2019-2020年高考語文二輪專題復習 第一部分 第三章 專題一 增分突破四 角度與層次：突破探究題的瓶頸實戰(zhàn)演練一、閱讀下面的文字，完成14題。美約翰斯坦貝克我每想起這件事，心中總有一種愉快、滿足之感，因它有著無與倫比的美。那是凌晨時分，東邊的山巒仍是一片令人生厭的藍黑色。但山背后卻已晨曦微露，一抹淡紅渲染著山巒的邊緣。當這縷紅光婀娜升空時，色澤越變越冷、越淡、越暗。當她接近無邊天際時，就逐漸和漆黑夜空水乳交融了。天很冷，雖未刺骨嚴寒，但也凍得我拱背縮肩，兩手插兜。我拖曳雙足，沿著山谷鄉(xiāng)間的土路前行，突然看見前方有一座帳篷。橘紅色的火苗在一只生銹的小鐵爐的縫隙中閃爍?！盁熗病眹姵龅幕疑珴鉄熤敝鄙?，好一會兒才在空中飄散?；馉t旁有位青年婦女，她身穿褪色的布衣裙，外面罩著背心。走近后才發(fā)現(xiàn)她那只彎曲著的胳膊正抱著一個嬰兒，嬰兒被暖暖和和地包在背心里面。這位母親不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去干活，而嬰兒一直在吮奶。這既不影響她干活，也沒影響她轉(zhuǎn)動時輕捷優(yōu)美的姿態(tài)，她每個動作都準確嫻熟。我走近時，一股煎咸肉和烤面包的香味世界上最令人感到愉快和溫暖的氣味撲面而來。東邊的天空這時已亮起來。我走近火爐，伸出手去烤火，一觸到暖氣，全身立刻震顫一下。突然帳篷的門簾向上一掀，走出個青年，后面跟著一位長者。他倆都穿著嶄新的粗藍布褲和釘著閃亮銅紐扣的粗藍布外套。兩人長得十分相像。青年蓄著烏黑短髭，長者蓄著花白短髭。他倆默默地站在一起望著逐漸亮起的東方，一同打了個哈欠，一同看著山邊的亮處。他們一回身看見了我，就一同向我問好。兩人一同來到火爐邊烤手。那位婦女不停手地、聚精會神地干活。她那梳得平平整整的長發(fā)扎成一束垂在背后，干活時，發(fā)束隨著她的動作甩來甩去。她把幾只馬口鐵水杯、幾只鐵盤和幾份刀叉放在一只大包裝箱上，然后從油鍋里撈出煎好的咸肉片，放在一只平底大鐵盤上，卷曲起來沙沙作響的咸肉片看上去又松又脆。她打開生銹的鐵烤箱，取出一只擺滿用發(fā)酵粉發(fā)得松松的大面包的正方形盤子。熱面包香氣撲鼻，兩位男人深深地吸了口氣。長者回頭對我說：“你吃過早飯嗎？”“沒有?！薄澳蔷透覀円黄鸪园?！”這就是邀請了，我同他們一塊走到包裝箱旁，圍著箱子蹲在地上。青年問：“你也去摘棉花嗎？”“不?！薄拔覀円呀?jīng)摘了十二天了。”青年婦女從火爐那邊說：“還領(lǐng)到了新衣服呢！”兩個男人低頭瞧著新衣褲，一同笑了。青年婦女擺上那盤咸肉，大個的黑面包，一碗咸肉汁和一壺咖啡，然后自己也蹲在紙箱旁。嬰兒的頭部暖暖和和地包在背心里面，還在吮奶，我聽見小嘴吮奶時的咂咂聲。那位長者把嘴填得滿滿的，細細咀嚼了很久才咽下去。“真好吃！”接著他又把嘴填滿。青年說：“我們吃了十二天好的了！”這時，每個人都在狼吞虎咽，都把再次放在自己盤上的面包和咸肉又一下子吃得精光，一直吃得肚里飽飽的、身上暖暖的。陽光現(xiàn)在有了色彩。那兩個男人堅毅地面對東方，晨曦把他們的臉照得閃閃發(fā)亮。兩位男人一同站起身。長者說：“該走了?！鼻嗄贽D(zhuǎn)向我：“你要是愿意摘棉花，我們可以幫個忙?！薄安焕?，我還得趕路。謝謝你們的早餐！”長者擺了擺手：“不用謝，你來我們很高興！”他倆一同走了。東方的天際這時正燃起一片火紅的朝霞，我獨自順著那條鄉(xiāng)間土路堅毅地向前走去(選自世界經(jīng)典微型小說，有刪改)1.文中畫線部分描寫了獨特的山區(qū)晨景，請分析其表現(xiàn)特色。答：_解析答題時先考慮寫景視角的變化，由東邊的山巒、山背寫到逐漸上升的初陽，由低到高，寫了清晨東方由暗到明的變化，同時寫了景物給人的感受從“令人生厭”到給人溫暖；同時還運用比擬的修辭手法寫晨曦，讓讀者體驗到其無與倫比的美。答案從低到高(或由近及遠)。從視覺、內(nèi)心感受等角度描寫。運用比擬的修辭手法。語言表達富有韻味。2.統(tǒng)觀全文，簡要分析文中青年婦女的形象。答：_解析分析人物形象，要找出作品中描寫人物的外貌、動作、心理、語言等的相關(guān)內(nèi)容，然后再分類整合，最后概括出形象的特點。如第四段寫“青年婦女，她身穿褪色的布衣裙，外面罩著背心”，從這一描寫可概括出其年輕、生活儉樸的形象特點。