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)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿 一、單項(xiàng)選擇題1、馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論？（A） A、 內(nèi)容性激勵(lì)理論B、 過(guò)程性激勵(lì)理論C、 強(qiáng)化性激勵(lì)理論D、歸因性激勵(lì)理論2、工作評(píng)價(jià)是指通過(guò)確定崗位的什么來(lái)劃分崗位等級(jí)及相應(yīng)工資的方法（B） A、 勞動(dòng)差別B、 勞動(dòng)價(jià)值C、 勞動(dòng)條件D、勞動(dòng)責(zé)任 3、1名客房服務(wù)員每天負(fù)責(zé)打掃10間房間。這是哪種常見(jiàn)的定額形式？（B） A、 時(shí)間定額B、 產(chǎn)量定額C、 服務(wù)定額D、看管定額4、人們常傳誦的我國(guó)古代“蕭何月下追韓信”的故事，說(shuō)明了人力資源管理哪項(xiàng)工作的重要性？（A） A、 招聘和選拔B、 員工培訓(xùn)C、 績(jī)效考核D、薪酬管理5、我國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)制度體系主要包括（ A ）、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等內(nèi)容。 A、 養(yǎng)老保險(xiǎn)B、 就業(yè)保險(xiǎn)C、 生活保障D、健康保險(xiǎn)6、通過(guò)對(duì)實(shí)際工作內(nèi)容與過(guò)程的如實(shí)記錄，達(dá)到工作分析目的。這種活動(dòng)就是下面哪一種基本方法？（ C ） A、 觀察分析法B、 主管人員分析法C、 記實(shí)分析法D、問(wèn)卷調(diào)查分析法7、通過(guò)示范，教一名管理人員如何安排日常生產(chǎn)，這是人力資源管理的哪項(xiàng)工作？（ B ） A、 人員招聘B、 員工培訓(xùn)C、 績(jī)效考核D、職業(yè)管理8在人本管理的環(huán)境中，通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型( B ) A組織外部環(huán)境 B組織內(nèi)部環(huán)境 C物質(zhì)環(huán)境 D人文環(huán)境9期望激勵(lì)理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論( B ) A內(nèi)容型激勵(lì)理論 B過(guò)程型激勵(lì)理論 C行為改造型激勵(lì)理論 D綜合激勵(lì)理論10具有內(nèi)耗性特征的資源是( B ) A自然資源 B人力資源 C礦產(chǎn)資源 D物質(zhì)資源11下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素( D ) A、企業(yè)人 B、環(huán)境 C文化 D產(chǎn)品12工作分析中方法分析常用的方法是( C ) A關(guān)鍵事件技術(shù) B職能工作分析 C問(wèn)題分析 D流程圖13考評(píng)對(duì)象的基本單位是( A ) A考評(píng)要素 B考評(píng)標(biāo)志 C考評(píng)標(biāo)度 D考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)14通過(guò)檢查人力淘汰目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活動(dòng)( D ) A人員檔案資料 B人力資源預(yù)測(cè) C行動(dòng)汁劃 D控制與評(píng)價(jià)15為了使同一技能而實(shí)際勞動(dòng)貢獻(xiàn)不同的員工各得其所，可讓技能工資與下列哪種類型的工資結(jié)合起來(lái)使用( C ) A結(jié)構(gòu)工資 B獎(jiǎng)金 C崗位工資 D浮動(dòng)工資16相對(duì)比較判斷法包括( A ) A成對(duì)比較法 B回憶印象評(píng)判法 C加權(quán)綜合考評(píng)法 D目標(biāo)等級(jí)考評(píng)法17人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由( A )提出的。 A美國(guó)波士頓大學(xué)教授帕森斯 B美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德 C中國(guó)人民大學(xué)蕭鳴政教授 D中國(guó)清華大學(xué)趙平教授選擇題（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）18、認(rèn)為人力資源是具有勞動(dòng)能力的全部人口的觀點(diǎn)屬于（ A ） A成年人口觀 B在崗人員觀 C人員素質(zhì)觀19、人力資源與人力資本在（ C ）這一點(diǎn)上有相似之處 A品性 B態(tài)度 C經(jīng)驗(yàn) D能力20、具有內(nèi)耗性特征的資源是（ B ） A自然資源 B人力資源 C礦產(chǎn)資源21、“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動(dòng)，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)?！