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2019-2020年高三語文上學期開學測試題分類匯編 13 作文 1．閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 “任性”是xx年的流行熱詞。 有人說“有錢就是任性”。 有人說“青春就是任性”。 有人說“漂亮就是任性”。 李克強總理在全國人大三次會議政府工作報告中提出“有權不可任性”。 全面理解上述材料，寫一篇不少于800字的文章。 注意：①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。 ③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲，套作。 【答案】 任性的浮沉 人常任性，因為任性即人性。 有錢，有貌，有才，有閑……在當今社會的眼里擁有這些便是有了任性的資本。都說人性是在一定社會制度和一定歷史條件下形成的人的本性，而人類社會的一切，都是基本人性的映射。那么任性無可厚非投影了我們的人生態(tài)度、價值追求以及社會心理。 “走紅”是近年媒體常用的一個詞，那么“任性體”的走紅實屬偶然還是必然？答案自然是后者。從古至今任性者不可指數(shù)，周幽王為博褒姒一笑烽火戲諸侯，唐玄宗為楊玉環(huán)興師動眾千里送荔枝；滴滴與快的為了爭奪市場掀燒錢戰(zhàn)爭，廣電為防資本主義思想侵襲頻頻發(fā)禁令等等。在老百姓的眼里他們恣意放縱，他們無所顧忌，他們很任性。 有些人的任性我們遠觀，他們的火燒不到我們這邊，但是我們羨慕、嫉妒，我們不滿、不快；有些人的任性我們愕然，他們的洪水掀起滔天巨浪，于是我們駭然、憤懣，我們爭執(zhí)、批判。人人都有任性的時候，但任性須有度，超過了限度跟無理取鬧、蠻橫便畫上了等號。我們常說他人任性，沒少帶著諷刺和鄙夷的目光，但其實更多的是對自身的消解和自嘲。因為我們想任性卻任性不起來。 曾經(jīng)的任性是不聽話是執(zhí)拗，如今的任性是欲望是肆意?！叭涡浴钡淖冑|無非是當今社會的產(chǎn)物，我們價值觀從流飄蕩一點一點地發(fā)生變化，有的人一成不變，有的人模棱兩可，有的人面目全非。炫富擺闊太多人咬牙眼紅，強權硬施太多人氣急敗壞，這些心情情有可原，但從來都不是我們生活的主導。 金無足赤人無完人，縱然無錢，無貌，無才，無閑我們也并非一無所有，幸福是珍惜現(xiàn)在所擁有的再去開創(chuàng)更好的未來，我們何必奮不顧身只為一時的任性而冒著失去的危險呢？我們的價值觀不是一座天平，讓輿論讓其他人任其高低任其左右。擦亮眼睛，疏通心腦，別人的任性我們不妨將它看做一道風景，任性像湖中的葉片起起伏伏飄擺不定，看它的浮沉，我們坐在湖邊悠然自得地輕抿小酒、吟賞煙霞。 做人要做自己，無拘無束地活著，可以有自己的小任性，卻凡事有個度。輕挑一抹笑容面對生活，我們很幸福。 【解析】 試題分析：“任性”在《現(xiàn)代漢語辭典》中解釋為：放任自己的性子，不加約束。材料的前三句都體現(xiàn)了這個意思。有時候“有錢任性”、“青春任性”、“漂亮任性”還只是率性而為，率性而為不一定是壞事。但“有權任性”就是為所欲為了。李總理的話就是在強調為所欲為要不得。 “全面理解材料”相當于“綜合考慮材料”，就是要求考生綜合考慮（全面理解）四句話的含義，分析四句話的辯證關系，也就是辯證分析率性而為和為所欲為之間的關系。基于此，可以從是任性要有度的角度立意，也可以探討任性和約束之間的辯證關系。 2．作文 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。（60分） 有一個人幾乎每天早晨都會急匆匆地到早餐店吃面，但從未感覺出面有什么特別的滋味。有一個星期天的早晨，他再去吃面，在悠閑的用餐過程中，感覺面的味道特別鮮美。當他問餐館老板時，老板說：“今天的面配料和制作過程與平時完全一樣，每天的味道也一樣，不一樣的是你自己。你給味蕾時間，味蕾才給你真滋味?！? 要求：①自擬題目；②自選角度，自定立意；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 【答案】 你給生活時間，生活才給你真滋味 慢慢長夜，只有慢下來，才能欣賞到滿天繁星；繁華都市，只有慢下來，才能聽到鳥叫蟲鳴；悠悠歲月，只有慢下來，才能領悟到人生的真諦。著名詩人汪國真曾經(jīng)說過：‘看海和出海是完全不同的兩種境界：看海是把眼睛給大海，而出海則是把生命給大海?！挥心憬o生活時間，生活才給你真滋味。 只有慢下來，才能領悟到人生的真諦，活出精彩人生。 簟紋燈影畔，月眬明，無人處。殘雪的凝輝冰冷了重疊明滅的畫屏。他，在盡染微涼的思緒中獨立疏窗，良久，抬起惆悵如星的眸子，看那愁痕滿地，轉身揮袖，長嘆別離：“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生。” 納蘭容若，他的心事從來都是如此難以捉摸。家庭的顯赫，天子的器重，絕世的才華……然而他卻視這些如過眼云煙一般，雖然身為御前侍衛(wèi)，可她卻厭惡官場的黑暗不喜歡這種快節(jié)奏的生活。每當黑夜降臨，細細地品味人生，靜靜地感受自然。