2019-2020年高考語文備考30分鐘課堂集訓系列專題12 文學類文本閱讀一、閱讀下面的文字，完成14題。美生靈張煒暮色中，河灣里落滿云霞，與天際的顏色混合在一起，分不清哪是流云哪是水灣。一群羊正在低頭覓食。這些美生靈自由自在地享受著這個黃昏。這兒水草肥美，讓它們長得肥滾滾的，像些胖娃娃。如果走近了，會發(fā)現(xiàn)它們那可愛的神情，潔白的牙齒，那豐富而單純的表情。如果稍稍長久一點端詳這張張面龐，還會生出無限的憐憫。沒有比它們更柔情、更需要依戀和愛護的動物了。它們與人類有著至為緊密的關系，它們幾乎成為所有食肉動物腹中之物，特別包括了人類。它們被豢養(yǎng)，被保護，卻要為之付出生命的代價。它們只吃草，生成的卻是奶，最后交出的是肉體。它們咩咩的叫聲，可以呼喚出多少美好的情愫。它們那神秘的、不可理解的互相傾訴和呼喚，那由于嗚叫而微微開啟的嘴巴、上皺的鼻梁都讓人感到一個純潔的生命的可愛。它們像玉石一樣的灰藍色眼睛，一動不動地看著你，直到把你看得羞愧，看得不知所措。人在這種美生靈面前，應該更多地悟想。人一生要有多少事情要做，要克服多少障礙，才能走到完美的彼岸。這遙遙無期的旅程，折磨的恰是人類自己的靈魂，而不僅僅是這一類生靈。人類一天不能揩掉手上的血跡，就一天不會獲得最終的幸福。這是人類的全體未曾被告知的一個大限、一個可怕的命數(shù)。在這個命數(shù)面前，敏慧的心應該有所震栗。溫柔和弱小常被欺辱，可是生命的無可企及的美卻可以摧毀一切。它最終仍然具有威懾力和滌蕩力。三只小羊跟在它們的母親身邊，那種稚聲稚氣的咩咩聲至為動人，它們的母親對它們的呼叫幾乎充耳不聞。它需要抓緊時間攝取更多養(yǎng)料，以便生成奶水來飼喂它們。它知道這些撒嬌聲，這嗲聲嗲氣的求告呼喊沒有多少要緊。三個孩子沒有使母親注意它們，最后就自覺無聊地在一塊兒戲耍起來，像賭氣似的，離母親盡可能遠一點，用有些笨拙的、粗粗的、像木棍一樣的前腿去踢踏綠草；或者是瞅準一個踽踽前行的小甲蟲，用毛烘烘的嘴巴去觸碰，打一個不為人知的小噴嚏這樣的把戲玩了一會兒重又無趣起來，它們就一塊向著遠方奔跑，一躥一躥的，那是學著大羊們奔跑的樣子。它們一口氣跑到了河邊。最后它們返回，從幾只大羊的空隙中站立起來它們想起了母親，立刻驚慌失措地呼叫起來。它們的母親也在尋找孩子它一抬頭發(fā)現(xiàn)孩子們不見了。母親的叫聲比小羊的叫聲要粗重有力多了。這遙遙相對的呼應此起彼伏，漸漸驚動了群羊。所有的羊都昂頭發(fā)出了叫聲，幫一個母親或三個孩子。后來它們?nèi)齻€重新回到母親身邊，羊群才又開始尋找食物。羊們幾乎毫無侵犯性，全身都蓄滿了陽光。它們把這溫暖和熱量分贈給人類，人類卻對這寶貴的饋贈毫無感謝之情。他們已經(jīng)習慣于從羸弱的生命里索取和掠奪，因為他們自己在同類中也常常這樣去做。比起很多更弱小的生命來，人類幾乎不懂得羞愧。他們更多的時間像羊一樣吃草，有機會卻要放下草吃羊。他們常常奢談自然界的所謂“食物鏈”，卻從來不研究自己與其他動植物所構(gòu)成的“食物鏈”。在整個神奇宇宙的生命鏈條中，人類構(gòu)成了多么可怕的一環(huán)。作為某些個體，他們不乏優(yōu)秀的悟者；作為群體，他們卻是無知的莽漢。他們在把整個星球推向毀滅的邊緣，卻又沾沾自喜地夸耀和驕傲暮色蒼茫中，這一群美生靈被霞光勾勒出一片剪影。