边@一概念屬于（ A ） A過(guò)程揭示論 B目的揭示論 C現(xiàn)象揭示論 D綜合揭示論22、人力資源管理與人事管理的主要區(qū)別體現(xiàn)在（ B ） A內(nèi)容上 B觀念上 C工作程序上23、以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來(lái)的？（ A ） A.經(jīng)濟(jì)人 B.社會(huì)人 C.自我實(shí)現(xiàn)人 D.復(fù)雜人24、“社會(huì)人”人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什么？（ D ） A.泰勒的科學(xué)管理原理 B. 梅奧的人際關(guān)系理論 C.馬斯洛的需要層次理論 D. 霍桑試驗(yàn)25、以人性為核心的人本管理的主體是何種基本要素？（ A ） A.職工 B.環(huán)境 C.文化 D.價(jià)值觀26、期望激勵(lì)理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論？（ B ） A.內(nèi)容型激勵(lì)理論 B.過(guò)程型激勵(lì)理論 C.行為改造型激勵(lì)理論 D.綜合激勵(lì)理論27、通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型？（ B ） A.組織外部環(huán)境 B.組織內(nèi)部環(huán)境 C.物質(zhì)環(huán)境 D.人文環(huán)境28、某企業(yè)對(duì)10名新招來(lái)的員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了5000元費(fèi)用，請(qǐng)問(wèn)這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支？（ B ） A.獲得成本 B.開(kāi)發(fā)成本 C.使用成本 D.保障成本29、預(yù)測(cè)由未來(lái)工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？（ B ） A.預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源供給 B.預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源需求 C.供給與需求的平衡 D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施30、從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來(lái)看，下面哪個(gè)方面不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容？（ C ） A體質(zhì) B智力 C思想 D技能 31、“只有真正解放了被管理者，才能最終解放管理者自己”。這句話表明現(xiàn)代人力資源管理把人看成什么？（ A ） A資源 B成本 C工具 D物體32、任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬(wàn)能使者”，這是針對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)的？（ C ） A對(duì)企業(yè)決策層 B對(duì)人力資源管理部門 C對(duì)一般管理者 D對(duì)一個(gè)普通員工33、把“員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式？（ C ） A自我中心式、非理性化家族管理 B以人為中心、非理性化家族管理 C以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理D自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理34、每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了“以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理”模式的什么特點(diǎn)？（ B ） A封閉式的自危表現(xiàn) B開(kāi)放式的悅納表現(xiàn) C封閉式的悅納表現(xiàn) D開(kāi)放式的自危表現(xiàn)35、“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種思想假設(shè)？（A ） A“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B“社會(huì)人”假設(shè) C“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè) D“復(fù)雜人”假設(shè)36、主張集體獎(jiǎng)，而不主張個(gè)人獎(jiǎng)。這是哪種假設(shè)的思想？（B ） A“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B“社會(huì)人”假設(shè) C“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè) D“復(fù)雜人”假設(shè)37、下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（ D ） A企業(yè)人 B環(huán)境 C文化 D產(chǎn)品38、與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)，反映了人本管理哪方面的基本內(nèi)容？