答案外表美麗：年輕，長發(fā)，姿態(tài)“輕捷優(yōu)美”。儉樸勤勞：穿著“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且動作準確嫻熟。做事認真：干活“聚精會神”。慈愛知足：干活時不忘照顧好孩子；領(lǐng)到粗布新衣而感到滿足。3.小說在結(jié)構(gòu)安排上很有特色，請簡要說明。答：_解析由第一段與后文的關(guān)系可以看出小說采用倒敘手法，這樣寫的好處是設(shè)置懸念，吸引讀者。小說主體部分可以從時間順序和“我”的感受變化兩個方面來把握小說結(jié)構(gòu)。答案全文采用倒敘手法：開頭設(shè)置懸念，吸引讀者(或答成“開頭總領(lǐng)全文”亦可)；后文予以敘述，詳細介紹“這件事”。故事情節(jié)按照雙線推進：一條線為時間線“凌晨時分”“東邊的天空這時已亮起來”“陽光現(xiàn)在有了色彩”“東方的天際這時正燃起一片火紅的朝霞”；一條線為情感線“令人生厭”“全身立刻震顫一下”“身上暖暖的”“堅毅”。4.小說中的“我”認為這件事具有“無與倫比的美”，請?zhí)骄课闹小懊馈钡膬?nèi)涵。答：_解析探究文中“美”的內(nèi)涵，首先要考慮小說寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容的美體現(xiàn)在什么地方。文章開頭寫了山區(qū)的環(huán)境美，主體部分寫青年婦女及兩個男人熱情地留“我”這個陌生人吃飯的情況，展示人與人之間的樸素感情，表達對人情美的贊美。這中間穿插了對青年婦女勞動的贊美，對新生命的贊美。答案環(huán)境美：天氣雖然寒冷，但山區(qū)晨曦卻給人美感。人情美：母子之間的融合，父子之間的默契，陌生人之間的關(guān)切。哲理美：勞動創(chuàng)造美；新生展現(xiàn)美；底層閃耀質(zhì)樸純真美。二、閱讀下面的文字，完成58題。黃昏法國薩特諾爾曼葛爾特茨比坐在海德公園的長凳上，這是三月初的一個傍晚，暮色蒼茫，籠罩大地，只有那微弱的月光和點點星星的亮光沖淡著昏暗的夜幕，馬路和人行道都空落落的。然而，就在這樣的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動著。他們有的蕩來蕩去，無聲無息；有的把自己點綴在長凳和木椅上，毫不顯眼，在昏暗中，他們的身影已無法辨認清楚。葛爾特茨比此時覺得眼前的景色與他的心情完全和諧。黃昏，在他看來，是失敗者的時刻。長凳另一端，就在他身旁，坐著一位老先生。從他的神態(tài)里，可以看出他正在和社會抗衡，但是他的氣概已趨衰退。坐了一會兒，老人起身離去，慢慢消失在黑暗中?？粘鰜淼奈蛔訋缀趿⒖叹捅灰粋€年輕人占據(jù)了。但是他面部的神情并不比那位老人開朗，嘴里還狠狠地罵了一聲，好像是要強調(diào)：在這個世界上，沒有一件事能使他稱心如意?！翱磥砟那椴缓冒　！备馉柼卮谋日f道，心想他這番表演準是為了引起自己的注意。年輕人轉(zhuǎn)過身來，臉上的神情非常坦然。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺了起來?！耙窍萑胛业睦Ь?，您的心情也好不了，”他回答說，“我干了一件有生以來最傻的事?！薄笆菃?？”葛爾特茨比不動聲色地問道?！拔医裉煜挛绲降膫惗兀敬蛩阍诓偰岚诧埖曷淠_，”年輕人接著說道，“可是到了那兒我才發(fā)現(xiàn)，飯店已經(jīng)被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了我的住處，就出去買香皂了我討厭旅店里的香皂，可自己又忘記準備了。我在街上溜達一會兒，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后轉(zhuǎn)身回旅館。就在這時候，忽然意識到，我根本沒記住旅館叫什么，更不知道它在哪條街上。這多么尷尬！我在倫敦又舉目無親。我出來的時候，身上只帶了一先令。買了塊香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得個流浪街頭，無處棲身了?！蹦贻p人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂意味深長?！澳蟾畔?，我講的這段遭遇荒誕無稽吧?！