它們馱著所剩無幾的光明踽踽而行。在這生命進化的歷史上，它們的確是一些跨過了漫長世紀的蒼老的生命，它們也許懂得太多太多：關于這個星球、關于漫漫時光、關于生命的奧秘。原來它們頷下垂掛的那一縷胡須，遠遠不是什么滑稽的標志，而是某種深刻的象征。它們正因為對這個世界知曉得太多了，才這樣聽天由命。它們從來都沒有停止去做的，就是用自己弱小的身軀，每天馱回最后一縷陽光。1作者將羊稱作“美生靈”，從全文看，“美生靈”美在哪里？答：_答案：外在的美：模樣、神情純潔可愛；個體溫順弱小，群體充滿和諧與溫情。內(nèi)在的美(精神的美)：毫無侵犯性，無私地饋贈和奉獻一切；深刻理解世界，順應天命。2文章第段運用了什么表現(xiàn)手法？試賞析第段在文章中的作用。答：_答案：運用擬人手法和細節(jié)描寫。作用：細膩、生動地描寫了三只小羊的咩叫、嬉戲和心理特征，賦予小羊以人的情感，形象地表現(xiàn)了羊群的和諧和溫情；為下文對人類的丑惡進行反思和批評張本(或“作鋪墊”)，與人類的同類相殘形成對比。 3文中寫道：“作為某些個體，他們不乏優(yōu)秀的悟者；作為群體，他們卻是無知的莽漢?！甭?lián)系上下文看，人類的無知表現(xiàn)在哪些方面？答：_答案：對其他生命的饋贈毫不感激；習慣于對羸弱的生命選行索取和掠奪；對同類也要進行掠奪甚至殺戮，且不懂羞愧；把整個星球推向毀滅的邊緣，還沾沾自喜地夸耀和驕傲。4文章結(jié)尾寫道：“它們從來都沒有停止去做的，就是用自己弱小的身軀，每天馱回最后一縷陽光?！边@句話在文中有什么深刻含意？請作探究。答：_答案：羊雖被欺辱，被殺戮，卻依然繼續(xù)默默地對人類奉獻和饋贈；它們用自己善良的本性、高貴的精神讓人類看到拯救的希望(或“無聲地向人類昭示可怕命數(shù)前的救贖之途”)。二、閱讀下文，完成14題。寒山寺謝宗玉月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。相傳這詩是晚唐詩人張繼在秋闈落第后夜泊姑蘇所作。二十幾年來，這首詩如同一股揮之不去的意緒，一直繚繞在我心頭。對于我這才華平庸的愚人來說，風雨相伴的自然多是失意，而每每失意之時，我必會反復吟詠此詩，把詩中的一切景致都看作是哀婉的象征。就算偶有疏狂偷歡之時，但只要一面對殘月、啼鴉、寒霜、寺廟、漁火，或者是恰逢夜半，甚至是看到姑蘇這個詞，我都會立刻陷于一種莫名的凄婉之中。浸淫在這種意境中久了，竟是不想出來，就當在參一種苦禪，浮世的種種功利聲名都幻成了過眼煙云，而心靈在這種冷冽清遠的意境中也變得透明純粹起來。正因為這樣，多年來，我一直有一種參拜寒山寺的意愿。后來終于在世紀末最后的那個月，那個名副其實的“夜半”，我去了寒山寺。那時的心情呢，更有一種萬事皆空的感覺，那時我剛從醫(yī)院的手術刀下出來。但誰能料到，寒山寺居然會是這樣的呢？想象中的寒山寺一定是在一座山上，山上有古樹參天，冷石嶙峋，一年四季，林石間都飄渺著隱隱霧氣。但真實的寒山寺卻在一處毫無坡度起伏的平地上。四周給一堵黃墻圍著，附近不見一棵稍有古意的樹。而寒山寺之所以得名，只不過是寺中曾有一個老和尚叫寒山罷了。怪只怪自己的膚淺了。想象中的江楓漁火，一定是遙遙相對，江面很寬很闊。殘月雖然西沉，但滿天星斗倒影江面，夾雜著閃閃漁火，就算詩人以愁眉相對，也至少可以開闊心境和夢境罷。