（ D ） A人的管理第一 B以激勵(lì)為主要方式 C積極開(kāi)發(fā)人力資源 D培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神39、明確目標(biāo)責(zé)任，使其競(jìng)爭(zhēng)，是進(jìn)行人本管理的哪種運(yùn)行機(jī)制？（ B ） A動(dòng)力機(jī)制 B壓力機(jī)制 C約束機(jī)制 D環(huán)境影響機(jī)制40、通過(guò)檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，來(lái)提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃系統(tǒng)的哪項(xiàng)活動(dòng)？（D ） A人員檔案資源 B人力資源預(yù)測(cè) C行動(dòng)計(jì)劃 D控制與評(píng)價(jià)41、在P=F（SOME）模式中的函數(shù)指的是哪個(gè)變量？（ A ） A績(jī)效 B技能 C激勵(lì) D機(jī)會(huì)與環(huán)境42、馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論？（A ） A內(nèi)容性激勵(lì)理論 B過(guò)程性激勵(lì)理論 C強(qiáng)化性激勵(lì)理論 D歸因性激勵(lì)理論43、人力資源管理科學(xué)化的基礎(chǔ)是（ AB ） A工作評(píng)價(jià) B工作分析 C崗位設(shè)計(jì)44、適合于流水作業(yè)崗位的任務(wù)分析方法是（ A ） A決策表 B語(yǔ)句描述 C時(shí)間列形式D任務(wù)清單28、工作分析中方法分析常用的方法是（ C ） A關(guān)鍵事件技術(shù) B職能工作分析 C問(wèn)題分析 D流程圖45、管理人員定員的方法是（ C ） A設(shè)備定員法 B效率定員法 C職責(zé)定員法46、依據(jù)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)判斷，把所有待評(píng)價(jià)的職務(wù)依序排列，由此確定每種工作的價(jià)值的方法是（ C ） A因素分解法 B因素比較法 C排序法 D評(píng)分法47、影響招聘的內(nèi)部因素是_A_A企事業(yè)組織形象 B勞動(dòng)力市場(chǎng)條件 C法律的監(jiān)控48、招聘中運(yùn)用評(píng)價(jià)中心技術(shù)頻率最高的是_B_A管理游戲 B公文處理 C案例分析49、甑選程序中不包括的是_B_A填寫申請(qǐng)表 B職位安排 C尋找候選人50、企業(yè)對(duì)新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做-A -。A崗前培訓(xùn) B.在崗培訓(xùn) C.離崗培訓(xùn) D.業(yè)余自學(xué)51、在培訓(xùn)中，先由教師綜合介紹一些基本概念與原理，然后圍繞某一專題進(jìn)行討論的培訓(xùn)方式，是-B-。 A.講授法 B.研討法 C.角色扮演法 D.案例分析法52、崗位培訓(xùn)成本應(yīng)屬于下列哪種成本？（B ）A獲得成本 B開(kāi)發(fā)成本C使用成本 D保障成本53、推孟教授提出正確計(jì)算IQ的公式是（A ）AIQ=（心理年齡/實(shí)際年齡）100 BIQ=（實(shí)際年齡/心理年齡）100CIQ=（心理年齡實(shí)際年齡）100 DIQ=（實(shí)際年齡-心理年齡）10054、各種字詞的聯(lián)想測(cè)驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測(cè)的方法？（ C ）A紙筆測(cè)驗(yàn) B量表法C投射測(cè)驗(yàn) D儀器測(cè)量法55、讓被試根據(jù)一個(gè)或一組圖形或文字材料講述一個(gè)完整故事的測(cè)評(píng)方法被稱為（B ）A聯(lián)想技術(shù) B構(gòu)成技術(shù)C表現(xiàn)技術(shù) D個(gè)案分析技術(shù)56、檢驗(yàn)測(cè)量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)被稱為（A ）A信度 B效度 C誤差 D常模57、讓秘書起草一份文件這是一種（A ）A任務(wù) B職位 C職務(wù) D職業(yè)58、為使分配公正合理，必須對(duì)每一職務(wù)在企業(yè)中的相對(duì)價(jià)值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評(píng)估并加以排序。這是職務(wù)分析的哪一項(xiàng)主要內(nèi)容？（ B ）A績(jī)效評(píng)估 B職務(wù)評(píng)價(jià)C人員的選拔與使用 D人力資源規(guī)劃的制定59、“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容？（C ）A組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) B人力資源規(guī)劃的制定C人員的選拔與使用 D培訓(xùn)計(jì)劃的制定60、企業(yè)在招募、選擇、錄用和安置員工的過(guò)程中所發(fā)生的費(fèi)用稱為（A ）A人力資源的獲得成本 B人力資源的開(kāi)發(fā)成本C人力資源的使用成本 D人力資源保障成本61、通過(guò)人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段？（A ）A準(zhǔn)備階段 B實(shí)施階段 C選擇階段 D檢驗(yàn)效度階段62、擬定招工簡(jiǎn)章，進(jìn)行“安民告示”。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段？