《人教版巴市杭錦后旗第六中學七年級第一學期信息技術說課編輯幻燈片》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版巴市杭錦后旗第六中學七年級第一學期信息技術說課編輯幻燈片（17頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 編輯幻燈片編輯幻燈片說課說課人教版七年級信息技術人教版七年級信息技術第二章第二章 第三節(jié)第三節(jié)教法分析教法分析學法分析學法分析教材分析教材分析說課內容說課內容教學過程教學過程設計設計教學效果教學效果檢驗檢驗一、教一、教 材材 分分 析析-地位和作用地位和作用 教材選定內蒙古教育出版社的教材選定內蒙古教育出版社的信息技術基礎信息技術基礎（初中必修本）（初中必修本）1 1、該教材側重實踐操作技能的培養(yǎng)，而、該教材側重實踐操作技能的培養(yǎng)，而理論知識介紹較為簡練，適合學生學習。理論知識介紹較為簡練，適合學生學習。2 2、本節(jié)課是義務教育初級中學教材第二、本節(jié)課是義務教育初級中學教材第二章第三節(jié)的內容

2、，也是本章的重點。在前章第三節(jié)的內容，也是本章的重點。在前面的兩次課中已經講了面的兩次課中已經講了PowerPointPowerPoint基礎操基礎操作和修飾演示文稿。本節(jié)課是在原有基礎作和修飾演示文稿。本節(jié)課是在原有基礎上的一次再提高。使幻燈片變成動態(tài)的演上的一次再提高。使幻燈片變成動態(tài)的演示作品。示作品。3 3、通過本節(jié)內容的學習可以使幻燈片設、通過本節(jié)內容的學習可以使幻燈片設置得更好、更多元化，起到對幻燈片的應置得更好、更多元化，起到對幻燈片的應用操作技能進一步的深化作用。用操作技能進一步的深化作用。 教學內容教學內容 教材分析教材分析-教學內容教學內容 本節(jié)課的內容是教材本節(jié)課的內容是

3、教材第二章第二章第三節(jié)（設計與編排電子刊第三節(jié)（設計與編排電子刊物）中的編輯幻燈片，包括物）中的編輯幻燈片，包括設置背景、設置動畫效果。設置背景、設置動畫效果。教材分析教材分析- - 教學目標教學目標1知識目標知識目標(1)掌握設置幻燈片背景的一般方法(2) 掌握設置幻燈片動畫效果3情感目標情感目標培養(yǎng)學生創(chuàng)培養(yǎng)學生創(chuàng)新、團結協(xié)作新、團結協(xié)作的能力。的能力。 培養(yǎng)學生自培養(yǎng)學生自主學習的能力。主學習的能力。 進一步培養(yǎng)進一步培養(yǎng)學生對信息技學生對信息技術的興趣。術的興趣。2技能目標技能目標培養(yǎng)學生的培養(yǎng)學生的實踐能力實踐能力提高學生對信提高學生對信息的處理能力息的處理能力 自定義動畫效果設置的

4、方法。教材分析教材分析-重點與難點重點與難點教學重點教學重點 （1）背景設置的方法。 （2）自定義動畫效果的設置。教學難點教學難點初中學校的學生的共性是對理論知識初中學校的學生的共性是對理論知識學習興趣不高，學習比較被動，自主學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差，但對計算機這門課學習能力比較差，但對計算機這門課程還是充滿好奇心，由于進校學生來程還是充滿好奇心，由于進校學生來源不同，剛接觸應用軟件不久，一般源不同，剛接觸應用軟件不久，一般還沒有真正掌握學習應用軟件操作的還沒有真正掌握學習應用軟件操作的方法，技能基礎和個性差異大。本課方法，技能基礎和個性差異大。本課設計的任務要顧及到學生

5、的學習興趣設計的任務要顧及到學生的學習興趣之外，更注重實用性，并對學生的技之外，更注重實用性，并對學生的技能基礎和個體差異進行考慮。能基礎和個體差異進行考慮。二、學情分析二、學情分析學學 法法 分分 析析教教 法法 分分 析析指導思想指導思想激發(fā)學生學習的積極性、自主性和創(chuàng)造性。激發(fā)學生學習的積極性、自主性和創(chuàng)造性。以以行動行動為導向，以為導向，以任務任務為主線、以學生為為主線、以學生為 主體主體，以教師為，以教師為主導主導學學 法法 分分 析析“任務驅動法任務驅動法”是一種建立在建構主義教學理是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法。這節(jié)課通過觀看已經做好的論基礎上的教學法。這節(jié)課通過觀看