但誰知現(xiàn)實中的江面已經(jīng)窄成了小河，駕舟其中，長篙在握，就可以抵點兩岸。而且水流渾濁，根本映照不出星星和殘月。所謂楓橋，也只是江南一座普普通通的石拱橋?；蛘哂行┑涔拾?，不過我不知道，也不想知道。我要的是一些感官的東西。寺廟有名或無名，一般是以香客的多寡、香火的旺衰來判斷。但寒山寺因詩出名，照例說應該保持清幽的詩意，寺廟中經(jīng)年只有幾個和尚，在閉掃落葉，清煮茗茶。可現(xiàn)實中的寒山寺，由于城市的擴建，已不再地處郊外，早與鬧市雜合了。慕名而來的蕓蕓眾生，不遠千里趕來，把大把大把的檀香投入香爐，以求升官發(fā)財，福澤世代。殊不知寒山寺僅僅是失意文人參悟浮世苦味之地，前來寒山寺應該是乞求解脫功利，皈依清苦，而不是現(xiàn)在的這樣啊！ 冒著醺眼的煙霧在寒山寺轉(zhuǎn)了一圈，只有旁庭五百怒目而視的羅漢與我心有戚戚焉。面對滿目俗人俗物，不怒目才怪呢。免去了聽導游講解楓橋夜泊的詩意，免去了排隊敲寒山寺鐘，免去了寺前留影的機會，我在唇角掙扎出一朵苦笑，然后嗒然離去。同車的一個陌生人看出了我的悶悶不樂，便笑道：“如果你是沖著那首詩而來，來是一種遺憾，不來是更大的遺憾。世事變化，滄海桑田，詩中的意境只存在詩人一剎那間的意念之中?。　蔽倚囊徽?，胸境頓時開闊。是的，假若詩人當年棄船宿寺，恐怕就寫不出那份意境了，何況是千年后的我前來尋蹤呢？既然現(xiàn)實中的寒山寺已充滿了世俗雜氣，我更應該珍惜心中那份圣潔的意境，以此來對抗俗世粗礪的創(chuàng)傷，就像久抿一杯苦茶，抿到最后，苦味漸失，清爽自然而來。我原以為在寒山寺會碰上一些心儀心近之人，萍水相逢，便可呼酒買醉！然而沒有。獨宿姑蘇，我只好舉杯邀月了。萬物皆異，惟月獨古。酒到酣處，我恍惚聽見“咣啷”一聲，我猜，應該是那個叫張繼的詩人隨月光魂魄，從時空隧道中伸出手來，同我碰了一杯。(選自新散文周刊，有改動) 1“這首詩如同一股揮之不去的意緒，一直繚繞在我心頭。”作者的心頭為什么一直繚繞著這股意緒？這首詩對作者產(chǎn)生怎樣的影響？_解析：本題考查篩選并提取文中信息的能力。解答這類試題要注意相關的信息區(qū)域，從中篩選并提取有用信息，然后組織答案文字。這一題的相關信息區(qū)域就在題干引文所在的段落中。答案：因失意而長期浸淫在詩歌哀婉的意境中。摒棄種種功利聲名，心靈變得透明純粹。2“但誰能料到，寒山寺居然會是這樣的呢？”作者游覽寒山寺，在哪些方面感到出人意料？請根據(jù)文章加以概括。(答案文字不超過40字。)_解析：本題考查歸納內(nèi)容要點的能力。相關內(nèi)容在文章的第五、六、七三段，但三段內(nèi)容各有所側(cè)重。第五段側(cè)重于自己先前的主觀想象，現(xiàn)實的環(huán)境與想象有出入；第六段側(cè)重于詩意的品悟，眼前的景色與詩意不相同；第七段寫本應清幽的境界卻如同鬧市，與自己的情趣與追求相異。答案：現(xiàn)實環(huán)境與主觀想象不同，眼前景色與詩作描寫有別，清幽的寺院如同俗世的鬧市。3“陌生人”的一席活，使“我心一怔，胸境頓時開闊”。作者從“陌生人”的一席話中領悟到了什么？請用你自己的話來回答。_解析：本題主要考查對文章內(nèi)容的理解。