線條的魅力教學目標 1.發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態(tài)的線條，體會線條的美感特征及其在美術作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果；通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長、短、細、疏、密等不同線形的變化，理解線的 美感特征。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生造型能力和創(chuàng)造能力。(知識) 2.了解線條的各種形狀、線形的變化及線條組合，能用線條進行簡單的構成練習。 （技能）3.通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認識人類豐富的情感世界。培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，提高他們的審美能力。 （情感）課前準備 （學生）勾線筆、剪刀、鉛畫紙（教師）制作配套的多媒體課件。 教學過程 一、引入（1分鐘）同學們，北京有一幢建筑物舉世聞名，那是什么？那么鳥巢為什么這么受大家關注？除了曾經(jīng)在那里舉辦過奧運會，還會因為什么？對了，鳥巢別致的造型吸引了全世界的目光。那么，這別致的造型使用什么形式來表現(xiàn)的呢？對，用了無數(shù)根線條。無數(shù)根線條造就了一個神奇建筑，今天讓我們一起走進線條的世界，來感受線條的魅力！二、感受各種線條，并能用恰當?shù)卣Z言進行表達（8分鐘）1、感知直線的魅力同學們，我們生活在海邊，有個得天獨厚的條件可以經(jīng)常來到海邊。站在海灘上，望著遠處的海面，感覺怎樣？其實那兒就隱藏著一條線，你能看出來是什么線嗎？對，水平線。那么這條水平線給你什么樣的感覺？平靜、廣闊同學們看見過火車軌道嗎？那么軌道上隱藏著什么線？這些斜線帶給我們怎樣的感受呢？空間感瞧，這是我們舟山的桃夭門大橋，橋上有很多的直線，有粗的，也有細的。不同粗細的直線，給了我們不同的感受。2、感知曲線的魅力這是晚上流動的汽車，車燈劃出來的線條是什么線？對曲線，那么這樣曲線給人怎么樣的感覺？優(yōu)美、流暢曲線還有很多種，有這種像波浪一樣的波浪線，還有像字母“S”的“S”形的曲線，再來看，這是什么曲線？這是曲線里面的弧線，細心同學可以能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，其實剛才的波浪線和“S”形曲線都是由這小小的弧線組成，因此我們也可以把弧線稱作組成各種曲線的原材料。大家看，這是蚊香，這個蚊香上是什么線條？螺旋線，螺旋也是曲線的一種。那么生活還有沒有這樣的線條呢？（蝸牛的殼、螺旋形樓梯，甚至我們的銀河系）那這樣的曲線給我們帶來怎樣的感覺呢？動感十足三、線條組合表現(xiàn)，進一步領會線條的魅力（6分鐘）同學們，不同的線條有不同的魅力，那么將各種線條進行組合，那會怎么樣？1、出示艾菲爾鐵塔這是法國的艾菲爾鐵塔，在這個建筑上你能找出那些線條的組合?有些直線相互交叉，有些平行排列，有些小弧線緊密相連，這些簡單的線條經(jīng)過排列組合，使這座鐵塔充滿美感。2、出示中國結這是什么？中國結。這個中國結上的線條又是如何組合的呢？曲線和直線。中間用的是交叉的直線，兩側加上大大小小的弧線，頂部和底部是橫豎排列的直線，便向我們展示了一個吉祥的中國結。3、藝術來源于生活又用之于生活，欣賞線條的設計作品人們通過對鳥窩的觀察和思考，設計出了漂亮的鳥巢體育館這是一個螺旋形的葡萄藤，現(xiàn)在老師想考考大家，你會把這個螺旋形的葡萄藤用在美術的什么地方？所以我們可以這樣說：藝術來源于生活又用之與生活！四、聽音樂畫線條，多感官感受線條的魅力同學們，線條不僅隱藏在建筑物上、裝飾品上，還隱藏在大自然中，甚至隱藏在音樂中。咦，不信，接下來，請同學們欣賞兩段音樂，找一找音樂里分別隱藏著什么樣的線條，并把它們畫在白色鉛畫紙上。請問你用什么樣的線條表示第一段音樂，為什么？第二段音樂你們用了什么線條來表現(xiàn)？為什么？五、欣賞大師作品，學習用線條表達自己的感受（3分鐘）線條的表現(xiàn)力是這么豐富，這么強，我們的美術大師們對它更是親睞有加。1、欣賞八十七神仙卷和徐悲鴻的奔馬圖，比較分析兩幅作品的用線特點瞧，這是八十七神仙卷和徐悲鴻的奔馬圖，這兩幅畫在用線的特點一樣嗎？同學們可以小組討論一下。同學們討論得這么激烈，想必已經(jīng)有了自己的觀點?，F(xiàn)在老師請幾位同學來談談自己的感受！用線特點：細密、柔和奔馬圖徐悲鴻注重寫生，關于馬的寫生畫稿不下于千幅，對馬的骨骼、肌肉了如指掌。作品描繪了馬的颯爽英姿，表現(xiàn)了馬的剽悍勇猛。也寓意著中華民族堅強不屈的精神。用線特點：簡練粗獷，剛勁有力2、欣賞凡高的星月夜，感受線條魅力這是凡高的星月夜，左側是一棵燃燒的絲柏樹,天空中有翻滾著的星星.凡高是個很易激動的人，這幅星月之夜是凡高深埋在靈魂深處的世界感受，所有的一切似乎都在轉動、翻滾。 3、欣賞畢加索畫牛過程，感受線條魅力，了解如何提煉線條。這是畢加索的一幅畫，畫的是什么？（牛）畢加索在畫這幅畫之前畫了很多張草稿，這是他的幾張草稿，那么畢加索為什么要這么來表現(xiàn)呢？畢加索就想用簡練的線條來表達內(nèi)心豐富的感受。瞧，線條的魅力多大呀！ 同學們，那么我們能不能在今后的學習中，更好的用線條來表現(xiàn)心中的感受和想法呢？（能）六、嘗試線條作畫，體驗合作創(chuàng)作的快樂（15分鐘）1、布置嘗試任務（1分鐘）好，那么今天我們就用線條來裝飾花瓶，來表達心中的感受！那么，如何用線條進行巧妙組合呢？2、師生共同裝飾一個花瓶現(xiàn)在讓我們一起來裝飾一個花瓶，這是一個花瓶的基本形，光禿禿的非常單調，我們可以根據(jù)三個要求來裝飾花瓶，就是線條的疏密，粗細，剛柔的變化3、學生作畫（10分鐘）教師提示：完成的同學可以用磁鐵粘貼到黑板上。4、作業(yè)展示（4分鐘）大家請看，不同的線條，不同的組合，造就了不同風格的花瓶，魅力無窮?，F(xiàn)在讓同學們來評價一下上面的作品，你喜歡哪件作品，為什么？七、拓展延伸，欣賞視頻線條先生（2分鐘）看到這么多漂亮的作品，一位神秘嘉賓也等著登場呢！看同學們，只要你敢于想象，敢于創(chuàng)造，相信你一定能描繪出更多美妙的線條！