各種各樣的花教學設計【教學目標】科學概念：1、在花的各部分構造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。2、根據花的構造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。過程與方法：1、根據提示完成花的專題研究，能區(qū)分花的相同和不同，能將研究結果以表格形式呈現出來。2、以報告會的形式表述自己的研究成果，并與同學進行交流。情感、態(tài)度、價值觀：能形成自覺珍愛生命、保護花草樹木的意識，有繼續(xù)探究花的濃厚興趣?！窘虒W重點】花的專題研究?！窘虒W難點】分辨完全花和不完全花?！窘虒W準備】學生準備：帶各種花來，最好是品種多樣一點。教師準備：完全花、不完全花若干，課件、放大鏡、鑷子、計劃表等?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，引出本課研究的課題 教師：春天是播種的季節(jié)，是多彩的季節(jié)，是百花盛開的季節(jié)，因此有人說春天是個百花仙子，今天它帶著各種各樣的花來到了我們的課堂。（多媒體：欣賞各種花的圖片）教師： 有什么感受嗎？今天這節(jié)課咱們一起繼續(xù)學習各種各樣的花。板書課題：各種各樣的花二、探究環(huán)節(jié)（一）回顧教師：上節(jié)課我們研究了一朵油菜花的構造，誰還記得？板書：萼片花瓣 雌蕊 雄蕊 我們還用了哪些方法進行研究？（二）花的專題研究1、今天大家都帶來了這么多的花，你們都想研究這些花的哪些問題？（花的構造、顏色、氣味、形狀等）2、制定研究計劃教師：在研究之前，我們需要做些什么？（小組討論研究的問題、研究的方法、成果的呈現方式：數字、文字、圖畫、表格，注意事項等）。3、小組合作進行專題研究，教師指導。給學生提供表格（三）花的觀察報告會 （完全花和不完全花）1、雖然花的顏色，氣味各不相同，但是它們有相同的地方嗎？板書：完全花2、教學不完全花教師：老師這還有一種花，你們觀察一下它的構造，發(fā)現了什么？（百合花少萼片）多媒體出示柳樹的花，你們看它的構造又有什么不同？板書：不完全花：少一部分或幾部分3、看書了解南瓜的花教師：從書中你了解了什么知識？板書：單性花 雄花 雌花 雙性花 既有雌蕊又有雄蕊的花4、設疑：在花的構造中哪些部分與果實和種子有關?（讓學生明白并初步體會原來植物開花是為了繁殖作準備的。）（四）走近大自然，戶外觀察教師：哎，你們知道嗎？我們學校的植物園最近經過了改造，想用咱們學到的知識去看看植物園里的花嗎？1、多媒體溫馨提醒2、小組觀察，填寫表格3、匯報三、總結這節(jié)課你學到了什么？對于花你還想研究些什么？小結：是啊，在咱們周圍有著各種各樣的花，有些花顏色不同，有些花形狀不同等等，正是這些千變萬化、五顏六色的花，才會把我們的世界裝扮的如此美麗，也讓這些花變得更神秘和奇妙，但只要我們做個有心人，多觀察、多研究、多發(fā)現、多學習，我相信你們的這些問題都會解決的。板書設計： 各種各樣的花 完全花： 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 不完全花： 少一部分或幾部分的花 單性花： 雄花 雌花 雙性花： 雄蕊和雌蕊都有