《初中美術(shù) 興趣小組活動(dòng)教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《初中美術(shù) 興趣小組活動(dòng)教案 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、美術(shù)興趣小組活動(dòng)教案 活動(dòng)一：三原色和三間色 古十一中美術(shù)課外活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間 第一周（周4第七節(jié)） 教師 黃劍文 活動(dòng)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)三原色三間色 活 動(dòng) 過(guò) 程 1 講解三原色 紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫 2 構(gòu)圖 教師示范 3 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) 4 展示并互評(píng)畫(huà)作 備注 美術(shù)教室興趣小組全體成員 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。 2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。 媒體使用 電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。 難點(diǎn)：掌

2、握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。 組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、"導(dǎo)入新課:(2分鐘)。 1放錄像思考問(wèn)題: a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男? (師播放錄像，生觀察。) b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。 請(qǐng)同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些? (紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……， 2.板書(shū)課題: 畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)色彩，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)---- 《三原色與三間色》。 板書(shū)課題:《三原色與三間色》 三，講授新課:(10分鐘) (一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。 1認(rèn)識(shí)三原色: a.出示定義。 問(wèn):在這么多顏色當(dāng)

3、申，怎么樣的顏色稱(chēng)為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話(huà):不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。 b.觀看電腦課件。 師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)看一組畫(huà)面。聽(tīng)聽(tīng)顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫(huà)面)。 師:看了動(dòng)畫(huà)鏡頭，知道幾種什么色在說(shuō)話(huà)? (讓學(xué)生回答，說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。) 師:這三種色都說(shuō)了句什么? (不能由別的顏色調(diào)合成) 修 改 c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱(chēng)它們?yōu)槿? 2認(rèn)識(shí)三間色: a.觀看

4、幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。 b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。 問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色? (讓學(xué)生嘗試后回答。) 生小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫 c.做實(shí)驗(yàn):。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。 d.學(xué)生討論間色定義 (只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。 四、課堂練習(xí)(15分鐘) 1用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。 2作業(yè)要求:0可自己設(shè)計(jì)圖形填色。0調(diào)

5、色時(shí)注意水份的掌握。0平涂著色。 3學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂(lè)) 五、講評(píng)作業(yè)。（7-8分鐘） 活動(dòng)二：夜景（記憶畫(huà)） 活動(dòng)時(shí)間 第三周（周一第六節(jié)） 教師 黃劍文 活動(dòng)內(nèi)容 選用合適的顏色畫(huà)出家鄉(xiāng)的夜景。 活 動(dòng) 過(guò) 程 1 講解夜景的特點(diǎn)，不同顏色可表現(xiàn)不同的感情。 2 構(gòu)圖 教師示范 3 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) 4 展示并互評(píng)畫(huà)作 備注 美術(shù)教室興趣小組全體成員 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)教學(xué)，能選用合適的顏色畫(huà)出家鄉(xiāng)的夜景。 2．從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。 3．畫(huà)畫(huà)家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱

6、愛(ài)生活的情感。 媒體使用 欣賞課件 簡(jiǎn)單的步驟圖 蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解夜景的特點(diǎn)，能用畫(huà)筆來(lái)描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)夜景的不同感受，選擇合適的顏色來(lái)表現(xiàn)不同的感情。 教學(xué)過(guò)程(公開(kāi)課實(shí)驗(yàn)稿) 一 組織教學(xué) 猜謎激趣：（略）（打一自然景觀） 過(guò)渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？ 二 新課教學(xué) 夜景欣賞圖片 1、談話(huà)導(dǎo)入 2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？ 3、欣賞圖片（課件） 西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國(guó)國(guó)會(huì)大廈 美國(guó)阿拉斯加 美國(guó)阿拉丁 中國(guó)北方 討論

7、啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺(jué)（熱鬧、 寧?kù)o、動(dòng)人、雄壯、奇麗…… 欣賞作品 欣賞圖畫(huà)（課件） 《星夜》 凡高 修 改 《夜間的咖啡屋》 凡高 學(xué)生作品2幅 思考：哪些是大師的作品？ 提問(wèn)：作者是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的？ 討論啟發(fā)：用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的。 欣賞學(xué)生作品（課本） 欣賞臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。 觀察討論：主要是用什么方法來(lái)畫(huà)的（蠟筆水彩） 三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo) 提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物：照片設(shè)計(jì) 出示步驟：草稿（鉛筆）——輪廓線(xiàn)（蠟筆）——夜色（水彩） （采用的方式可機(jī)動(dòng)） 四、作業(yè)展評(píng) 說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的這個(gè)地方

8、的是什么特點(diǎn)。（內(nèi)容、畫(huà)法、感覺(jué)等） 活動(dòng)三：蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課） 活動(dòng)時(shí)間 第五周（周二第六節(jié)） 教師 黃劍文 活動(dòng)內(nèi)容 蠟筆水彩圖案 活 動(dòng) 過(guò) 程 1指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫(huà)。 2 構(gòu)圖 教師示范 3 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) 4 展示并互評(píng)畫(huà)作 備注 美術(shù)教室興趣小組全體成員 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運(yùn)用色彩，畫(huà)出較美的圖案。2．在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。 媒體使用 課件，范圖 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握描繪方法，能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。 難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合與圖案