照抄原文不符合“用你自己的話來回答”的要求。“領悟”的應該是道理，不能還是就事說事，因而要對原文的敘述有所概括和提升。答案：世事變化，我們無法強求現(xiàn)實的境界與古人的詩意相同；在與世俗的抗爭中，我們應該珍惜心中那份美好的詩意追求。4文章結(jié)尾又寫到詩人張繼，這樣的安排有什么用意？請簡要分析。_解析：本題主要考查對思路的分析和對表達技巧的鑒賞。一是首尾照應，二是想象，對用意要從形式和內(nèi)容兩個方面進行分析。答案：文章開頭從張繼的詩歌說起，結(jié)尾又寫到張繼，首尾照應，使結(jié)構(gòu)更為嚴謹。想象詩人贊賞“我”的看法，對文章主旨作了進一步的肯定，也使文章更富有情趣美。三、閱讀下面的文字，完成14題。傾聽那濤聲蔡永祥聽濤山，是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山，依江而立，佳木蔥蘢，蘭蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，這座山顯得格外莊嚴肅穆。沈從文先生在北京病逝四周年后，由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng)，來此安葬。這顆生于斯愛于斯的靈魂，終于枕著濤聲在這里永遠安息。沱江的水，進入鳳凰城時，繞了個圈子，拐了個彎，江水由此變得緩慢。它清清凌凌、清亮可人，流動起來也是一副大家閨秀的樣子，溫溫柔柔、不緊不慢，幾乎聽不到濤聲，江水流著流著，就到了跳巖處。水一流到跳巖這里，就擁擠起來，吼叫起來，顯得異常熱鬧。白色的浪花高高飛舞，隆隆的濤聲響徹云天。仿佛這濤聲，就是專門讓沈老聽的，自從沈老長眠于此，這濤聲仿佛就帶著感情了。是啊，沱江甘甜的江水，哺育了沈老，沱江不息的濤聲，一直在沈老的夢里啊！沈老在心與物游的開頭這樣說：“我的生活與思想皆從孤獨得來，而這點孤獨與水不能分開?！倍甏万懵曃膲纳驈奈南壬?，1902年12月28日，出生在鳳凰古城中營街的一座典型的南方古四合院里。在沱江邊，他度過了充滿傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲里，興味盎然地習讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會大書，那無數(shù)平凡而新鮮的事物，總是牽動著他好奇的目光。沈從文先生默默觀察著小城鎮(zhèn)的眾生百態(tài)，也在靜默中明白了很多事情。這給他以后的文學道路奠定了基礎。1924年沈從文先生開始文學創(chuàng)作，作品主要以湘西生活為題材，通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。語言格調(diào)樸實傳神，句式簡潔峭拔，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風韻與神采，充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學思考，給人教益和啟示。