感恩的心教案教學目標學情分析重點難點教學過程4.1 教學活動【導入】感恩的心同學們，剛才老師播放的是一首什么歌曲？它屬于公益歌曲嗎？你知道同類型的歌曲還有哪些？它表現了怎樣的思想情感？.?！局v授】感恩的心2、先請大家仔細觀看下面兩組圖片，看后你們有何感想？（學生回答感想）3、老師提問：感恩節(jié)又是哪一天呢？感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，原意是為了感謝上天賜予的好收成，后來人們常在這一天感謝他人。一般來說，感恩節(jié)為每年11月2311月28日。每年11月的最后一個星期四是美國的感恩節(jié)，國內有人建議在中國也設立感恩節(jié)。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義，設立有中國特色的“感恩節(jié)”。借鑒西方節(jié)日，設立中國感恩節(jié)，讓孩子學習換位思考，理解父母；讓成年人互相體諒，人際關系更和諧。 其實自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索??；甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。4、情感體驗：下面請同學們聽老師給你們講一個故事，在老師講故事的時候回憶一下自己母親對自己付出的愛。A、講感恩的心背后故事。 臺灣一對以拾破爛為生的夫妻，在一次拾破爛過程中揀到一個被遺棄的女嬰。倆人的生活本來就很拮據，在加上一個孩子，無疑是雪上加霜，經過倆人的激烈爭吵，決定撫養(yǎng)這個可憐的孩子。從此以后，倆人工作（揀破爛）就更加的辛苦了，為的是一個沒有血緣關系的揀來的女嬰！從喂奶，到學走路，到學說話，倆人的心血就全部傾注在這個女嬰身上！同時他們也放棄了自己生孩子的機會，全力撫養(yǎng)著個女孩子，讓她成人，成材！ 到了上學的年齡，毅然，她們送孩子去上學！夫妻倆的擔子一天比一天重！但他們什么也沒有說！默默的奉獻著。孩子一天天的長大，知道了自己不是爸媽親生的，整整哭了兩天！她的學習成績永遠是班中的第一名，學校的第一名！ 當女孩上高中時，她的父親終于因勞累過渡，提前離開了著美好的人間！重擔壓在了母親的身上！女孩也出色的成績上了遠方是一所名牌大學！ 母親感到欣慰，但是，隨之而來的是幾千元的昂貴學費！假期間，女孩打工，媽媽借錢！開學日期一天天近了，可學費仍沒有著落！在無奈之時，丈夫生前遺囑：“讓孩子成才！”有回響在耳際，于是偷偷的被著孩子賣血，好幾次！終于在開學之前將學費籌齊！ 四年時間轉眼過去了，女孩畢業(yè)了，她要回去了，為了給媽媽一個驚喜，她沒有告訴媽媽。 下了車，她那顆激動的心，四年沒有回家了，沒有見過母親了，飛奔的回到全村唯一的土房子.開了門，里面布滿了灰塵，媽呢？問了鄰居，鄰居說：“你媽三年前勞累過渡已離開了人世！”女孩哭了。痛痛的哭了。跪在母親和父親墳墓的面前，哭了好久好久！寫下了一首詩。 最后這首詩被作曲家陳志遠發(fā)現，譜上了曲，變成了這首感動無數中國人的感恩的心！B、師：這個女孩讓人感動，這樣的母愛多么偉大！老師看到了好多同學在聽故事的時候眼里包含了淚水，可能是被這個故事所感動也有可能是想起自己的母親對自己無私的付出、無限的愛。老師希望同學們把眼淚留著因為流眼淚并不能代表你對母親的愛對母親的回報，大家要努力讀書心存感恩用實際行動來回報父母親。【練習】感恩的心三、合作交流：1、課件播放感恩的心并朗誦歌詞2、學生在聽的過程中思考：這首歌曲告訴我們怎么道理？它表現了怎樣的思想情感？（同學們談感受）3、師總結：這首歌曲告訴我們要勇敢面對生活中的挫折，永不屈服，要懷著一顆感恩的心來笑對人生！演唱表現情感時要真摯、自然，就讓我們懷著感恩的心一起來學唱這首歌。4、循環(huán)播放歌曲感恩的心，學生跟著音樂輕聲地模唱歌曲至熟。5、學生跟著鋼琴伴奏演唱歌曲。6、學生跟著伴奏音樂有感情地演唱。【設計意圖：學生初步對歌曲進行分析，了解歌曲內涵，提高學生音樂鑒賞能力。通過模唱歌曲，熟悉歌曲旋律，并學會演唱歌曲。】