?六個(gè)矮兒子?教學(xué)設(shè)計(jì)(2)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思。3、使學(xué)生懂得：在生活中，不能依賴父母，要靠自己的勞動(dòng)和智慧去創(chuàng)造生活。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，能正確書(shū)寫(xiě)；理解課文內(nèi)容，知道六個(gè)矮兒子各靠什么生活。教學(xué)方法：故事激趣法、游戲法、競(jìng)賽法、復(fù)述法。教學(xué)準(zhǔn)備：課前指導(dǎo)學(xué)生找一找八只腳、六只腳、四只腳、兩只腳、一只腳、沒(méi)有腳的生物有哪些。課時(shí)安排：三課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、聽(tīng)錄音故事，思考問(wèn)題。1、聽(tīng)錄音故事?六個(gè)矮兒子?，想想他們都靠什么生活？2、指名學(xué)生答復(fù)。3、聽(tīng)了故事，你懂得了什么？二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1、借助拼音讀課文，把音讀準(zhǔn)。2、學(xué)習(xí)小組給字找規(guī)律，認(rèn)讀生字、生詞。3、組際互動(dòng)，認(rèn)讀生字、生詞，互相檢查。4、指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。5、細(xì)讀感悟。1指名分段讀課文，其他同學(xué)想一想：哪個(gè)兒子最聰明？為什么？2學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)。你認(rèn)為哪個(gè)兒子聰明？從哪些地方知道的？讀出來(lái)。3看來(lái)這六個(gè)兒子都很聰明，那么他們只靠聰明就能自己過(guò)日子嗎？還要靠辛勤的勞動(dòng)。你從那些地方知道的？讀一讀。6、齊讀課文。第二課時(shí)一、游戲穩(wěn)固生字詞。1、指名讀生字，開(kāi)火車(chē)讀生字，齊讀生字。2、游戲穩(wěn)固識(shí)字?；鹧劢鹁τ螒?、猜字游戲。3、認(rèn)讀詞語(yǔ)庫(kù)。注意知道理解：樂(lè)呵呵、笑嘻嘻、春暖花開(kāi)4、訓(xùn)練說(shuō)話。二、精讀課文。1、自由讀課文，要讀得有感情。2、小組競(jìng)賽讀課文。分段3、配樂(lè)齊讀課文。三、編演課本劇。學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，進(jìn)行語(yǔ)言加工，然后分角色，由教師指導(dǎo)，編排出小型話劇。選出幾組上臺(tái)表演。第三課時(shí)一、童話故事會(huì)。1、這樣的童話故事你還知道哪些？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。2、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這些的故事的感受。二、自主積累詞語(yǔ)。把自己積累的詞語(yǔ)抄寫(xiě)在自己的本子上。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、讀讀要寫(xiě)的字。2、教師示范板書(shū)"遠(yuǎn)"字。注意指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)"走之底"。3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。4、學(xué)生互評(píng)，教師總評(píng)。