（ B ）A籌劃與準(zhǔn)備階段 B宣傳與報(bào)名階段C考核與錄用階段 D崗前教育與安置階段63、工作程序的變化性比較有限，工作性質(zhì)是半重復(fù)性的，需要一些決策運(yùn)作。這是一種什么樣的培訓(xùn)策略？（B ）A日常工作 B按細(xì)節(jié)說(shuō)明的工作C工作操作程序有變化 D。計(jì)劃和操作復(fù)雜的工作64、按照考評(píng)范圍與內(nèi)容來(lái)分，可分為（ B ） A單項(xiàng)考評(píng) B自我考評(píng) C診斷性考評(píng)65、考評(píng)對(duì)象的基本單位是（ A ） A考評(píng)要素 B考評(píng)標(biāo)志 C考評(píng)標(biāo)度66、員工考評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)分為（ C ）個(gè)階段 A 4 B 5 C 6 D 767、下列方法中不屬于考評(píng)指標(biāo)量化的方法是（ B ） A加權(quán) B標(biāo)度劃分、 C賦分、 D 計(jì)分68、相對(duì)比較判斷法包括（ A ） A成對(duì)比較法 B回憶印象評(píng)判法 C加權(quán)綜合考評(píng)法 D目標(biāo)等級(jí)考評(píng)法69、基本工資的計(jì)量形式有（ B ） A基本工資和輔助工資、 B計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資 C崗位工資和技能工資 、D定額工資和提成工資70、下列特點(diǎn)的企業(yè)哪個(gè)適宜采取計(jì)時(shí)工資（ C ） A依靠體力勞動(dòng)和手工操作進(jìn)行生產(chǎn) B勞動(dòng)成果容易用數(shù)量衡量 C產(chǎn)品數(shù)量主要取決于機(jī)械設(shè)備的性能 D自動(dòng)化、機(jī)械化程度較低71、下列特點(diǎn)的組織和工種哪個(gè)適宜采取崗位工資制（ A ） A同一崗位技能要求差別大 、 B生產(chǎn)專業(yè)化、自動(dòng)化程度低 C同一崗位技能要求差別小 、 D不同崗位之間勞動(dòng)差別小72、可變型崗位工資制的崗內(nèi)工資標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)的劃分依據(jù)是（ C ） A勞動(dòng)責(zé)任大小 、 B勞動(dòng)條件好壞 C工齡或技術(shù)熟練程度 、 D勞動(dòng)貢獻(xiàn)大小73、為了使同一技能而實(shí)際勞動(dòng)貢獻(xiàn)不同的員工各得其所，可讓技能工資與下列哪些類型的工資結(jié)合起來(lái)使用（ A ） A崗位工資 、 B獎(jiǎng)金、C結(jié)構(gòu)工資 、 D浮動(dòng)工資74、由若干個(gè)工資部分組合而成的工資形式稱（ D ） A績(jī)效工資制 、 B崗位工資制、C技能工資制 、 D結(jié)構(gòu)工資制75、下列獎(jiǎng)金哪些屬于長(zhǎng)期獎(jiǎng)金（ C ） A超額獎(jiǎng) 、 B成本獎(jiǎng)、C員工持股計(jì)劃 D合理化建議獎(jiǎng)76、在貫徹按勞取酬原則時(shí)，需要以哪種勞動(dòng)為主要依據(jù)，同時(shí)考慮哪幾種勞動(dòng)來(lái)進(jìn)行分配（ A ） A物化勞動(dòng)；潛在勞動(dòng)和流動(dòng)勞動(dòng) B潛在勞動(dòng)；物化勞動(dòng)和流動(dòng)勞動(dòng)C流動(dòng)勞動(dòng)；物化勞動(dòng)和潛在勞動(dòng) D物化勞動(dòng)；流動(dòng)勞動(dòng)和固定勞動(dòng)77、工作評(píng)價(jià)是指通過(guò)確定崗位的什么來(lái)劃分崗位等級(jí)及相應(yīng)工資的方法（ B ） A勞動(dòng)差別 B勞動(dòng)價(jià)值、 C勞動(dòng)條件、 D勞動(dòng)責(zé)任78、根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來(lái)劃分等級(jí)，根據(jù)等級(jí)規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是一種什么工資制度？（ A ） A技術(shù)等級(jí)工資制 、 B職務(wù)等級(jí)工資制、 C結(jié)構(gòu)工資制 、D多元化工資制度79、我國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)制度體系主要包括（ A ）、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等內(nèi)容。 A.養(yǎng)老保險(xiǎn) B.就業(yè)保險(xiǎn) C.生活保障 80、失業(yè)保險(xiǎn)基金的籌集主要有以下三個(gè)原則：（ B ）、無(wú)償性原則、固定性原則。 A強(qiáng)迫原則 B.強(qiáng)制性原則 C.強(qiáng)行原則81、中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生工作的基本原則是：（1）安全第一，預(yù)防為主；（2）保護(hù)員工在勞動(dòng)過(guò)程中的安全與健康；（3）（ B ）。 A.安全與生產(chǎn)兼管 B.管生產(chǎn)必須管安全 C.只管生產(chǎn)不管安全82、勞動(dòng)合同一般都有試用期限。按我國(guó)勞動(dòng)法的規(guī)定，試用期最長(zhǎng)不超過(guò)（ B ）。 （1）4個(gè)月 （2）6個(gè)月 （3）8個(gè)月 （4）10個(gè)月83、人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由（ A ）提出的。 （1）美國(guó)波士頓大學(xué)教授帕森斯 （2）美國(guó)約翰.霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德84、勞動(dòng)者因在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所發(fā)生的或在規(guī)定的某些特殊情況下，遭受意外傷害、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡，在勞動(dòng)者暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí)，勞動(dòng)者或其遺屬能夠從國(guó)家、社會(huì)得到必要的現(xiàn)金補(bǔ)償。這是哪種社會(huì)保險(xiǎn)制度？（ D ） A養(yǎng)老保險(xiǎn) B醫(yī)療保險(xiǎn) C失業(yè)保險(xiǎn) D工傷保險(xiǎn)85、根據(jù)各種職業(yè)生涯設(shè)計(jì)讀物所展示的方法，進(jìn)行自我測(cè)定，自我評(píng)價(jià)，從而把握職業(yè)方向。這是一種什么樣的個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法？（ A ） A自行設(shè)計(jì)法 B專家預(yù)測(cè)法 C評(píng)價(jià)中心法 D生命計(jì)劃法 86以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來(lái)的?( A ) A經(jīng)濟(jì)人 B社會(huì)人 C自我實(shí)現(xiàn)人 n復(fù)雜人87把“員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式( C ) A自我中心式、非理性化家族管理 B以人為中心、非理性化家族管理 C以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理 D。自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理88“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動(dòng)，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)。”這一概念屬于( A ) A過(guò)程揭示論 B目的揭示論 C現(xiàn)象揭示論 D綜合揭示論89以人性為核心的人本管理的主體是何種要素?( A ) A職工 B環(huán)境 C文化 D價(jià)值觀90管理人員定員的方法是( C ) A設(shè)備定員法 B效率定員法、 C職責(zé)定員法 D。利益定員法91“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容?( C ) A組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、B人力資源規(guī)劃的制定 、C人員的甄選與使用、D培訓(xùn)計(jì)劃的制定92企業(yè)對(duì)新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做( A ) A崗前培訓(xùn) 、B在崗培訓(xùn)、 C離崗培訓(xùn) 、D業(yè)余自學(xué)93下列方法中不屬于考評(píng)指標(biāo)量化的方法是( B ) A加權(quán) B標(biāo)度劃分、 C賦分、 D計(jì)分94基本工資的計(jì)量形式有( B ) A基本工資和輔助工資 B計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資 C崗位工資和技能工資 D定額工資和提成工資95人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由( A )提出的。 A美國(guó)波士頓大學(xué)教授帕森斯 B美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德 C中國(guó)人民大學(xué)蕭鳴政教授 D中國(guó)清華大學(xué)趙平教授96“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動(dòng)，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)?！边@一概念屬于( A ) A. 過(guò)程揭示論 、 B目的揭示論、 C. 現(xiàn)象揭示論 、 D綜合揭示論97把“員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式( C ) A. 自我中心式、非理性化家族管理 B. 以人為中心、非理性化家庭管理 C. 以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理 D. 自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理98以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來(lái)的?( A ) A. 經(jīng)濟(jì)人 、 B社會(huì)人、 C. 自我實(shí)現(xiàn)人 、 D. 復(fù)雜人99以人性為核心的人本管理的主體是何種要素?( A ) A. 職工、B. 環(huán)境、 C. 