學(xué) 案 設(shè) 計(jì) 學(xué)科：北師大版生物 年級(jí)：八年級(jí)（下） 課題：第25章第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)第2節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1舉例說(shuō)明基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用（重點(diǎn)）。2關(guān)注和評(píng)價(jià)生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)未來(lái)的影響。自主平臺(tái)活動(dòng):分析科學(xué)家利用細(xì)菌合成人胰島素的研究過(guò)程轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的 轉(zhuǎn)移到另一個(gè) 中的生物技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù) 是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心轉(zhuǎn)基因技術(shù)與制藥現(xiàn)轉(zhuǎn)基因技術(shù)與遺傳病診治代轉(zhuǎn)基因技術(shù)與農(nóng)業(yè)生轉(zhuǎn)基因技術(shù)與環(huán)境保護(hù)物技術(shù)活動(dòng):尋找科學(xué)家培育克隆羊“多莉”成功的奧秘克隆技術(shù) 克隆技術(shù)的意義 轉(zhuǎn)基因食品的安全性現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的的社會(huì)問(wèn)題 克隆技術(shù)引起倫理之爭(zhēng)典型剖析例據(jù)報(bào)道，人們利用生物技術(shù)，以致細(xì)菌也能制造高等生物體內(nèi)的激素，對(duì)此解釋最為正確的是（）細(xì)菌可寄生于高等生物體內(nèi)，制造激素細(xì)菌體內(nèi)的激素與高等生物體內(nèi)的激素作用，也能制造高等生物體內(nèi)的激素高等生物體內(nèi)的某一種基因植入細(xì)菌體內(nèi)，細(xì)菌也有此制造高等生物體內(nèi)的激素的基因細(xì)菌本身已有制造此激素的基因，由于某些物質(zhì)的催化，細(xì)菌也能制造高等生物體內(nèi)的激素解析把高等生物體內(nèi)的某一種基因植入細(xì)菌體內(nèi)，細(xì)菌也有此制造高等生物體內(nèi)的激素的基因，故能制造高等生物體內(nèi)的激素。答案達(dá)標(biāo)練習(xí)一、選擇題下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（）將抑制乙烯合成的基因轉(zhuǎn)入西紅柿DNA中用植物組織培養(yǎng)的方法繁殖蝴蝶蘭利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸鈉把馬鈴薯和西紅柿的細(xì)胞融合，培育出新植株在1997年掀起一場(chǎng)震驚全球的“克隆風(fēng)暴”的科學(xué)家是（）沃森克里克虎克威廉姆特下列哪一項(xiàng)一般不需對(duì)DNA的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行研究（）人類(lèi)基因組計(jì)劃基因工程培育“試管嬰兒”培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物現(xiàn)代生物技術(shù)包括（）基因工程、細(xì)胞工程發(fā)酵工程酶工程以上全是1989年我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)膈庺~(yú)的卵細(xì)胞中，由這樣的魚(yú)卵發(fā)育成的鯉魚(yú)，生長(zhǎng)速度明顯加快了。以上事實(shí)說(shuō)明（）細(xì)胞中的基因具有顯、隱性之分細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的基因存在于生物細(xì)胞的染色體上生物的性狀是由基因控制的切取牛的生長(zhǎng)激素基因和人的生長(zhǎng)激素基因，用顯微注射技術(shù)將它們分別注入到小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級(jí)鼠”，此項(xiàng)技術(shù)屬于（）基因工程細(xì)胞工程蛋白質(zhì)工程發(fā)酵工程目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”，即人類(lèi)通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物（如牛、羊）進(jìn)行改造，使牛、羊的乳房可以產(chǎn)生和分泌我們所需要的某些物質(zhì)。則被改造的是生物的（）乳房基因細(xì)胞核染色體生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。下列各項(xiàng)中不屬于生物技術(shù)的是（）轉(zhuǎn)基因、克隆扦插、嫁接微生物發(fā)酵電腦軟件殺毒二、填空題轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物的轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體中的生物技術(shù)?？寺〖夹g(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)都屬于，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是的核心。拓展提高一、選擇題英國(guó)科學(xué)家將甲綿羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入乙綿羊的去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入丙綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，產(chǎn)出的小綿羊即“克隆綿羊”。那么此“克隆綿羊”（）基因型與甲相同，性別一定與甲相同基因型與乙相同，性別一定與乙不同基因型與丙相同，性別一定與丙不同基因型與甲相同，性別一定與丙不同人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品仍不能完全接受，主要是因?yàn)椋ǎ?dān)心轉(zhuǎn)基因食品會(huì)影響人體的健康轉(zhuǎn)基因食品價(jià)格非常昂貴轉(zhuǎn)基因食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值還不夠高轉(zhuǎn)基因食品味道不好下列有關(guān)“多莉”羊的誕生”對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響的敘述中錯(cuò)誤的是（）標(biāo)志著細(xì)胞工程取得重大進(jìn)展表明人的克隆完全可能的，也是有必要的人類(lèi)可以利用動(dòng)物身上的一個(gè)體細(xì)胞生產(chǎn)出與這個(gè)動(dòng)物幾乎相同的生物體標(biāo)志著克隆技術(shù)可應(yīng)用于利用人體細(xì)胞克隆組織和器官下列不能創(chuàng)造出新物種的現(xiàn)代生物技術(shù)是（）基因工程克隆技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)細(xì)胞工程技術(shù)二、填空題下圖是“多莉”的克隆過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（）“多莉”的性狀與羊一致，說(shuō)明遺傳物質(zhì)主要存在于中。（）克隆就是指不經(jīng)過(guò)過(guò)程而獲得新個(gè)體的方法?？寺儆谏?。（）克隆技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和社會(huì)生活的各個(gè)方面都有廣闊的應(yīng)用前景，請(qǐng)舉一例。學(xué)后反思我的收獲：我的不足：第2節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)(答案)達(dá)標(biāo)練習(xí)一、1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.A 7.B 8.D二、1基因 DNA 2.現(xiàn)代生物技術(shù) 現(xiàn)代生物技術(shù)拓展提高一、1.A 2.A 3.B 4.B二、1.(1)B 細(xì)胞核 (2)受精 無(wú)性 (3)略