沈從文先生魂歸鳳凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在聽濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江，背靠風景秀麗的聽濤山，四季鳥語花香、風光如畫。這是一座別具一格的墳塋，沒有凸起的墳土，沒有華麗的裝飾，沒有人工雕刺的痕跡，一塊白墓穴后鑿取來的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立，成為沈老先生墳墓的獨特標志。正面刻有沈老富有哲學內(nèi)涵的手跡：“照我思索，能理解我；照我思索，可認識人?！边@是真性情的沈從文先生晚年對人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說：“我覺得父親在晚年的時候有一種對世事的洞徹，他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了。”背面刺有沈從文妻妹、美國耶魯大學教授張充和先生撰書的挽聯(lián)：“不折不從，星斗其文：亦慈亦讓，赤子其人。”蘊涵“從文讓人”之意，又是沈老一生的真實寫照。讀其文、聽其言、觀其行，沈老之所以能長久地受到人們的敬仰，得到眾多文人騷客的祭拜，不能不引人深思。一位中國文壇上的大師，生前沒有顯赫的地位，死后在自己喜愛的聽濤山上也僅僅占了這么小小的一個地方，真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文！山是歸根山，水是忘情水，石是三生石注，倦游歸來的沈先生，在這兒畫上了他人生的句號?！耙粋€士兵要不戰(zhàn)死沙場，便是回到故鄉(xiāng)”，出生在鳳凰的著名國畫大師黃永玉這樣寫道。2007年5月20日，沈老的夫人張兆和女士的骨灰也被親人捧著從北京移居聽濤山。暮色中，沱江的水面上飄起了高高的一層白霧，如若仙境一般。濤聲也顯得格外清晰、委婉，宛若不加修飾的苗家山歌，動人心魄。旁邊的聽濤山更加寂靜，仿佛它也知道，有一對思鄉(xiāng)的人兒，正在靜靜地傾聽，傾聽(摘自xx年第6期散文百家，有刪改)注：三生石。傳說中立在奈何橋邊的一塊大石頭，能照出人前世的模樣。1請結(jié)合文章內(nèi)容說一說文章的標題“傾聽那濤聲”有哪些含義。答：_2根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。(1)自從沈老長眠于此，這濤聲仿佛就帶著感情了。答：_(2)照我思索，能理解我；照我思索，可認識人。答：_答案：(1)沱江的濤聲飽含著沈老對家鄉(xiāng)的一片熱愛之情和他魂歸故里的無限欣慰；也飽含著故鄉(xiāng)人民對沈老的無限敬仰與熱愛。(2)用真性情去思索人生，就能認識真實的自我；超越個人的際遇替別人考慮，才能更好地認識別人、理解別人。3作者為什么稱聽濤山為“歸根山”，沱江水為“忘情水”，五色巨石為“三生石”？ 答：_4文章開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫有什么作用？答：_答案：開頭的環(huán)境描寫營造了一種寧靜幽美的氛圍，為寫沈從文對故鄉(xiāng)山水的思念和死后歸葬聽濤山作鋪墊。結(jié)尾的環(huán)境描寫突出了聽濤山的寧靜祥和，委婉地表達了對沈從文高尚人格的贊美(或答：委婉地表達了對逝者安息的祝愿)。