9、色彩的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。 （教學(xué)過(guò)程） 一．揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫(huà)。 （1） 圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。 （2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫(huà)一些簡(jiǎn)單的紋樣。然后通過(guò)透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，只要注意空間的疏密勻稱(chēng)即可. 這種畫(huà)法靈活生動(dòng)，富于變化。 二． 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)表現(xiàn)。 修 改。 三．傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線(xiàn)條要流暢，點(diǎn)、面要有自由變化。 四．注意對(duì)比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。 五．用蠟筆描繪點(diǎn)、

10、線(xiàn)、面，用水彩色平涂。 六．作業(yè)要求： （1）參照書(shū)中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。 （2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品 活動(dòng)四：美麗的圓形紋樣（繪畫(huà)練習(xí)課） 活動(dòng)時(shí)間 第十周（周一第五節(jié)） 教師 黃劍文 活動(dòng)內(nèi)容 美麗的圓形紋樣 活 動(dòng) 過(guò) 程 1講解解圓形紋樣的基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)色彩的分布， 2 構(gòu)圖 教師示范 3 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) 4 展示并互評(píng)畫(huà)作 備注 美術(shù)教室興趣小組全體成員 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美，學(xué)習(xí)色彩的分布，提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。2.通過(guò)教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)

11、技法，經(jīng)過(guò)觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。3.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能大膽靈活地運(yùn)用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力. 媒體使用 幻燈機(jī)，幻燈片五張，錄音機(jī)，古箏曲音樂(lè)帶，范圖一張。 學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆，油畫(huà)棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力，進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，美化我們的生活。 難點(diǎn):掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律. 一.組織教學(xué) 二.引題談話(huà)，導(dǎo)入新課 ①有一家美化生活設(shè)計(jì)公司，聽(tīng)說(shuō)我們402班的

12、同學(xué)畫(huà)畫(huà)得特別漂亮，他們正好要開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，想請(qǐng)我們小朋友幫助搞設(shè)計(jì)，等會(huì)兒，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行評(píng)選，挑出最佳的設(shè)計(jì)送往公司去，你們有沒(méi)有信心？ 大家肯定很想知道，他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢？ ②（出示范圖）你們知道，這是什么畫(huà)呢？ 圖案畫(huà)。圖案又可稱(chēng)紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？ 圓形紋樣，里面所畫(huà)的紋樣，必須適合圓形，所以也稱(chēng)為圓形適合紋樣。（板書(shū):適合紋樣） 誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣 （根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞） 出示課題：美麗的圓形紋樣 三.講授新課 那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?出示幻燈片 ①同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊，片中所畫(huà)骨

13、架是用來(lái)表示紋樣的方向性的。 圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。下面，我們看一 看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征. ②（出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱(chēng)叫直立式。（板書(shū)：直立式） 學(xué)生按照幻燈片依次畫(huà)出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并板書(shū)骨架式名稱(chēng). ③依次板書(shū):旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 ④小結(jié)：骨架線(xiàn)，（板書(shū):①畫(huà)骨架）然后②畫(huà)紋樣 解決細(xì)節(jié)難點(diǎn):向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個(gè)太陽(yáng)，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，小頭朝里

14、，大頭朝外。 2.看了這么多的紋樣，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)無(wú)論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫(huà)花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計(jì)而定。 3.誰(shuí)能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫(huà)，及時(shí)反饋） 4.圓形紋樣美不美？美在哪里？ ①圓形紋樣不僅中心花紋美，花邊美，還要色彩美。 ②（板書(shū):②構(gòu)圖 ③涂色）要求:最大膽、最大膽. 四、布置作業(yè) 老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。 請(qǐng)問(wèn)，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式 ②我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？ 要求:（1）紋樣畫(huà)得飽滿(mǎn)、整齊; （2）色彩鮮艷、大

15、膽。 ③學(xué)生設(shè)計(jì)，老師巡視指導(dǎo)，作畫(huà)時(shí)播放古箏曲《高山流水》. 五、作業(yè)講評(píng)， 總結(jié)每組派代表，上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案，老師作小結(jié)性講評(píng)。 今天，大家都很棒，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿，等會(huì)兒，老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司，相信他們一定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜。 同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫(huà)呀？ 對(duì)，它只是圖案畫(huà)中的一種，下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！ 活動(dòng)五：美麗的方形紋樣 活動(dòng)時(shí)間 第十四周（周

16、三第七節(jié)） 教師 黃劍文 活動(dòng)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)三原色三間色 活 動(dòng) 過(guò) 程 1 講解方形紋樣的基礎(chǔ)技法， 2 構(gòu)圖 教師示范 3 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) 4 展示并互評(píng)畫(huà)作 備注 美術(shù)教室興趣小組全體成員 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)教學(xué)，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形紋樣。（了解） 2．刻苦實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（接受） 媒體使用 課件：學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，教師范作 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力。 難點(diǎn)：能描繪出更精美的圖案。 一．展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

17、 1．展示上一節(jié)課《美麗的圓形紋樣》的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。 2．課件出示：我們生活中常見(jiàn)的方形紋樣。 3．師生暢談交流。 總結(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。 （2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。 學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類(lèi)與綜合或者變形。 樣式： （1） 　　　　?。?）　　　 （3）　　　　 （4） 　　　?。?） 二．范作欣賞。 1．出示教師范作。 2．創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改 （1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫(huà)出一個(gè)正方形。 （2）選定一個(gè)方形紋樣的形式，并畫(huà)出骨架于。 （3）設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣，然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)。 三、展示作品 7