《九年級(jí)物理上冊(cè)《神奇的壓強(qiáng)》教案2 滬粵版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理上冊(cè)《神奇的壓強(qiáng)》教案2 滬粵版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十章神奇的壓強(qiáng)總復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 一、 知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本章的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并能利用它們解決一些實(shí)際問(wèn)題； 二、 能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的歸納并理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而鍛練學(xué)生的歸納總結(jié)的能力； 三、 情感目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能體會(huì)到解題的快樂(lè)、成功的喜愉。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)中的所有目標(biāo) 教學(xué)方法 歸納總結(jié)和實(shí)題訓(xùn)練的方法相結(jié)合 教學(xué)過(guò)程 一、同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)《神奇的壓強(qiáng)》這一章，先請(qǐng)大家對(duì)照這一章的目錄，然后把你認(rèn)為重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在紙上。 二、檢查部分同學(xué)的歸納，但不做評(píng)價(jià)。 三、教師發(fā)下本章知識(shí)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生補(bǔ)充完整。

2、四、教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)要舉例 1、知識(shí)點(diǎn)一：壓力 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要考?jí)毫Φ姆较?、壓力和重力的區(qū)別、壓力的作用效果。 (1) 方向：與受力物體的支承面相垂直.由于受力物體的受力支承面可能是水平面,也可能是豎直面,還可能是角度不同的傾斜面,因此,壓力的方向沒(méi)有固定的指向,它可能指向任何方面,但始終和受力物體的受力面相垂直. （2）和重力的區(qū)別：壓力和重力不同，主要體現(xiàn)在方向和作用點(diǎn)上。同時(shí)還要注意不要認(rèn)為壓力大小總和重力相等，且壓力并都是因?yàn)橹亓Ξa(chǎn)生的。 （3）作用效果：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān). 當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,則壓力的作用效果越顯著;當(dāng)壓力一

3、定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越顯著. 例題1、下列關(guān)于壓力的說(shuō)法,其中正確的是( ) A.壓力的方向總是豎直向下的 B.壓力的方向總是垂直于受壓物體的表面 C.壓力的大小一定等于物體的重力 D.重力越大,產(chǎn)生的壓力越大 圖1 例題2、如圖1所示，把小桌面和砝碼以不同形式放在海綿上，分析與壓力作用效果有關(guān)的 因素.比較圖___和圖___，可以說(shuō)明壓力作用效果 與受壓面積有關(guān).比較圖___和圖___，可以說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān). 2、知識(shí)點(diǎn)二：壓強(qiáng) 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要考查壓強(qiáng)的定義、計(jì)算及增大和減小壓強(qiáng)的方法，其中計(jì)算及增大和減小壓強(qiáng)的方法是重點(diǎn)

4、（1）定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng). （2）計(jì)算：p＝（公式中要注意單位） （3）增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力或減小受力面積或同時(shí)增大壓力且減小受力面積 減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或增大受力面積或同時(shí)減小壓力且增大受力面積 例3、如下圖2所示，有五塊完全相同的磚以三種形式擺放在水平地面上。(a)是兩塊迭放；(b)是單塊磚平放；(c)是兩塊磚并排平放。它們對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為Pa、Pb、和Pc，則（　　） 圖2 例4、圖3中，采用增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)的事例是 啄木鳥(niǎo)利用長(zhǎng)長(zhǎng) 老虎用其銳利的 火星探測(cè)車的 斧頭

5、的刃越薄 的尖嘴啄食害蟲(chóng) 牙齒咬碎獵物 輪子很寬 越鋒利 A B C D 圖3 （3）知識(shí)點(diǎn)三：液體的壓強(qiáng) 圖4 本知識(shí)主要考查的是對(duì)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的理解，要能夠應(yīng)用液體壓強(qiáng)特點(diǎn)去分析問(wèn)題，但對(duì)于應(yīng)用公式計(jì)算則不作要求。探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)也是考查的地方。 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)： 液體對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng). 液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大;在同一深度,液體向

6、各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān). 例5、（07年廣東?。┰趫A筒的不同高處開(kāi)三個(gè)小孔，當(dāng)筒里灌滿水時(shí)，各孔噴出水的情況如圖4所示，這表明液體壓強(qiáng)( ) A．與深度有關(guān) B．與密度有關(guān) C．與液柱粗細(xì)有關(guān)D．與容器形狀有關(guān) 例6、（07年廣安市）圖5是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答： 圖5 ①比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的_______有關(guān)； ②比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的_______有關(guān)； ③比較③④⑤三幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？

7、_______ （4）知識(shí)點(diǎn)四：大氣壓強(qiáng) 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要考查的地方是：A、知道在日常生活中能證明和利用大氣壓的例子；B大氣壓隨高度的變化情況；C、液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系 A、日常生活中能證明大氣壓的例子： 日常生活中利用大氣壓的例子： B、大氣壓隨高度的增加而減小 C、一切液體的沸點(diǎn)都是隨著氣壓的減小而降低，隨著氣壓的增大而升高 例7、．物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開(kāi)展一次登山活動(dòng)，想利用所學(xué)的

8、物理知識(shí)測(cè)量花果山的高度。若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小Δp，且山下的大氣壓強(qiáng)為p0。他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、 彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等。到達(dá)山頂后， 他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其 小孔，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩擦不計(jì)） （1）為了測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號(hào)表示）： 　 ； （2）山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p＝　　　　　　　?。ㄓ盟鶞y(cè)量的物理量及已知量表示）； （3）花果山的高度h＝ 　 （用所測(cè)量的物理量及已知量表示）。 五、再次小結(jié)本章的重點(diǎn)知識(shí) 六、鞏固練習(xí) - 4 - 用心 愛(ài)心 專心