演講稿范文/競聘演講稿 區(qū)教育系統(tǒng)中開展中高級專業(yè)技術職務競聘上崗工作的匯報 區(qū)教育系統(tǒng)中開展中高級專業(yè)技術職務競聘上崗工作的匯報區(qū)教育系統(tǒng)中開展中高級專業(yè)技術職務競聘上崗工作的匯報區(qū)長：去年以來，區(qū)教育局和人事局在經(jīng)過近一年的調(diào)研、醞釀和多方面分析的基礎上，提出擬在全區(qū)教育系統(tǒng)中開展中高級專業(yè)技術職務競聘上崗，現(xiàn)將有關情況向您匯報如下：一、基本情況1、工作分工?？傮w工作在區(qū)教育局的領導下進行，區(qū)人事局對工作進行指導，具體工作由各學校、幼兒園及局其他二級事業(yè)單位完成，結(jié)果報區(qū)人事局、教育局審核備案。2、時間要求。競聘上崗原則上三年開展一次。今年總體工作于3至4月進行，聘期一般截止到20xx年8月31日。3、競聘上崗的對象。全區(qū)各學校、幼兒園及局其他二級事業(yè)單位中從事專業(yè)技術工作并取得中、高級任職資格的在職人員均應參加競聘上崗，距法定退休年齡5年以內(nèi)（含5年），如本人申請可不參加競聘。4、職數(shù)情況。按政策規(guī)定核定的高級職數(shù)為173個、中級為505個，共計678個；在此之外，20xx年曾允許配暫設崗高級54個、中級102個，共計156個；今年擬取消暫設崗，允許超配職數(shù)高級50個、中級59個，共計109個，從總量上減少了職數(shù)。二、提出開展競聘上崗的主要原因1、依據(jù)政策規(guī)定。20xx年？市事業(yè)單位專業(yè)技術職務實行結(jié)構比例管理的實施辦法規(guī)定：要按照“個人申報、社會評價、單位聘任、政府指導”的原則，聘任專業(yè)技術人員形成單位“自主用人、自我約束、自我發(fā)展的競爭機制”。今年，全國、全市人事人才工作會議要求：要繼續(xù)深化職稱改革，強化崗位聘任，推行競爭機制。2、區(qū)人大代表的建議。20xx年，區(qū)人大代表？建議：按照改革的要求，為調(diào)動教師隊伍的積極性，必須采取競爭上崗、擇優(yōu)聘任的辦法。區(qū)人事局與區(qū)教育局經(jīng)多方調(diào)研，認為今年可以并應該開展競聘工作。3、改善現(xiàn)狀，緩解矛盾。20xx年9月，我區(qū)按政策規(guī)定實行“評聘分開”，在專技職數(shù)不夠用的情況下，按改革政策以暫設崗形式超職數(shù)聘用了156人，雖市、區(qū)均制發(fā)了文件規(guī)定，要求三年內(nèi)消化暫設崗職數(shù)，但20xx年11月至今，區(qū)教育系統(tǒng)主要以自然減員方式逐漸消化了部分暫設崗，因此目前仍無空缺職數(shù)。5年來，通過評定，新取得中、高級職稱資格的268名教師沒有相應聘任，其中不乏優(yōu)秀、骨干教師。這種現(xiàn)狀，一方面形成了優(yōu)者不能上、劣者不能下的弊端；另一方面在教師中產(chǎn)生了較大矛盾，影響了教師的積極性。通過競聘上崗可改變5年“無新聘”現(xiàn)象，并能更合理地運用職數(shù)，為人人提供聘任機會，在一定程度上緩解矛盾。三、需注意的主要方面1、保持總體平穩(wěn)。此次競聘在區(qū)教育系統(tǒng)是首次，且涉及人數(shù)多、影響面較大，各項工作均應在穩(wěn)定的前提下進行，嚴格工作程序和標準，做到公開、公平、公正。另外為緩和矛盾，擬在取消暫設崗的前提下同意暫超配109個職數(shù)，待今后幾年逐步消化。同時，考慮到從20xx年以來專業(yè)技術職務實行評聘分開，凡具備條件人員均可申報評審，而不是如評聘結(jié)合時，按崗位下達職數(shù)進行評審。因此，在聘任時也應根據(jù)個人素質(zhì)而不是按崗位進行聘任，從而更有利于此次競聘上崗工作的平穩(wěn)過渡，調(diào)動絕大多數(shù)教師的積極性。2、職數(shù)運用留有余地。各學校和局二級事業(yè)單位在具體操作中職數(shù)一般不用完，為今后引進人才等工作需要留下空間。3、切實體現(xiàn)競爭。為增強專業(yè)技術人員競爭意識，形成擇優(yōu)聘任的良性循環(huán)，各學校和其他局二級事業(yè)單位一是均應設定聘用人選的最低分數(shù)，二是拿出競爭的職數(shù)一般少于參加競爭的人數(shù)，會有少數(shù)不能勝任者落聘。原未聘現(xiàn)新聘人數(shù)將大于落聘人數(shù)。落聘者采用低聘、轉(zhuǎn)崗、內(nèi)退等規(guī)定辦法安排。？區(qū)教育局