以自然之眼觀物，以自然之舌言情。他給了生活時間，生活便給了他真滋味成就了這位清朝第一詩人，納蘭容若。 只有慢下來，才能體味出生活的真滋味，實現(xiàn)人生價值。他是《康熙王朝》中那個堅強的玄燁，他是《歸來》中那個執(zhí)著的陸焉識，他就是著名演員——陳道明。他演過的戲并不是很多，但他演過的每一個角色都會給人們留下深刻的印象。他演戲有一個原則，不想演的角色，給再多的片酬都不會接。因為它將演戲視生活的一部分，只要演，就把自己當成劇中的那個角色，細細揣摩角色的一言一行，一舉一動。他在片場從來不脫戲服，而且經(jīng)常一站就是一整天。他從來不同時接兩部戲。他一班拍一部戲，休息三年。他給了生活時間，生活便給了他真滋味，這也就是他雖然演戲不多，但卻如此受人尊敬，如此成功的真正原因。 在這喧囂的都市中，似乎每個人都是那么行色匆匆，但是這樣的生活真的能夠使人快樂嗎？在一個寂靜的午后，你是否能夠坐下了，泡上一杯淡茶，讀一篇美文，品一首詩歌，體味人生呢？ 慢下來吧，只有你給生活時間，生活才給你真滋味！ 3．閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 材料一：想要人造船，不是給他錘子和釘子，而是喚起他對遼闊大海的渴望。（圣埃克蘇佩里） 材料二：臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。（董仲舒） 【要求】 ①選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題； ②不要脫離材料內容及含意的范圍作文； ③不得套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息； ④書寫規(guī)范，正確使用標點符號。 【答案】 樹立遠大志向 人生便如一塊香料，只有在理想的赤炎中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。 理想讓生命偉大。幾十年前的一聲為中華崛起而讀書的驚雷響徹了神州。是什么讓一個簡居陋室的書生胸懷天下，壯志填胸？是什么成就了中國歷史上最偉大的總理，最出色的外交官？是理想——一個大濟天下，救民于水火，挽狂瀾于既倒的理想。許多年后，我們在懷念他的同事還會想起那句包含了理想的誓言。正是這個理想讓本應十年寒窗，一朝功名的他毅然踏上了革命的道路?？墒且舱蛉绱瞬抛屗鼮閲怂囱?，為世界所矚目！理想不盡然他的生命輝煌，更讓中國富強。 雄鷹因有了理想而展翅天際，翱翔萬里。江河因有理想而日夜不息，東流入海。理想讓我們認識生命，把握人生。有了理想不一定成功，沒有理想就注定頹唐。 鵬千里奔涉，徙于南冥。斥嬿卻安于樹上樹下，一生小樂。燕雀安知鴻鵠之志哉！可見沒有理想，也就沒有了動力。 前不久，一起熊貓燒香按震驚了網(wǎng)絡。一個天才少年本應將自己的人生盡情揮灑，但一失足卻墜入了高墻之內難道真的天妒英才？不是！一個本應燦爛的新星隕落了，一段本應多彩的青春毀滅了。這不能責怨他人，只是那天猜的頭腦里少了一份崇高的理想。沒有了他的指引，人生也終將跌入谷底。試問一個缺失了理想的生命如何承載起肩上的使命？熊貓燒香只是一個例子，自古有多少人名聲泯滅，青史無蹤跡。缺了理想，便容易滿足于現(xiàn)狀，一點小的成功就喜于形色，從而沒有了前進的動力，這種人也注定無法青史留名。 對比這兩個實例，一個因理想而踏上了生命的頂峰，一個卻因胸無大志而湮沒了才華，誤入了歧途。一棵滿足與大樹蔭庇的小草永遠不會長大，一頭目無領地的雄獅也無法稱霸草原。鵬因胸懷北海而萬里高空中徙千里于南冥，人類也因飛天之夢而探月不止。理想無疑是一劑輝煌生命的催化劑。 因為有了理想，生命就有意義和盼頭；有努力，人生就有動感和鮮亮；有快樂，生活就能變得有滋有味，你覺得呢？ 相反，沒有理想，就像一只在海上航行迷失方向的船，找不到停泊的港口，不知如何是好；沒有了理想，就像展翅高飛的鳥兒失去了羽翼，還能去翱翔嗎；更像一臺先進的機器，雖然能生產(chǎn)出世界上最好的東西，但沒有目標不知該生產(chǎn)什么東西，不也就是廢鐵一堆。 不同處境的人自然會有不同的感受：饑寒交迫的人，能吃飽穿暖就是他的理想；疲憊不堪的人，能安然入睡就是他的理想；疼痛難忍的人，能感覺輕松就是他的理想；孤苦無依的人，能有親人相伴就是他的理想；正為失戀苦惱的人，能與情人重圓就是他的理想；迷路的人，忽遇熱心的引路人就是他的理想…… 。 作為一位現(xiàn)代青年，有理想是必備的，只有心中有了理想，我們才會朝著心中的那個理想、那份希望去奮斗、拼搏。 青春年少的我也有自己的理想，也曾傻傻地去想過這個理想，我說我要我的父母過上幸福的生活。他們?yōu)榱宋也賱诹艘惠呑?，任勞任怨，沒有半句怨言，我這輩子欠他們的永遠也還不了；我還要我的愛人過上幸福安定的生活；還要做一個好兒子、好爸爸、好丈夫；我還要一份安定的工作；這就是我的理想！ 我深深知道，要一一實現(xiàn)這些談何容易，絕對不是一夕兩朝的事情，試問一下子實現(xiàn)的能叫理想嗎？不，那叫愿望！為此，我已做好了奮斗的準備，與此同時，我也為自己的理想而自豪！我不像其他人那樣，心中的理想就是為了掙大錢，眼睛里裝的全是錢。俗話說：“錢不是萬能的”，即使你再有錢，失去了那些人間最寶貴的東西也是個失敗者。