結(jié)尾與開頭的環(huán)境描寫相照應，使結(jié)構(gòu)更完整；緊扣標題，深化了文章的主題。四、閱讀下面的文字，完成14題。尋梅郝衛(wèi)寧我愛死梅花了，但長這么大，竟沒見過梅花。我之愛梅大概是在十歲左右的時候。其實，我生長在一個沒有梅樹的城市，根本沒見過梅花，而且，確切地說，除了喇叭花和月季花，其他的花我都見得少。忽然有一天，聽到老師聲情并茂地朗讀了毛主席的一首詞卜算子詠梅。呀！我所敬愛的毛主席原來如此地喜愛梅花??！梅花真是高潔之品、人間奇絕呢。于是，梅花，走進了我的心里。我一位同學的父親是個畫家。曾有一陣子，我天天纏著她的父親要學畫梅花。人家說這里沒有梅花，你沒見過，不好畫的。我說，龍你見過嗎，不照樣畫！屈原你見過嗎，不照樣畫！于是，人家就不好再說什么，只好捺著性子，抽著空教我畫梅。他教我的是宋朝楊無咎的墨梅畫法，他說楊無咎一生坎坷，終身尋梅、觀梅、畫梅，他的墨梅在線條上更有書法的筆意和梅的風骨。畫家的話我似懂非懂，我畫的梅也多是“有墨無梅”。畫家說梅花傲霜斗雪，高潔雅淡，你心中要有梅，才能畫好。我說我們這個城市沒有梅，觀察不到，心中怎么能有梅！他就沉默了。有時候，他會在他畫得比較滿意的畫兒上寫一兩句古代贊梅的詩，比如“一樹寒梅白玉條”“尚余孤瘦雪霜姿”那是一些淡淡的、清幽的日子。畫家瀟灑潑墨，筆下的梅花從蓓蕾、小蕊、大蕊到欲開、大開、爛漫、欲謝、就實，各種形態(tài)鮮鮮活活，沖淡了外面世事的喧鬧。后來，我的“墨梅”一直沒畫好，這個同學已經(jīng)舉家南遷了。丈夫的表姐梅英作為訪問學者在美國一所大學教授中文。一天打電話來說她的美國學生在上課時問到了她名字的中文含義，她說是梅的嬰兒她在閃念之間把“梅英”改作了“梅嬰”。她讓我?guī)退倚┯嘘P梅花的中國古詩詞之類，她說她忽然意識到也許這是一個特別好的介紹中國文化的突破口。我答應了她。我很想再走近梅。我狂翻了所有有關梅花的書籍。我告訴梅英，“梅文化”中的人文色彩和“仙”風“道”骨，深深震撼了我，一句話說完：“人間奇絕，只有梅花枝上雪”！書?！皩っ贰?，又讓我很長一段時間遺憾沒見到真正的梅花。尋梅不見梅，心里非常難過。真梅到底在哪兒？我問自己。古往今來，騷人墨客以梅言志，詠梅、畫梅、唱梅、贊梅，梅的風骨、氣節(jié)和韻味遠遠超出了她的本身。我想，或許見梅者未必識梅，或許識梅者未必見梅。畫家的梅花，“梅嬰”的梅花，帶給我許許多多有“梅”陪伴的日子，使我孤寂中有了希望；身本潔來還潔去，叫我浮躁中有了恬淡。難道這就是“心中有梅”的含義？梅花本無形，尋梅之于我，恐怕是今生一世的精神之旅了。(散文選刊xx年笫5期有刪改)1文章開頭以“我愛死梅花了，但長這么大，竟沒見過梅花”獨立成段，這樣寫有什么好處？_答案：開頭點題，開門見山。用對比來說明作者對梅花特殊的感情，愛死了梅花，卻沒見過梅花，吸引讀者注意，引起讀者思考。引起下文，為下文寫自己尋梅經(jīng)歷作鋪墊。首尾照應，開頭寫沒見過梅花同結(jié)尾寫尋找“真梅”形成照應，深化了文章中心。2本文標題是“尋梅”，閱讀全文，請你用自己的話概括一下作者“尋梅”的歷程。_答案：跟畫家學畫梅花，但終無所成；“書海尋梅”，感受到梅花孤傲，高雅；感悟到尋梅是“今生一世的精神之旅”。