文化、D價(jià)值觀100管理人員定員的方法是( C ) A. 設(shè)備定員法、 B效率定員法、 C. 職責(zé)定員法 、 D利益定員法101“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容，( C ) A. 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、B人力資源規(guī)劃的制定、 C. 人員的甄選與使用 、 D. 培訓(xùn)計(jì)劃的制定102企業(yè)對(duì)新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做( A ) A崗前培訓(xùn) 、 B. 在崗培訓(xùn)、 C離崗培訓(xùn) 、 D. 業(yè)余自學(xué)103. 下列方法中不屬于考評(píng)指標(biāo)量化的方法是( B ) A. 加權(quán) 、 B標(biāo)度劃分、 C. 賦分 、D. 計(jì)分104基本工資的計(jì)量形式有( D ) A基本工資和輔助工資 B計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資 C. 崗位工資和技能工資 D. 定額工資和提成工資105人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由( A )提出的。 A. 美國(guó)波土頓大學(xué)教授帕森斯、 B美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德 C. 中國(guó)人民大學(xué)蕭鳴政教授、 D中國(guó)清華大學(xué)趙平教授106處于勞動(dòng)年齡之內(nèi)、具有勞動(dòng)能力并要求參加社會(huì)勞動(dòng)的人口被稱為( C ) A. 適齡就業(yè)人口、 B未成年就業(yè)人口、 C待業(yè)人口、D就學(xué)人口107任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬(wàn)能使者”，教材是針對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)的?( C ) A. 對(duì)企業(yè)決策層 、 B對(duì)人力資源管理部門、 C對(duì)一般管理者、D對(duì)一個(gè)普通員工108主張集體獎(jiǎng)，而不主張個(gè)人獎(jiǎng)。這是哪種假設(shè)的思想?( B ) A. “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)、 B“社會(huì)人”假設(shè)、C“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)、 D“復(fù)雜人”假設(shè)109下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素?( D ) A. 企業(yè)人 、B環(huán)境、 C文化、 D. 產(chǎn)品110各種字詞的聯(lián)想測(cè)驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測(cè)評(píng)的方法?( C ) A. 紙筆測(cè)驗(yàn) 、 B. 量表法、 C投射測(cè)驗(yàn)、 D. 儀器測(cè)量法111在人力資源流動(dòng)中提升、降職和平級(jí)調(diào)動(dòng)屬于下面哪種形式?( D ) A. 自然流失 、 B退休、 C跳槽 、 D內(nèi)部變動(dòng)112某企業(yè)對(duì)10名新招來(lái)的員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了5刪元費(fèi)用，請(qǐng)問(wèn)這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支?( B ) A. 獲得成本 、B開(kāi)發(fā)成本、 C. 使用成本 、 D保障成本113學(xué)術(shù)界經(jīng)常提到的評(píng)價(jià)中心法是人力資源選拔的哪種方法?( D ) A. 心理測(cè)驗(yàn)法 、 B面試、 C知識(shí)考試 、 D情景模擬與系統(tǒng)仿真114工作程序的變化性比較有限，工作性質(zhì)是半重復(fù)性的，需要一些決策運(yùn)作。這是一種什么樣的培訓(xùn)策略?( B ) A. 日常工作、 B按細(xì)節(jié)說(shuō)明的工作 、 C工作操作程序有變化 、 D計(jì)劃和操作復(fù)雜的工作115巡視企業(yè)和面談屬于人力資源管理診斷的哪個(gè)階段?( B ) A. 預(yù)備診斷階段 、 B正式診斷階段、C. 建議 、D指導(dǎo)實(shí)施評(píng)估116處于勞動(dòng)年齡之內(nèi)、具有勞動(dòng)能力并要求參加社會(huì)勞動(dòng)的人口被稱為（ C ） A. 適齡就業(yè)人口 、 B. 未成年就業(yè)人口、C待業(yè)人口 、 D. 就學(xué)人口117任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬(wàn)能使者”，教材是針對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)的？（ C ） A. 對(duì)企業(yè)決策層、B. 對(duì)人力資源管理部門、C. 對(duì)一般管理者、D. 對(duì)一個(gè)普通員工118主張集體獎(jiǎng)，而不主張個(gè)人獎(jiǎng)。這是哪種假設(shè)的思想？