比如親情、愛情、友情。 人生短短數(shù)十載，本應好好享受，不應糟蹋這美好的歲月，待到華發(fā)滿銀的時候，便不會有任何遺憾！ 一個支點，撬動一個地球；一份理想，輝煌整個生命。堅定自己的理想，為未來奮斗吧！ 【解析】 試題分析：這是以名人名言為材料的新型作文，審題時，應抓住關鍵信息構思，“錘子和釘子”可理解為工具，“喚起他對遼闊大海的渴望”可理解為遠景目標；“羨魚”的引申義是”“愿望”“理想”，“結網(wǎng)”的引申義是“付諸行動”“采取措施”。在學習、工作和生活中，僅有美好的愿望、理想是不夠的，更需要有實現(xiàn)愿望、理想的具體可行的措施與行動。因此可參考以下立意：要有宏偉的遠景目標或人生規(guī)劃；為實現(xiàn)理想要勇于付諸行動；貴在實踐精神；要勇于嘗試等。 4．以下是幾則關于“夢想”的言論： 脫口秀女王奧普拉溫弗瑞曾說：“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不能沒有夢想。只要夢想存在一天，就能改變自己的處境。” 美國黑人民權運動領袖馬丁路德金在《我有一個夢想》的演講中說：“在此時此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個夢想，這個夢想深深扎根于美國的夢想之中。” 魯迅在《〈吶喊〉自序》中說：“我在年青時候也曾經(jīng)做過許多夢，后來大半忘卻了，但自己也并不以為可惜?！? 習近平主席曾說：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！? 綜合上述材料，你有什么所思所感？請以“夢想”為話題，寫一篇文章。 【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。 ②除詩歌外，文體不限。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。 【答案】 夢想 夢想，潛移默化在每個人的生命中，不曾疲憊，不曾停下。 青春，將夢想托起，將思想點燃，將熱情釋放。 我，把夢想的珠子串在青春的鏈子上，送給自己。 從來沒假設過自己成為海倫后，會如何安排那三天光明，因為沒必要。一切都只是假設，假設一個假設，到頭來還是虛偽的，不是么？ 真正有夢想的人，不會浪費時間去想這些，黑暗又怎樣？光明又怎樣？難道有眼疾的人就沒有資格擁有自己的夢想嗎？答案我們心知肚明。因此，不需要外在的形式。 我想要成為作家。 這個夢想，很遠，亦很近。 我的青春，被學習充斥。偶爾也會寫點東西，就像此時此刻，我正在用筆寫，寫自己的所思所想。很幸運的，我生活在這樣一個和平的年代，沒有戰(zhàn)爭，沒有紛擾，只有安寧與和諧。于是，我寫不出朦朧詩，寫不出邊塞詩，更寫不出八股文。 但我相信，寫作，本來就是一種創(chuàng)新，只要思想不息，筆尖的流暢就會不息。 突然想起一句話——青春很短，理想很長。 的確，理想可以貫穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再長，也長不過理想的城；只要活著，就有理想。理想，或近或遠，或小或大，卻無貴賤之分。 成為作家這個理想，可能有人認為不切實際，但至少，這是我的理想，它真真實實地存在于我熾熱的青春中，它流淌在我鮮活的血液里。 只是很單純地喜歡寫作，喜歡透過自己的瞳孔，去張望世界，去感受獨特的人生。不需要模仿朱自清的雋雅，海明威的藝術；也不需要羨慕韓寒的銳利，郭敬明的細膩。每個人的閱歷不同，想法迥異，每個人選擇表達的方式也就千差萬別?；蛟S有人會對稍顯稚嫩的文字表現(xiàn)出不屑，但必定有人會說它清新自然。 青春年華中的理想也是如此。無論你的理想是什么，只要它不違背社會倫理，不構成社會危害，那么，即使它再普通，它畢竟是你最珍貴的財富。你一個人珍惜它，一個人堅持它，反倒比百萬個旁觀者捧場來得更激情吧。 抓緊手中的線，別讓理想飄遠。 行走在青春的旅途上，別迷失了自己最初的方向！ 【解析】 試題分析：這是一篇材料作文題，分別描述了個人的夢想、國家民族的夢想、有意義的夢想、追求夢想的目的等，構思時，可從個人夢想、國家民族夢想的角度立意；也可以從夢想的重要性、夢想的意義等角度立意，還可以從夢想要立足現(xiàn)實，夢想不是幻想等方面立意。為此可參考以下立意：1．每個人心中都要有夢想；2．有夢想就有希望；3．為國家民族夢想而奮斗；4．追求夢想要立足現(xiàn)實。 5．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 盧梅坡《雪梅》 梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 請全面理解材料，自選角度，寫一篇記敘文或議論文。要求：立意自定，題目自擬，不得抄襲或套作，不少于800字。 【答案】 善于發(fā)現(xiàn)別人的長處 生活中不是沒有美景，而是你不擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。欣賞人也是一樣，并不是別人身上沒有閃光點，而是你不善于發(fā)現(xiàn)。 ——題記 曾有報紙這樣記載：某初一新生在開學不久就獲得全市航海模型比賽第一名?？伤谄谥锌荚嚂r數(shù)學卻不及格，老師就認為該生智力不差但思想不集中。我看后不禁為該學生感到惋惜，也為老師的不善于發(fā)現(xiàn)而嘆息！也許，該學生在學習方面是有些不專心，可也許若干年后，他會成為一個偉大的設計師，而這位老師也將為自己未能挖掘這個潛在的寶藏而后悔。因為，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點也是一種才能。 西周的開國之君周文王是一個德才兼?zhèn)涞娜?，同時他也善于發(fā)現(xiàn)別人內在的潛質和隱藏的優(yōu)點。于是，姜子牙一個普通的漁翁被封為軍師。這個漁翁卻為他出謀劃策，招攬人才，為推翻暴君建立西周立下了不可磨滅的功勞。 三國時期的劉備，本著救國救民的滿腔熱情去請一個棲身于草廬之中的隱士，甚至不顧風雪，來個三顧茅廬。終于，一個天才軍師被劉備所用，成為劉與孫、曹二人對抗，形成三國鼎立局面的重要人物。 周文王、劉備二人只是千萬有志之士中的兩個，可他們成就了業(yè)績，為什么呢？因為他們擁有一項關鍵的卻力量無窮的才能——善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。 人就像浩瀚宇宙中的星辰一樣，每個人都有閃光的一面，只是有些人不善于顯露出來而已。我們太關注于自己的光芒，而容易忽略別人的。而那些善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，往往是能虛心接受意見的人。相反，不善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點，再發(fā)展到極端，就會變成一個自我滿足、心胸狹窄的人。這樣的人往往與機會和成功無緣相見，最終成為一個無所事事的人。 善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點并不意味著否定自我。擁有這一種重要的才能，你會意識到自己的不足之處，從而更加努力使自己變得完美。你也會在不知不覺中學會甚至擁有這種優(yōu)點，這樣才會在不斷更新的社會上有立足之處。 善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點會讓我們受益無窮。也許正是因為你的發(fā)現(xiàn)，一個隱藏的金子會閃出耀眼的光芒；也許正是因為你的發(fā)現(xiàn)，你會不斷成長。那么，從現(xiàn)在開始，慢慢試著發(fā)現(xiàn)你身邊人的優(yōu)點吧！因為，善于發(fā)現(xiàn)他人的長處是一種受用不盡的才能！ 【解析】 試題分析：古今不少詩人往往把雪、梅并寫。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更顯出高尚的品格。如毛澤東《卜算子詠梅》中就曾寫道：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”雪、梅都成了報春的使者、冬去春來的象征。但在詩人盧梅坡的筆下，二者卻為爭春發(fā)生了“摩擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓。 這種寫法，實在是新穎別致，出人意料，難怪詩人無法判個高低。詩的后兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費評章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。讀完全詩，我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借雪梅的爭春，告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是真理。這首詩既有情趣，也有理趣，值得詠思。 此詩闡述了梅、雪、詩三者的關系，三者缺一不可，只有三者結合在一起，才能組成最美麗的春色。詩人認為如果只有梅花獨放而無飛雪落梅，就顯不出春光的韻味；若使有梅有雪而沒有詩作，也會使人感到不雅。從這首詩中，可看出詩人賞雪、賞梅、吟詩的癡迷精神以和高雅的審美情趣。 盧梅坡詩以梅雪為喻，說明事物各有所長?！懊费幋何纯辖怠敝小盃帯弊值拿钐幵谟?，運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實在是新穎別致，出人意料。這首詩“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”后兩句成為千古名句，更蘊含了很深的哲理，即人各有所長，也各有所短，要有自知之明。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取人之長，補己之短，才是正理。 6．閱讀下面的文字，按要求作文。 有位成功的企業(yè)家陪父親到高級餐廳用餐，現(xiàn)場有一位著名的小提琴手在演奏。企業(yè)家若有所失地說：“如果我兒時沒有放棄練琴，現(xiàn)在也許就在這里演奏了。”“是呀，”父親回答，“不過那樣的話，你現(xiàn)在就不會在這里用餐了。” 