究設(shè)計 研究工具 量綱、抽樣,測量樣本代表 性、參數(shù)估計,檢驗假設(shè),接受或推翻假設(shè),觀察,實證概括,消費者網(wǎng)上購物的影響因素研究 1 緒 論 2 文獻綜述 3 假設(shè)及模型 3.1 網(wǎng)上購物動機的影響因素 3.2假設(shè) 3.3概念模型 4 研究方法 4.1數(shù)據(jù)處理方法 4.2數(shù)據(jù)來源 4.3變量及量表 4.4問卷數(shù)據(jù)預(yù)處理 5 數(shù)據(jù)分析 5.1 人口統(tǒng)計 5.2 指標(biāo)描述性統(tǒng)計 5.3 可靠性分析 5.4 結(jié)構(gòu)方程模型分析 5.5 假設(shè)檢驗 6 結(jié) 論 6.1 研究結(jié)論 6.2 研究局限 6.3 未來研究方向,實證研究論文舉例：,問題的提出,假說,驗證,謝謝觀看,