（ B ） A. “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)、 B. “社會(huì)人”假設(shè)、C. “自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)、 D. “復(fù)雜人”假設(shè)119下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（ D ） A. 企業(yè)人、 B. 環(huán)境、C. 文化 、 D. 產(chǎn)品120各種字詞的聯(lián)想測(cè)驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測(cè)評(píng)的方法？（ C ） A. 紙筆測(cè)驗(yàn) 、 B. 量表法、C. 投射測(cè)驗(yàn) 、 D. 儀器測(cè)量法121為使分配公正合理，必須對(duì)每一職務(wù)在企業(yè)中的相對(duì)價(jià)值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評(píng)估井加以排序。這是職務(wù)分析的哪一項(xiàng)主要內(nèi)容？（ B ） A. 績(jī)效評(píng)估、B. 職務(wù)評(píng)價(jià)、C. 人員的選拔與使用、D. 人力資源規(guī)劃的制定122通過(guò)檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活動(dòng)？（ D ） A. 人員檔案資料、B. 人力資源預(yù)測(cè)、C行動(dòng)計(jì)劃、D. 控制與評(píng)價(jià)123一家電子公司錄取的新員工需要崗位培訓(xùn)90天才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力，而在這90天中的工資都是按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力應(yīng)得工資支付的。那么這部分工資與按其90天中的實(shí)際生產(chǎn)能力應(yīng)得工資的差額即構(gòu)成了哪種成本？（ A ） A. 在職培訓(xùn)成本、B. 專業(yè)定向成本、C. 脫產(chǎn)培訓(xùn)成本、D. 上崗前教育成本124擬定招工簡(jiǎn)章，進(jìn)行“安民告示”。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段（ B ）？ A. 籌劃與準(zhǔn)備階段 、 B. 宣傳與報(bào)名階段、C考核與錄用階段、 D. 崗前教育與安置階段125勞動(dòng)者因在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所發(fā)生的或在規(guī)定的某些特殊情況下，遭受意外傷害、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡，在勞動(dòng)者暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí)，勞動(dòng)者或其遺屬能夠從國(guó)家、社會(huì)得到必要的現(xiàn)金補(bǔ)償。這是哪種社會(huì)保險(xiǎn)制度？（ D ） A. 養(yǎng)老保險(xiǎn) 、 B. 醫(yī)療保險(xiǎn)、C失業(yè)保險(xiǎn) 、 D. 工傷保險(xiǎn)126.從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來(lái)看，下面哪個(gè)方面不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容？( C ) A.體質(zhì) 、 B.智力、 C.思想 、D.技能127. 每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了“以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理” 模式的什么特點(diǎn)?( B )A. 封閉式的自危表現(xiàn)、B. 開(kāi)放式的悅納表現(xiàn)、 C. 封閉式的悅納表現(xiàn)、D. 開(kāi)放式的自危表現(xiàn)128.在人本管理的環(huán)境中，通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型？（ B ） A.組織外部環(huán)境、B.組織內(nèi)部環(huán)境、 C.物質(zhì)環(huán)境、 D.人文環(huán)境129. 檢驗(yàn)測(cè)量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)被稱為( A ) A. 信度 、 B. 效度、 C. 誤差 、D. 常模130. 描述某職務(wù)的特征及工作范圍是職務(wù)說(shuō)明的哪項(xiàng)主要內(nèi)容?( A ) A. 職務(wù)概要、 B. 責(zé)任范圍及工作要求、 C. 機(jī)器、設(shè)備及工具 、 D. 工作條件及環(huán)境131. 讓秘書起草一份文件這是一種( A ) A. 任務(wù)、 B. 職位、 C. 職務(wù) 、D. 職業(yè)132. 預(yù)測(cè)由未來(lái)工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？（ B ） A.預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源供給 B.預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源需求 C.