要求：①結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意； ②自擬題目，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得抄襲，不得套作。 【答案】 珍惜榮耀 經(jīng)?？吹竭@樣的畫面：歷經(jīng)千辛萬苦才獲得成功的人，面對攝像頭卻沒有人們所想的那種興奮，反之，卻異常平靜。人們常常豎起大拇指，稱贊他們“淡泊名利，寵辱不驚?！? 誠然，度過了人生最大的低谷，經(jīng)歷了常人無法忍受的困難，內心早已做到“泰山崩于前而面不改色?！睂τ谒麄儊碚f，過程的重要性早已超過了結果，所以榮耀到來，他們才表現(xiàn)出超乎尋常的平靜。這種人的確是不平凡的人，他們能忍人所不能忍，所以才成人所不能成，而他們面對榮耀時的平靜恰是這一路披荊斬棘后所透露出的人格魅力，這值得我們用一生的時間去慢慢品讀。 然而，我們必須承認，這種人畢竟是少數(shù)，更多的人在一生中只是在不斷付出有限的努力，去追逐無數(shù)個小小的目標：莘莘學子追逐夢想中的象牙塔;下車伊始的官員渴望干出一番政績；公安干警竭盡所能保護一方平安。無疑他們的成功都將獲得諸多榮耀。倘若面對既有的榮耀他們也一臉嚴肅，處之泰然，不知你心里作何感受？當然，我們也必須承認的確有這種人。但我相信，絕大多數(shù)的普通人表現(xiàn)出的是對努力付出后終得回報的喜悅。 這種人庸俗嗎？小市民嗎？不！這是最真實的表露。當我們不停仰望高處時，別忘了我們終究是小山峰。大多數(shù)人的生活是由喜怒哀樂、酸甜苦辣構成的。轟轟烈烈，光宗耀祖，被萬眾矚目確實離我們有一段距離。因此面對榮耀，明明心里擠滿了喜悅，為何不大聲笑出來，流露出我們的真性情？愛我所愛，追我所想，人生本不平坦，為什么不利用榮耀來裝點我們的人生？ 如果你總是感到人生平淡，就尋找一個自己想要得到的榮耀，然后為了那個榮譽盡自己最大努力，你定會發(fā)現(xiàn)人生充滿了光彩；如果你已經(jīng)擁有榮耀，就珍惜好這份來之不易的禮物，然后去追尋更大的榮耀，你的人生定會越發(fā)閃亮；如果近來失敗總是與你如影隨形，別灰心，翻開塵封的記憶，那份記憶猶新的榮耀是否令你精神為之一振，拍去塵土，重新上路? 人們總說人生苦短，遍布荊棘。豈知在你的人生行囊中還裝有一份榮耀。它是催你前行的鬧鐘，更是撫平你傷口的藥膏。追逐榮耀，珍惜榮耀，享受榮耀，你的人生會因此大放異彩。 【解析】 試題分析：解讀上述材料的內容，可以從下面幾個方面來審題立意： （1）我們常常為失去成功的機會而嗟嘆，但往往忘記了為現(xiàn)在的擁有而感恩。 （2）得和失在生活中往往是辯證統(tǒng)一地存在著，沒有放棄也就沒有擁有。 （3）任何選擇都要以放棄其它路上的風景為代價，所以只要有選擇就會有后悔。 （4）失去的已經(jīng)失去，不要再嘆息，珍惜現(xiàn)在的擁有，才是更應該做的。 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有人說，年是一棵大柳樹，年來了，離春天就不遠了； 也有人說，年是家的集合號，年的號角吹響，人人歸心似箭； 又有人說，年是歷史車輪的痕跡，是中華民族文化繼承和發(fā)展的史冊。 要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【答案】 盼望過年 過年是一種感覺，一種體驗，一種遭遇，可能還是一種境界。 留在我記憶中最美好的經(jīng)歷是小學時代在河南農(nóng)村姥姥家過年的日子。那時候，每次過年都是生命中最激動人心的大事。早早地，剛進入冬天，還沒放寒假，我就已經(jīng)在盼望著過年了。因為，一過年就意味著大人小孩都放假沒事兒了，不上班不上學不下地不干活兒，所有的人都可以在家盡情地休息盡情地玩兒樂了。當然，我現(xiàn)在已經(jīng)知道，那只是小孩對生活的誤解，可是我至今還非常喜歡這樣的誤解。 過年的第一個樂趣是人多熱鬧。我記得有一年的大年初三，剛吃過早飯不大功夫就有親友來串門，一直到晚上八九點鐘，客人還絡繹不絕。二姨三姨姑姥爺舅姥爺姨姥爺表舅表姨表兄表弟表姐表妹，好像全天下的親戚都在這一天聚集到一起了，中午吃飯時，至少擺了10張桌子，姥姥家五個窯洞那么老大的院子都呆滿了人，真有點摩肩接踵人聲鼎沸的樣子。令我自豪的是，我在院子里和所有的小孩比賽踢毽子，居然打敗天下無敵手。 過年的第二件樂趣不用說就是吃。姥姥把收藏多日的紅棗、花生、紅薯干和柿餅都翻騰出來，姥爺則把放在院子角落里已經(jīng)蓋上一層厚厚白雪的大竹筐掀開蓋兒，露出里面凍得鮮紅的軟得要化了的烘柿。更不用說中午那頓飯了，那是把一輩子的吃食都放在了一起，有白面烙饃、白面蒸饃、炸油角、素丸子、牛肉丸子、雞肉丸子、扣肉、小酥肉，還有冰糖蓮子百合湯等等。那個時候大人小孩都顧不上客氣，一盤菜上桌三口兩口就被搶光了。因為大家的的肚子都太空了，在平常的日子里連玉米面餅子都吃不上的。所以，碰上能吃飽的時刻誰都顧不上臉面了。 過年的第三件好事是每個小孩都盼望的，那就是壓歲錢。但在那些年里，人們一個比一個更窮，我至今還清晰地記得，有一年生產(chǎn)隊給每一戶人家發(fā)了5毛錢，說是讓大家過年買鹽吃。