蹦贻p人隨后委屈地說道。“這事也并非不可能?！备馉柼卮谋认穹ü賹徖戆讣频恼f。聽完，年輕人精神為之一振，“我大概得到河堤上過夜了，除非能找到個夠朋友的人，他能相信這是確有其事。不管怎么說，我很高興，因為您并沒有認為我這段遭遇過于荒唐?！蹦贻p人往這最后一句話里傾注了不少熱情，就好像有意向葛爾特茨比表示，他基本上已經(jīng)具備了夠朋友的人的必要條件?！叭欢备馉柼卮谋嚷掏痰卣f，“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來?！蹦贻p人連忙向前探身，在大衣口袋里忙亂地摸了起來。他一下子跳了起來?！皽拾阉鼇G了?！彼瓪鉀_沖地嘟囔了一聲?！耙粋€下午就丟了家旅館，又丟了塊香皂，這只能說明您存心粗枝大葉。”葛爾特茨比接著說道，可是年輕人沒等他話音落地就走了。他順小路溜掉了，頭昂得高高的，表情高傲?！罢f來怪可惜，”葛爾特茨比想道，“整個故事中只有出去買香皂有說服力，然而在這細節(jié)上露了馬腳。他要有一點先見之明，就應該事先準備一塊新的香皂?！毕氲竭@里，葛爾特茨比站了起來，準備離去。就在這時候，他驚訝地喊了一聲。只見地上，在長凳邊上，躺著一個嶄新的橢圓形小紙包。除了是塊香皂，還能是什么！準是那年輕人一屁股坐下來的時候從衣兜里掉出來的。說時遲，那時快，葛爾特茨比立刻去尋找這位年輕人的蹤影。就在他感到無望的時候，忽然發(fā)現(xiàn)那個人正站在馬車道的路邊上，神態(tài)猶豫地站著。當他聽到葛爾特茨比呼喊他的時候，他帶著幾分敵意，好像準備自衛(wèi)似的猛然轉(zhuǎn)過身來?！澳茏C明您那段遭遇真實性的重要證人找到了?！备馉柼卮谋日f道，伸出手來把香皂遞了過去?！澳吆?，我在地上發(fā)現(xiàn)的。我曾經(jīng)對您不信任，您一定要原諒。您如不嫌棄，我可以借給您一枚二十先令的金幣”年輕人連忙接過金幣，放進兜里。“幸好給你找著了?！蹦贻p人感激地說道，聲音還有點嗚咽。他急忙跑開了?！斑@孩子真可憐，差點哭出聲來。這對我也是個教訓，不能自作聰明，不能僅僅憑一時的情況就給一個人下判斷?！备馉柼卮谋软樦吠刈呷?。經(jīng)過那條長凳時他看到一位老先生在長凳下面和四周望來望去，捅來捅去。葛爾特茨比認出這就是剛才同他坐在一起的那位老人。“您丟什么東西了，先生？”他問道。“對了，丟了一塊香皂?！?有刪改)5.理解文中加點的詞語。(1)年輕人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂意味深長。答：_ (2)他順小路溜掉了，頭昂得高高的，表情高傲。答：_答案(1)“沉寂”反映了年輕人想引起葛爾特茨比同情照顧的心理，也表現(xiàn)了葛爾特茨比對年輕人所講故事有無破綻的思索。(2)“高傲”表現(xiàn)了年輕人的詭計被識破后對葛爾特茨比的不滿和不屑一顧。6.分析小說采用全知視角，運用第三人稱敘述故事的妙處。答：_答案有利于講清故事的來龍去脈。有利于刻畫人物形象：便于對葛爾特茨比的心理進行深入描寫，更好地塑造主人公的形象；也便于從葛爾特茨比的角度去觀察其他人物，很好地刻畫其他人物形象。7.結(jié)合文本分析小說的主人公諾爾曼葛爾特茨比的性格特征。答：_答案失意落魄。在他看來黃昏是失敗者的時刻。戒備心強。年輕人的神情顯然讓他產(chǎn)生了警覺，最終識破了他的詭計。善良熱心。發(fā)現(xiàn)掉落的香皂后趕快去追趕年輕人并加以歸還，還借給他錢幫他渡過難關(guān)。善于自我反省。告誡自己不能自作聰明，不能僅僅憑一時的情況就給一個人下判斷。8.結(jié)合文本探究本篇小說以“黃昏”為題的作用。答：_答案雙層含義：小說的題目“黃昏”是真實的時間海德公園的黃昏，同時也是葛爾特茨比所認為的失敗的時刻。創(chuàng)設(shè)人物活動背景：黃昏，既交代了故事發(fā)生的時間，也為人物活動安排了一個模糊、昏暗、清冷的背景，從而展現(xiàn)各個人物的性格。推動情節(jié)發(fā)展：因為黃昏，老人才不能發(fā)現(xiàn)自己丟失的香皂，而年輕人也因沒能看到香皂而使自己露出破綻，被“識破”，葛爾特茨比才能意外發(fā)現(xiàn)香皂，推動情節(jié)發(fā)展。揭示小說主旨：海德公園模糊、昏暗、清冷的黃昏，是葛爾特茨比沮喪心情的寫照，暗示了小說“壞人難防”的故事結(jié)局，從而揭示了小說主旨。