3作者在文中說“見梅者未必識梅，識梅者未必見梅”，這句話說明了一種現(xiàn)象，包含了一種哲理。請談談你的理解，說說你身邊屬于這種情況的現(xiàn)象。_答案：這句話說明了生活中的一種現(xiàn)象：生活在梅花之下，天天看見梅花，不一定喜愛梅花，成為梅花的知音；了解梅花傲雪凌霜的特點，喜愛梅花，心中有梅花，沒見過梅花也無妨。就是我們平常說的神交，心儀等等現(xiàn)象。這句話包含了一種哲理：心有靈犀一點通，無緣對面不相識。我們身邊那些天天見面、非常熟悉的人，如果沒有共同語言往往和不相識的沒有什么不同，而沒見過面的網(wǎng)友、筆友，卻可以成為很知心的朋友，可以無話不談，互相支持幫助的情況都屬于這種現(xiàn)象。(言之成理即可)4作者尋梅最終也沒有見到梅花，但是作者表示要尋找一輩子，請?zhí)骄孔髡邔ふ业摹罢婷贰笔鞘裁?？請舉兩個寫“梅”的古典名句說說你對梅花的認識(文中出現(xiàn)過的不得再引)。_答案：“真梅”是指風骨、氣節(jié)和韻味。在本文，梅花已經(jīng)成了氣節(jié)和品質(zhì)的象征，作者表達了自己對梅花的癡愛，實際上表達了自己對真善美的追求，文章昭示我們在生活中要追求高潔，決不低俗。舉例如：梅花香自苦寒來。零落成泥輾作塵，只有香如故。分析梅花，君子的象征，不畏嚴寒，對生命永遠充滿希望，讓人精神一振。梅花珍惜早春的消息，保持晚春的氣節(jié)，永遠俏麗，永遠歡笑，正是這種冷絕群芳的特性，使她成為審美的極致，人格的象征。五、閱讀下面的文字，完成14題。一根骨頭蔡占良1968年，我7歲，年少的我已有了懵懵懂懂的記憶，加上長大以后，母親又對我說過，那件事便像釘子一樣釘在我的心里。我們兄弟姐妹6人，由于人口多，掙工分的勞動力少，經(jīng)濟要比其他農(nóng)戶人家拮據(jù)很多。這一年的春節(jié)將至，一般農(nóng)家忙著蒸年糕，做豆腐，村子里少數(shù)的幾戶有錢人還能夠煮肉、煮香腸，整個小村飄散著輕煙，彌漫著清香，溫馨，祥和。人們沉浸在節(jié)日來臨前的舒適和喜悅里。這天中午，天灰蒙蒙的，有鉛色的云在飄，母親在外間屋里心事重重，眉頭微皺著看看這兒，看看那兒，一會兒掀動一下瓦盆蓋，一會兒瞅一眼那幾個干癟的糧袋子，最后目光鎖定在案幾上的幾個白菜幫子和一些手指大小的胡蘿卜上，思忖了一下，下定決心似的說道：“一民，去抱柴禾吧，幫我做飯” 。我遲疑地看著母親，想說什么。“快去呀！”母親催促道。我只好無奈又不情愿地走開。往鍋里填滿水，我悶悶不樂地點著火，往灶里一點一點地添著柴。母親細心地洗完菜，在案板上切著我見了就頭痛的胡蘿卜白菜幫子，刀碰到案板的聲音讓我幼小的心靈一直打寒戰(zhàn)。我終于憋不住，囁嚅著：“娘，要過年了，咱們怎么就吃這個？”我抽噎著，稚氣未脫的眸子里有淚水溢出來。那天中午，我耐著性子吃了一點難以下咽的東西，便告訴母親：“娘，我出去玩了?！薄霸琰c回來，別讓我找你?！蹦赣H叮嚀著。貧窮也抵擋不住一個孩子愛玩的天性，見到了那些朝夕相處的小伙伴，便似出了籠的鳥兒，歡呼雀躍，四處追趕。在嬉戲玩耍中，忽然，我發(fā)現(xiàn)在一個角落處有一根骨頭靜靜地躺在那兒。我怔了一下，玩的興致在頃刻間消失得無影無蹤。我開始敷衍著歡笑中的幾個小伙伴。那根骨頭強烈地誘惑著我，我咽了一下唾沫，可我不能去拿它。