所以，來的客人雖然多，但真正能給我壓歲錢的人其實屈指可數(shù)。二姨一般會給我兩毛錢，三姨給五毛錢，往往是所有親戚中給得最多的。其他人多數(shù)給五分錢或一毛錢，更多的人是一分錢也拿不出來的。即使如此，過一個年下來我差不多會收到將近兩元錢，那已經(jīng)是很大一筆財富了。 對于我來說，過年還有一項獨特的樂趣，就是放鞭炮。放鞭炮沒什么稀罕的，二踢腳、沖天雷誰沒放過？我的樂趣在于玩摔炮。那是一種用兩三層紙卷上一些火藥和火石做成的小炮仗，捏在手指尖里，用一頭兒對準地面使勁一摔，“叭”地一聲，隨時可以嚇別人一跳。姥姥家的村子里就有一家兄弟三人都做摔炮賣摔炮。那時，我家住在遙遠的東北大城市沈陽。每當過完年從老家回到沈陽，我就把摔炮的種種樂趣和神秘講給鄰居小孩和學校的同學聽，有時候我再給他們講講在雪地里用籮筐扣鳥，或用竹篾扎燈籠的經(jīng)歷，他們都聞所未聞，眼饞死了。 玩得太高興就樂不思蜀，有一天爸爸站在高高的崖頂上喊我，該開學了，明天咱們回沈陽吧，我一下子傻在那里，竟當著一大群小孩的面嚎啕大哭起來。 后來，有了許多不同的人生經(jīng)歷，也就有了許多不同的關于過年的人生境遇或體驗。 七十年代初，隨父母下鄉(xiāng)“走五七道路”，在遼寧省昌圖縣東嘎公社糜場大隊過年。那里過年的主要特色是吃粘豆包、酸菜燉粉條，當然還有豬肉酸菜餡的餃子。年輕人晚上沒事就打撲克賭博，賭注是香煙或干豆腐（即千張）。從天黑打到天亮，肚子一餓就先把豆腐干吃掉，到最后誰輸了誰掏錢就行了。如果是賭的香煙，那么到天亮時香煙要么已經(jīng)被吸光要么就被倒來倒去的倒成了空紙筒。無論香煙或干豆腐，不在乎輸贏，在乎一樂而已。那時過年，也有鞭炮為伴，但身處異鄉(xiāng)，不知何年何日是歸程，自有一番淡淡的愁思。 就在下鄉(xiāng)的那些年里，有一年我回到沈陽，來到原先居住的那個家屬院過年。那天晚上說好了是住在韓叔叔家（我們家下鄉(xiāng)后韓叔家就從原來的那套房子搬進了原來屬于我們家的這套比較大的房子），但是到了晚上五六點鐘的時候韓叔叔突然說，他家親戚來了沒有我睡覺的地方了。我雖然已經(jīng)十七八歲，但毫無社會閱歷，一下子渾身冰涼。我到隔壁的王叔叔家去告別。王叔叔是行政干部，平時和我們家交往不多，但他卻留住了我。那頓晚飯吃了餃子，我還第一次吃到了早有耳聞未曾見面的山珍“猴頭菇”。雖然晚上睡覺是打地鋪我還是睡得很溫暖。 現(xiàn)在，我好像成了怕過年的人。一個原因是過年就意味著自己又老了一歲，平平淡淡的日子不知怎么就溜走了。更重要的原因則是過年漸漸變得沒有了情趣和韻味：城市文明和現(xiàn)代文明都拒絕串門，即使是住在一個家屬院的人也不興串門；再加上許多城市都有不許放鞭炮的禁令，過年就只剩下日歷上的意義了。于是，年輕人干脆去過圣誕節(jié)去過感恩節(jié)去過情人節(jié)了。于是，以節(jié)日為紐帶為表現(xiàn)形式的中國文化中國傳統(tǒng)就像黃河一樣干涸了斷流了。 過年是一種情緒的凝聚，是一種情感的融鑄交匯，是一種精神的認同，是一種血脈的延續(xù)。所以，我很希望能找回兒時的那些感覺：裊裊的炊煙，喧鬧的人群，親友的匯聚，熱情的鞭炮，以及帶著數(shù)千年歷史印痕的種種習俗…… 我盼望著中國味道的過年的感覺。 【解析】試題分析：這則材料作文，雖然中心詞是“年”，但是寫作的內涵卻是與年相關的自然、生活、歷史、文化，以及聯(lián)想到人生等主題。首先，第一句中的“年”，是自然的象征。立意角度：①“年”到了，楊柳發(fā)芽了，一年四季在于春；②“年”，這春天的日子，讓人覺得充滿了希望；③迎來新年，播下希望的種子；等等。其次，第二句中的“年”，是民俗的見證。立意角度：①感受“年”的家庭溫馨的相聚之旅；②回家享受年夜飯，團團圓圓過新年；③向長輩們舉杯祝福，是游子們立馬飛回家的堅實理由；等等。再者，第三句中的“年”，是歷史、文化的載體?？梢詮幕仡櫄v史的角度立意，如“年”走過春夏，越過秋冬，穿過風雨雷電，沖破云霧雪霜，帶著歲月的風塵一路走來；可以從存在于記憶中的“年”味道，以及對于“年”的新思考的角度立意。例如，①滿含著先民智慧與情感的“年文化”；②難忘過年放鞭炮，吃餃子，貼對聯(lián)、年畫等傳統(tǒng)；③重新搭建年俗，讓傳統(tǒng)文化有所發(fā)展，等等。 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 在這個世界上，沒有任何人能夠得到他所希望的全部，比如，他不可能同時擁有春天的繁花和秋天的碩果，不可能同時擁有青年的精力和老年的睿智，不可能同時擁有舞者的鮮花和隱者的清逸。人必須有所放棄。 請依據(jù)對上述材料的理解作文。 【注意】①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。 【答案】 放棄的美麗 都是因為背得太多，流星才會墜得那樣重?！}記 有一個人想智者訴苦：“我活得好累啊！”智者微笑地拿出一個籮筐讓他背上，說：“沿著那條路， 沿途撿你所喜愛的石頭，直達山頂?！比撕芤苫螅持j筐上路了。路上聽見的都是他的贊美聲：“紅色，代表熱烈，我喜歡”；“黑色，沉穩(wěn)，我也喜歡”；“白色，單純而簡單，我最喜歡的”；“藍色，天真；粉色，浪漫……”還沒到半山腰，籮筐已被塞滿了，他趴在地上喊：“我好累啊，我到不了山頂了！”