第七單元提升練習(xí)一、連一連。窗遙耀贊布遠戶置美眼二、看拼音,寫詞語。三、 在下列加點字的正確讀音上畫“”。1.在數(shù)(shsh)學(xué)課上,老師讓我把這些蘋果數(shù)(shsh)一數(shù)。2.那個模(mm)樣俊俏的男生說他有點近視,看東西模(mm)模糊糊的。四、在括號里填上合適的詞語。一層()()()白茫茫的()()()五、按要求寫句子。1.太陽像一個火球,慢慢地升起來。(補充句子)天上的月亮像 。2.太陽出來了,的陽光照在的田野上,孩子們的臉上滿是笑容,他們奔跑著,玩耍著。(用ABB式的詞語補全句子)3. 王京 公認(rèn) 的 班里 小畫家 是(連詞成句) 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.夜雪的作者是,詩中描寫雪的詩句是“”。2.柿子樹上掛著許多大柿子,像。這句話把比作,寫出了柿子的、和。3.你的好朋友經(jīng)常愁眉苦臉,你可以用俗語“ , ”來勸他。七、課內(nèi)閱讀。新年快到了,同學(xué)們都行動起來,想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫一幅畫,把它貼在教室的墻上?？墒撬l(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個同學(xué)在畫畫了。那做什么好呢?王京把心事告訴了李良,沒想到李良也在煩惱。原來李良扎了一個漂亮的紙燈籠,正在發(fā)愁白白的燈罩缺點兒色彩呢。李良想了想,忽然有了主意。他對王京說咱倆合作吧你在我扎的燈籠上畫畫好不好王京聽了很高興,使勁點了點頭。1.在文中的空白處填上合適的標(biāo)點。2.照樣子,寫詞語。漂亮漂漂亮亮() () 3.用“ ”在文中畫出李良的煩惱。4.李良有了個什么主意? 5.王京同意嗎?從哪句話可以看出來? 八、課外閱讀。誰 和 誰 好誰和誰好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。誰和誰好?蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑。誰和誰好?白云和風(fēng)好,風(fēng)往哪里刮,云往哪里跑。誰和誰好?我和同學(xué)好,大家唱著歌,一起上學(xué)校。1.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。藤蜜蜂白云 我花 瓜 同學(xué) 風(fēng)2.想一想你還知道誰和誰好。請你至少寫出兩組。 3.讀了這首詩歌,你明白了什么? 九、寫話。小朋友,你一定與別人合作做成過一件事吧。請你用幾句話說一說,再寫下來。參考答案一、窗戶遙遠耀眼贊美布置二、1.窗戶掛滿綠色陰暗2.獨自學(xué)校教室生怕三、1.shsh2.mm 四、示例:雪樓霧大地田野雪地五、1.示例:一個大圓盤,高高地掛在天空中2.示例:金燦燦綠油油紅撲撲3.王京是班里公認(rèn)的小畫家。六、1.白居易夜深知雪重,時聞?wù)壑衤?. 一個一個的紅燈籠柿子紅燈籠數(shù)量顏色形狀3.一日三笑不用吃藥七、1.:“!,?”2.示例:認(rèn)真認(rèn)認(rèn)真真仔細仔仔細細3. 原來李良扎了一個漂亮的紙燈籠,正在發(fā)愁白白的燈罩缺點兒色彩呢。4.和王京合作。5.同意。從“王京聽了很高興,使勁點了點頭”可以看出來。八、1.藤瓜蜜蜂花白云風(fēng)我同學(xué)2.示例:鳥和樹好,雨露和禾苗好。3.事物之間有離不開的關(guān)系。九、示例:星期天下午,我在廣場上玩遙控車,一不小心,遙控車撞到了一棵大樹上,撞壞了。我哇哇地大哭起來。爸爸說:“我們來修車吧?！蔽也豢蘖?說:“行!”爸爸修車體,我?guī)桶职帜霉ぞ摺]用幾分鐘,我們就把車修好了。