6、已經做好的ppt課件，引出課件，引出“如何設置幻燈片背景和設置動畫如何設置幻燈片背景和設置動畫效果？效果？”這一任務，在強烈的問題動機的驅動下，這一任務，在強烈的問題動機的驅動下，通過進行自主探索和互動協(xié)作的學習，充分調動通過進行自主探索和互動協(xié)作的學習，充分調動學生完成任務的積極性學生完成任務的積極性 。 任務驅動法任務驅動法動手動手 動眼動眼 動腦動腦 解決問題解決問題欣賞青春夢欣賞青春夢等相關的背等相關的背景、動畫作景、動畫作品。品。自主控究自主控究分析各種方分析各種方法及區(qū)別法及區(qū)別提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題歸納問題歸納問題學學 法法 分分 析析觀察法觀察法歸納總

7、結法歸納總結法探研法探研法 練習法練習法學生自己動手學生自己動手實踐，完成實踐，完成pptppt背景設置、動背景設置、動畫效果設置等畫效果設置等相關的操作相關的操作教學過程設計教學過程設計歸納歸納 感悟感悟 講解講解導入導入 感悟新知感悟新知 通過欣賞、設疑、實踐操作、自主探究通過欣賞、設疑、實踐操作、自主探究的教學活動的開展，使學生在輕松愉快的學的教學活動的開展，使學生在輕松愉快的學習中，感受新知識，接受新知識。使課堂民習中，感受新知識，接受新知識。使課堂民主化、協(xié)作化主化、協(xié)作化 ，學生在課堂中的主體地位，學生在課堂中的主體地位得到充分體現(xiàn)。得到充分體現(xiàn)。歸納總結歸納總結學生學生教師教師總

8、結總結通過學生歸納、教師歸納總結的方式來通過學生歸納、教師歸納總結的方式來加深學生的理解和記憶，幫助學生建構加深學生的理解和記憶，幫助學生建構完整的知識結構。同時提出要求，可調完整的知識結構。同時提出要求，可調動學生進一步去發(fā)現(xiàn)和探究。動學生進一步去發(fā)現(xiàn)和探究。教學效果檢驗教學效果檢驗知識在實踐中知識在實踐中得到延續(xù)得到延續(xù)學生合作意學生合作意識得到提高識得到提高民主化課堂民主化課堂得到形成得到形成學生課堂參與學生課堂參與度得到加強度得到加強傳統(tǒng)的課堂行傳統(tǒng)的課堂行為得到改變?yōu)榈玫礁淖儗W生思維得學生思維得到展開到展開效效 果果課堂練習一課堂練習一一、打開演示文檔一、打開演示文檔“課堂練習一課堂

9、練習一.ppt”，完成以下操作要求：完成以下操作要求：1、將第一張幻燈片的背景設置為漸變填充中的預設顏色 “紅日西斜” （5分）2、將第二張幻燈片的背景設置為純色填充中的“綠色” （5分）3、將第三張幻燈片的背景設置為圖片或背景紋理填充中的預設顏色 “紅木”（5分）4、將所有幻燈片的背景填充紋理為“白色大理石”（5分）學生操作，教師進行觀察指導。學生操作，教師進行觀察指導。引出本節(jié)課的重點引出本節(jié)課的重點課堂練習二課堂練習二二、打開演示文檔“課堂練習二.ppt”，完成以下操作要求：1.將第一張幻燈片中的文字設置動畫為：飛入（右上）（5分）。2.將第三張幻燈片中的藝術字設置動畫效果為“自頂部切入” ，速度為“非?？臁薄＃?分）文字設置動畫效果為“水平百葉窗”、方向“水平” （5分）3.將第五張幻燈片中的圖片設置動畫效果為“旋轉效果” ，速度為“非?？臁薄⒎较颉八健保?0分）4.將第六張幻燈片中的圖片按照箭頭所指方向設置自己喜歡的動畫效果 (10分)拓展：拓展： 請同學們動手試一試請同學們動手試一試,把其余的幻燈片設置為自己喜歡的效果把其余的幻燈片設置為自己喜歡的效果謝謝 謝謝！