智者卻笑盈盈地背著只有幾枚石頭的籮筐飛快走過，“為什么不放棄一些呢？”人聽了，恍然大悟，只留下幾枚最喜歡的，飛也似的往山頂趕。智者悠閑地觀賞風景，人在后面氣喘吁吁，俯視大地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌，人頓時覺得心曠神怡，一切都釋然了…… 放棄也是一種美麗?；鹕椒艞壛嘶钴S，選擇了緘默，只為那次撼人心魄的噴發(fā)；種子放棄了鳥語花香，選擇了黑暗潮濕的土壤，只為那次破土而出的希望；流星放棄了永恒的閃爍，選擇了劃過天際，只為那次璀璨——美得攝人心魄的瞬間燃燒；曇花放棄了陽光底下燦爛的綻放，選擇了霎時一現(xiàn)，只為了讓黑夜也感受到花的溫存；貝殼放棄了悠然自在的自由，選擇了飽受折磨，只為了晶瑩圓潤的珍珠…… 山重水復疑無路，柳暗花明又一村，放棄了，也許會有意想不到的收獲。 莊子放棄了功名利祿，悠閑自得，被后人稱之為“獨守心靈月亮的寂寞之樹”，鯤鵬展翅，自由自在，該是莊子不變的淡泊；陶潛放棄了官場爵位，種豆南山下，帶月荷鋤歸，意外地享受到了田園寧靜、恬淡、自在的輕逸生活，“問君何能爾？心遠地自偏”，陶潛放棄對了；昭君放棄了家鄉(xiāng)，放棄了故土，任滑落的淚破碎在塞上的狂風中，任輕挑琵琶的手顫動得不能自主，任思念毫無頭緒地纏結著。她義無返顧地走進了帳篷中，漢匈得到了和平，百姓安居樂業(yè)，歌唱著那個美麗的故事。 …… 放棄也是一種美麗，學會放棄，背著幾枚石子上路。 【解析】 試題分析：人生的價值在于不斷地擁有，因為只有“擁有”，才會刺激人去追求、去積極進取，人生才會顯得更有意義；但是，人生也并不是一帆風順，不可能擁有自己所追求的一切，人生往往還需要放棄，“放棄”是人生的一種睿智。中國人是很懂得放棄所蘊涵的哲學思想的，在繪畫、詩歌等藝術追求中，“放棄”幾乎是一種美學原則了。其實，在西方這種美學追求也并不是少見，譬如斷臂的“維納斯”。讓人心生無限的遐想?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空”也是一種“放棄”，生活中無時不存在這種哲學思想的浸潤。 9．閱讀下面的文字，按要求作文。 一百年前，我們的祖輩在《新青年》中吶喊：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國蒙，青春之民族，青春之人類”；五十年前，我們的父輩在《青春萬歲》中高歌：“我們有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，從來不淡漠”；夸天，我們這樣表達自己的心聲：“誰的青春不迷茫／我的青春我做主／再不瘋狂就老了……” 上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。不少于700字。 【答案】 參考例文： 青春——生命的覺醒 青春是什么？青春是祖輩的吶喊，“創(chuàng)建青春之民族”，以蓬勃的生命反對壓迫；青春是父輩的高歌，“渴望生活，從不淡漠”，撐起國家的脊梁；青春是我們的心聲，“我的青春我做主”，彰顯新時代的自信。 是啊，青春是人生中最美好的年華。青春可以“迷?！保梢浴隘偪瘛?，但這“迷?！薄ⅰ隘偪瘛辈⒉皇抢速M生命。青春的真正意義在于生命意識的覺醒，在于學會承擔。 生命意識覺醒的伊始，總會因前程未卜而感到茫然。祖輩們面對破碎的山河，父輩們面對困苦的生活，也會迷茫。然而正因為是青春，他們堅定了信仰，追隨著內心前行。而如今我們的迷茫，源于經(jīng)濟快速發(fā)展而精神無所寄托。因此，青春的意義首先在于確定志向。青春不應局限于一己私利，應有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的志向，要堅定地守住內心。 然而，既有了內心的堅守，為何還會“瘋狂”？其實，瘋狂不過是反常。青春的力量需要一個抒發(fā)的契機，關鍵在于我們“瘋狂”的目的。秋瑾，出身官宦，她的人生本應一帆風順，可是她卻為革命拋灑青春的熱血。這在世人眼中也許是“瘋狂”的，然而正因如此，我們的民族才擁有了生命力。青春應該突破常規(guī)，然而這突破不是為了標新立異，而是為了更高遠的意義，為了承擔責任。 于是，我們堅守內心以明志，突破常規(guī)以獲得動力。但是我們不能忘記，真正的青春應該“我作主”。這三個字擲地有聲，向我們傳達著青春的力量，也暗示著內在人格的覺醒?！拔易髦鳌币馕吨晕疫x擇，它首先意味著對外在權威的否定。祖輩們否定了舊勢力的黑暗，選擇承擔民族獨立的責任；同時它也意味著價值觀的建立，父輩們選擇“渴望生活”，用積極的態(tài)度面對人生。而我們呢？我們應該選擇什么樣的青春？我們應該確定怎樣的價值觀？ 答案昭然若揭，我們的青春，同樣離不開社會責任的承擔。老人摔倒了，外在有很多聲音“分析”著利弊，然而內心的善良告訴我們應扶起。和平安定的社會也會有消極的聲音，作為有責任的青年，我們應勇敢地站出來，不做沉默的大多數(shù)，要謹記“無盡的遠方，無窮的人們，都與我們有關”。 其實，青春是一段覺醒的年華，它為我們的人生塑造生命的態(tài)度。