《《我們的“母親河”》參考教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《我們的“母親河”》參考教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5.我們的“母親河” 教學目標： 1、了解自古以來炎黃子孫就懂得擇水而居，知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。 2、理解人與自然環(huán)境的相互依存關系，懂得關愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。 教學重難點： 知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。理解人與自然環(huán)境的相互依存關系。 教學準備： 中國地形圖，中國水系圖，長江、黃河流域圖。 教學過程： 一、指導學生閱讀教材第25頁《中國河流分布圖》 找到黃河和長江，在圖上找到自己知道名字的主要河流，并把它們的名字填寫在表格里。 二、指導學生了解黃河 先讓學生閱讀教材第26頁《黃河流域圖》。找一找，黃河流經(jīng)我國哪些省級

2、行政區(qū)？說一說黃河流經(jīng)的省級行政區(qū)（按照黃河流經(jīng)的順序）。 閱讀教材第26頁至27頁，講一講黃河流經(jīng)的地方什么樣？“母親河”給予了我們什么？ 為什么說黃河被稱為中華民族的“ 母親河”呢？ 黃河從青藏高原流出，流經(jīng)內(nèi)蒙古大草原，流經(jīng)黃土高原，流經(jīng)華北大平原，最后注入渤海。 黃河流域橫貫中國北部，自古以來，這里就是中國主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)，其中黃河下游還是我國的糧、棉基地。黃河流域還有石油、化工、煤炭等工業(yè)基地，在我國經(jīng)濟發(fā)展中占有重要的地位。 讓學生分組探究黃河泛濫的原因，存在的問題以及解決的辦法。探究后指名說一說，師生評議總結： 現(xiàn)存問題：“地上懸河”現(xiàn)象及危險；黃河斷流現(xiàn)象及危險。

3、 解決辦法：南水北調(diào)工程。 三、用同樣的辦法了解長江。 四、總結復習，完成練習。 1、水是生命之源，人類自古以來就懂得（ ）。 2、（ ）和（ ）是我國兩條主要的河流。 3、黃河發(fā)源于我國（ ）省中部，流經(jīng)（ ）個省級行政區(qū)，從山東注入（ ），全長約（ ）千米，是我國第（ ）長河。 4、新中國成立以后，黨中央發(fā)出（ ）的號召，在黃河中上游（ ），防止（ ）；在下游加高加固（ ），防止（ ）。 5、黃河下游形成的( )是黃河汛期的一大隱患。使黃河再現(xiàn)生機和活力的工程是（ ）。 6、長江發(fā)源于（ ）西部，最后注入（ ）。長江流經(jīng)（ ）個省級行政區(qū)，全長約（ ）千米，是我國第（ ）大河。 7、長江沿岸著名的大城市有（ ）、（ ）、（ ）和上海市。 8、長江流域出現(xiàn)了很多問題，源頭的（ ）正在退縮，上游的（ ）遭到破壞，人們把長江當成天然的（ ），導致長江嚴重的垃圾污染。 2 / 2