身邊還有那么多的目光，一個孩子的自尊心使我只能瞥它幾眼。我努力克制著那個年代一個孩子的微薄而可憐的對一種渴望已久的味道的強烈的占有欲。待他們幾個玩累了后，我支吾他們幾句，便留下來。這時，天已近晚，黑云好像更重了些。我像個賊似的輕輕走過去，伏下身子猛地攥起它，像只饑餓的小狼突然間見到了美味。我雙手握著骨頭用力地吮吸著，盡情地撕咬著上面的一點殘渣和幾根筋脈。那是7歲的我第一次品嘗肉味。一點、一點、一下、一下我忘情地、貪婪地享受著肉給我的幸福和愉悅。沉醉其中的孩子不會注意到天氣的變化，我的小手沒有感到疼痛。針樣的風中，我的身體也沒有抖動，我整個身心沉浸在這從天而降的美味中。那時，有一只小黑狗蹲在一旁靜靜地望著我?！昂⒆?，我的孩子?！笔悄赣H急急切切的叫喊聲。那聲音里分明隱藏著痛楚。我停住，抬起頭，看見母親正在一個高處，張開兩只胳膊向我飛奔過來。風迎著她吹，刮起她補丁摞補丁的衣襟，整個臉部凸出來，面頰上交織著一想起來就讓人落淚的情感。有東西絆了她一下，險些摔倒。我愣在那兒，怔怔地看著這突如其來的變故，預感到母親要斥責我或者打我一頓?？伤龥]有，我能憶起她眼里的愛憐、辛酸和對生活的無奈。 _不知什么時候已下起雪，雪花不大，卻很急，像細細的沙粒摔打在人臉上。在那個傍晚，在風雪中，在那個白菜窖旁，母親蹲下來又一次用她粗糙但溫暖的雙手捧著我的臉，為我擦干眼淚。愛憐的目光透過朦朧的雙眼看著我，只說了一句話：“孩子，長大了要爭氣?！蹦鞘菆詮姷哪赣H第一次流淚，也是她平生唯一的一次為她的兒子吃了一根被別人遺棄的骨頭。這件事已過去好多年了，現(xiàn)在想起，心里依然非常地疼。1結(jié)合全文內(nèi)容，談談第1段中“那件事便像釘子一樣釘在我的心里”的含意。_答案：7歲那年在寒風中品嘗別人遺棄的一根骨頭，記錄了家境的貧寒、少年生活的辛酸，讓“我”銘記在心。那是一件有傷自尊的往事，并使母親為此而痛心、憂慮，讓“我”銘記在心。2文章能產(chǎn)生震撼人心的效果，原因之一是多處運用襯托手法，試舉例加以分析。_答案：渲染年節(jié)溫馨祥和的氣氛，為敘寫辛酸的往事作情感上的反襯。寫少數(shù)富人煮肉、煮香腸，反襯“我”家境的貧寒、生活的艱辛。寫“這天”的“灰蒙蒙的天”和“鉛色的黑云”“刺骨的寒風”等正襯“我”的辛酸行為和母親的無奈與痛心。3文中的母親具有哪些性格特點？請簡要分析。_ _答案：慈愛。當她看到“我”啃別人遺棄的骨頭時，她沒有責備，只是把“我”摟在懷里，流下辛酸無奈的淚水。堅強。在艱苦的歲月里，含辛茹苦，養(yǎng)育了六個孩子。自尊。關心孩子成長，注意培養(yǎng)孩子自強、自立、自尊的精神。4母親在看到“我”后會作出怎樣的舉動？事情結(jié)果會如何？請根據(jù)情節(jié)的發(fā)展和鋪墊想象推測，補寫出“_”處的文字。要求以動作描寫為主，寫出事件最后的結(jié)果。80100字。_答案：母親一把奪過我手里的那根骨頭，用力扔到了一旁，她摸了一下我的頭，猛地把我摟住，擁在懷里，淚水簌簌地從母親眼里流了下來，滴在我冰冷的頭發(fā)上。我能感覺到母親的淚流得很多，我聽到母親的抽噎聲。就在骨頭落地的瞬間，我看見等候多時的小狗跑上去聞了聞，搖了搖尾巴，失望地走開了。(以動作描寫為主，要寫出母親的傷感、憂慮、辛酸、無奈和愛憐，合乎情理，語言有張力)