在這個過程中，我們確定志向驅走茫然，突破常規(guī)以求擁有活力，建立人格從而學會承擔。青春，使我們的人生進入新的境界。在揮灑青春的過程中，我們逐漸理解了生命。 文章緊扣材料，從祖輩、父輩的背景入手，引出當下的青春“迷茫”，然后圍繞“生命的覺醒”，談到當下青年人的責任、擔當、人格覺醒，提出“積極價值觀”的確立。符合題意，比較深刻地闡釋了生命的終極意義。 【解析】 試題分析：這是一道材料作文題，行文的關鍵是讀懂材料、理解內涵。 審題首先應解讀理解材料的意思及主旨，把握好命題的方向。文題中的材料具有明顯的時代印記。材料中的三個時間節(jié)點分別展現(xiàn)了不同時代人們對“青春”的詮釋，體現(xiàn)出不同的人生觀、價值觀、世界觀?？山Y合三層內容，圍繞不同時代人“祖輩”、“父輩”、“我們”等詞語的象征義，領會關鍵詞句的意旨，從而把握其中的哲理。 文章在寫作時要努力突出特色和亮點，或以理性感悟表達新時代青年對社會和人類發(fā)展、個人奮斗的深刻思考，展示積極上進的人生風貌；或以感性情懷抒發(fā)對奮斗的人生、對積極的精神和正氣人格的熱情謳歌總之，熱情奔放的青春歲月，勇往直前的奮斗歷程，實現(xiàn)自我理想、吹響人生號角的人生進行曲等均為作文出彩之處。 10．閱讀下面的材料，按要求作文。 有人問一個盲人：“對于世間的美好，你什么都看不見，這么活著你痛苦嗎？”盲人卻意外地回答道：“痛苦？我痛苦什么？與聾子相比，我能聽見聲音；與啞巴相比，我能說話；況且我還可以由心靈去感受世間的美好。我之所以活得比較愉快，是因為我學會了放大美好，從而更懂得珍惜美好……” 請就“學會放大美好”這一話題寫一篇文章。 注意：①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定，文體自選。③題目自擬，不少于800字。④不得抄襲。 【答案】 放大美好 學會放大美好，最重要的是培養(yǎng)一種豁達的心態(tài)。世間本無完美之人，完美之事，要不然人們怎會有感而發(fā)“殘缺也是一種美”呢?茉莉、米蘭香氣襲人但不夠艷麗；君子蘭、牡丹雍榮華貴卻少了幾分馨香；玫瑰雖是色香俱全，可又渾身是刺……物猶如此，人何以堪?人本無完美之人，如果拿自己的地位跟美國總統(tǒng)比，拿自己的財富和比爾蓋茨比，拿自己的容貌和嫦娥比，拿自己的智慧同愛因斯坦比……那世界上99．9％的人不都痛不欲生嗎?只需我們保持一份豁達的心境，就會放大美好，就會少一份痛苦，少一份怨恨，而多一點快樂，人生也就會多一點溫馨。 想了那么多，我終于徹悟了：我們無須感嘆年華流逝的漠然孤寂，也不必為日月如晦，花開花落而惋惜，只要凡事都保持一種從容淡泊的大度，生活就會充滿陽光。 讓我們學會放大美好吧，把一切不值得記住的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘，讓海水卷走那些不快，伴隨著新一輪朝陽，將是你無憂的笑臉!獨自徜徉于暮色里，任思緒放飛風中，漠然環(huán)視四周，一切都顯得那么蒼白無力，足下的小徑也變得又遠又長。總以為命運之神太苛刻，才造就了如此平凡的我；總感覺世間諸多不公平，才使我的生命歷程如此艱辛坎坷。我頓足，我懊悔，我哭泣，心中充盈著失落與悲傷時猛然想起了一句話———學會放大美好！ 有人問一個快樂的盲人：“對于世間的美好，你什么都看不見，這么活著，你痛苦嗎？”盲人卻回答道：“痛苦？我痛苦什么？與聾子相比，我能聽見聲音；與啞巴相比，我能說話；況且我還可以用心靈去感受世間的美好。我之所以活得比較愉快，是因為我學會了放大美好，從而更懂得珍惜美好……” 、“學會放大美好?！倍嗝锤挥姓芾淼囊痪湓挵?！我靜靜地坐在嫩綠的草地上獨自深思：我的周圍真的那么缺乏美好嗎？重新環(huán)顧四周，我看見的是充滿生機的草地與爭奇斗艷的花朵。這不就是美好嗎？它們不就在我身邊嗎？躺在柔軟的草坪上，抬頭看著藍藍的天上漂浮的朵朵白云，那么舒服，那么愜意。為什么我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)？我恍然大悟：我總喜歡用失落把自己掩飾起來，一直嘆息生活中沒有輝煌、沒有燦爛，宛若面對一杯醇香的酒，卻把美好壓縮在心中一個不知名的角落里。只要我放大美好，讓美好的事物占據(jù)我心靈的空間，我就會始終保持一份愉快的心情與豁達的心境。 讓我們學會放大美好吧！把一切不值得記憶的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘，讓海水卷走那些不快。那么，伴隨著新一輪朝陽的，將是你無憂的笑臉。 【解析】 試題分析：本次作文對話題的理解要透，如果對本次作文話題“學會放大美好”三個詞語作重要程度分析的話，擺在首位的應該是“放大”，其次是“學會”，最后是“美好”。據(jù)此可以立意。 本例文有以下兩個優(yōu)點：一、結構嚴謹，思路清晰。作者對事例的援引能從不同側面加以挖掘，以簡潔的語言揭示出內在的本質，從而豐富了材料的內蘊，形散而神聚。正反對比，深刻透辟。二、底蘊深厚，深遠蘊藉。開頭拿名人的例子作“引子”，正文對“放大美好”的解讀，使文章有了寬廣深厚的人文魅力，增添了濃烈的詩意、厚重的內涵。這種寫法，增加了文章的文學味道，體現(xiàn)的既是寫作的功力亦是人生的境界。