供給與需求的平衡 D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施133. 下面哪種不是反映人力資源成本狀況的報(bào)表?( D ) A. 人力資源投資報(bào)表 B. 人力資源成本報(bào)表 C. 人力資源流動(dòng)報(bào)表 D. 人力資源供給與需求平衡表134. 通過(guò)人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段？（ A ） A. 準(zhǔn)備階段 B. 實(shí)施階段 C. 選擇階段 D. 檢驗(yàn)效度階段135. 根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來(lái)劃分等級(jí)，根據(jù)等級(jí)規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是種什么工資制度?( A ) A. 技術(shù)等級(jí)工資制 B. 職務(wù)等級(jí)工資制C. 結(jié)構(gòu)工資制 D. 多元化工資制度136下面哪一項(xiàng)不是人力資源的特點(diǎn)?( D ) A.能動(dòng)性資源 B.特殊的資本性資源 C.高增值性資源 D一次性資源137對(duì)抗性勞資關(guān)系和鋼性薪酬體系是哪個(gè)國(guó)家人力資源管理模式的特點(diǎn)?( B ) A.日本 B.美國(guó) C韓國(guó) D中國(guó)138“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種思想假設(shè)?( A ) A“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B.“社會(huì)人”假設(shè) C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè) D“復(fù)雜人”假設(shè)139與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)，反映了人本管理哪方面的基本內(nèi)容?( D ) A、九人的管理第一 B以激勵(lì)為主要方式 C積極開(kāi)發(fā)人力資源 D培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神140，推孟教授提出正確計(jì)算IQ的公式是( A ) AIQ(心理年齡實(shí)際年齡)X100 BIQ：(實(shí)際年齡心理年齡)X100 C.IQ=(心理年齡X實(shí)際年齡)X100 12)IQ(實(shí)際年齡一心理年齡)X100141讓秘書起草一份文件這是一種( A ) A任務(wù) D職位 C職務(wù) D職業(yè)142預(yù)測(cè)由未來(lái)工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資 源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟?( B ) A預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源供給 D預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源需求 C供給與需求的平衡 D制定能滿足人力資源需求的政策和措施143下面哪種不是反映人力資源成本狀況的報(bào)表?( D ) 九人力資源投資報(bào)表 D人力資源成本報(bào)表 巴人力資源流動(dòng)報(bào)表 n人力資源供給與需求平衡表144通過(guò)人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段?( A ) A，準(zhǔn)備階段 B實(shí)施階段 C選擇階段 D檢驗(yàn)效度階段145根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來(lái)劃分等級(jí)，根據(jù)等級(jí)規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是種什么工資制度?( A ) A.技術(shù)等級(jí)工資制 B.職務(wù)等級(jí)工資制 C.結(jié)構(gòu)工資制 D.多元化工資制度二、多項(xiàng)選擇題：1、雙因素理論的主要內(nèi)容包括（AB ） A、 激勵(lì)因素B、 保健因素C、 管理環(huán)境因素D、文化背景因素E、 價(jià)值觀因素2、整個(gè)工作分析過(guò)程，一般包括哪些環(huán)節(jié)？（ABCDE） A、 計(jì)劃B、 設(shè)計(jì)C、 信息分析D、結(jié)果表述E、 運(yùn)用指導(dǎo)3、工作分析中的信息分析包括對(duì)工作信息的哪些工作？（ACE） A、 調(diào)查收集、B、 記錄與描述、C、 分析與比較、D、衡量、E、 綜合歸納與分類4、通?？梢詫⒔蛸N劃分為哪些各類？（ABCDEF） A、 崗位津貼、B、 職務(wù)津貼、C、 工齡津貼、D、特殊津貼、E、 加班津貼、F、 物價(jià)津貼等5、最近幾年提出的，越來(lái)越多的人把人力看作是人員素質(zhì)綜合發(fā)揮的作用力。認(rèn)為人力資源是勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中，可以直接投入的（ ABC ）總和。 A、 體力B、 智力C、 心力D、能力E、 動(dòng)力6、成就需要理論包括（BCD ） A、 情感需要 B、 權(quán)力需要C、 交往需要D、成就需要E、 實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想需要7、依據(jù)對(duì)象劃