外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)《Module 7 Unit 1 It’s hot.》(一起點(diǎn))教學(xué)反思
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外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)《Module 7 Unit 1 It’s hot.》(一起點(diǎn))教學(xué)反思
外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)《Module 7 Unit 1 It’s hot.》教學(xué)反思
今天我執(zhí)教的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第八冊(cè) Module 7 Unit 1 It’s hot.基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合運(yùn)營(yíng)英語(yǔ)的能力。本課我設(shè)計(jì)的教學(xué)思路是,首先借助學(xué)生喜愛的動(dòng)物小豬導(dǎo)入新課并學(xué)習(xí)方位詞near to 、far from,通過(guò)師生、生生之間有效的交流互動(dòng)及趣味游《找小豬》鞏固方位詞。第二步是借助課件的演示,了解太陽(yáng)及太陽(yáng)系的有關(guān)知識(shí),突破難點(diǎn)。學(xué)習(xí)單詞planet /space/ ring,借助實(shí)景引導(dǎo)學(xué)習(xí)理解重點(diǎn)句型The plant is near to the sun. The plant is far from the sun.第三步帶問(wèn)題進(jìn)入文本,初步感知文本內(nèi)容。理解The plant is near to the sun. It’s hot. The plant is far from the sun. It’s cold.接下來(lái)就是有淺入深的拓展練習(xí),由句型的練習(xí)逐漸過(guò)度到語(yǔ)篇的練習(xí)。通過(guò)去動(dòng)物園參觀,運(yùn)用鞏固形容詞和方位詞。最后是情感的升華,引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),探索宇宙的奧秘。另外引導(dǎo)學(xué)生明確只有一個(gè)地球,關(guān)愛我們賴以生存的地球。
上完課后從看整體看,基本上達(dá)到了預(yù)想的效果。通過(guò)為學(xué)生設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)以及許多符合學(xué)生實(shí)際的小組合作活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)物、課件、等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感知語(yǔ)言,學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。通過(guò)有效的游戲讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),并培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。本節(jié)課我努力讓學(xué)生始終保持一種比較濃厚的興趣和積極性,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
一堂課下來(lái),反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)本節(jié)存在以下缺憾:
1、本節(jié)課是關(guān)于太陽(yáng)系的有關(guān)科普知識(shí),學(xué)生應(yīng)該是對(duì)神秘的宇宙充滿了
好奇,本課有關(guān)宇宙的科普知識(shí)拓展的少了。
2、在課堂努力上關(guān)注到所有的學(xué)生,讓學(xué)生保持一種比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極性,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但個(gè)別孩子關(guān)注不夠,互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)也少了。
3、進(jìn)入文本之前解決方位詞花費(fèi)的時(shí)間有些長(zhǎng),可以早進(jìn)入文本,在了解文本內(nèi)容的過(guò)程中再學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型The plant is near to the sun. The plant is far from the sun.