四、互動提升1、欣賞老師示范手語感恩的心。2、學習手語感恩的心。3、全體學生跟著感恩的心音樂做手語動作。【設計意圖：學會一些簡單的手語，活躍課堂氣氛；通過感恩的心背后的故事，讓學生了解母愛的偉大，了解這個女孩，她用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦，無論多大的風雨，她都可以勇敢地去面對，永不放棄。教育學生不管以后遇到任何困難任何挫折，都想像這個女孩一樣，勇敢去面對，不屈不饒。在對學生進行感恩教育的同時，教會學生一些做人道理及對人生的一些態(tài)度?！咳⒑献鹘涣鳎?、課件播放感恩的心并朗誦歌詞2、學生在聽的過程中思考：這首歌曲告訴我們怎么道理？它表現了怎樣的思想情感？（同學們談感受）3、師總結：這首歌曲告訴我們要勇敢面對生活中的挫折，永不屈服，要懷著一顆感恩的心來笑對人生！演唱表現情感時要真摯、自然，就讓我們懷著感恩的心一起來學唱這首歌。4、循環(huán)播放歌曲感恩的心，學生跟著音樂輕聲地模唱歌曲至熟。5、學生跟著鋼琴伴奏演唱歌曲。6、學生跟著伴奏音樂有感情地演唱?！驹O計意圖：學生初步對歌曲進行分析，了解歌曲內涵，提高學生音樂鑒賞能力。通過模唱歌曲，熟悉歌曲旋律，并學會演唱歌曲?！克?、互動提升1、欣賞老師示范手語感恩的心。2、學習手語感恩的心。3、全體學生跟著感恩的心音樂做手語動作?！驹O計意圖：學會一些簡單的手語，活躍課堂氣氛；通過感恩的心背后的故事，讓學生了解母愛的偉大，了解這個女孩，她用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦，無論多大的風雨，她都可以勇敢地去面對，永不放棄。教育學生不管以后遇到任何困難任何挫折，都想像這個女孩一樣，勇敢去面對，不屈不饒。在對學生進行感恩教育的同時，教會學生一些做人道理及對人生的一些態(tài)度?！课澹航虒W拓展：有人說，忘記感恩是人的天性，但災難提醒著我們，要有一顆感恩的心。發(fā)生在2014年的幾起空難震撼了人心，讓我們一起來回顧災難中的部分感動事件。1、展示幾組感人的圖片。2、同學們你們認為什么是感恩呢？ 生：感恩就是感謝所有關心愛護我們的人、感謝一切幫助我們的人師總結：同學們說得很不錯，古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸鳎灰欢ǚ堑檬悄欠N驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。其實值得感恩的不僅僅我們的母親，我們對父親、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發(fā)生。老師希望同學們上完這一堂課之后能反省自己檢討自己，懷這一顆感恩的心面對一切。4、讓學生說說生活中的感動事件?！驹O計意圖：通過感動事跡，身邊的故事等，進一步對學生進行感恩教育，教育學生要善于發(fā)現生活中的感動，學會感恩】【測試】感恩的心六、效果檢驗請學生上臺表演感恩的心手語動作七、課堂小結1、老師有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛?？傊Ｍ瑢W們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。2、播放感恩的心全體起立邊唱邊做手語下課。（課件播放歌曲感恩的心）【作業(yè)】感恩的心八、課后練習1、與父母親深入交流一次思想情感；2、進一步練習感恩的心手語動作。 感恩的心課時設計 課堂實錄感恩的心第一學時教學活動【導入】感恩的心同學們，剛才老師播放的是一首什么歌曲？它屬于公益歌曲嗎？你知道同類型的歌曲還有哪些？它表現了怎樣的思想情感？.?！局v授】感恩的心2、先請大家仔細觀看下面兩組圖片，看后你們有何感想？（學生回答感想）3、老師提問：感恩節(jié)又是哪一天呢？感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，原意是為了感謝上天賜予的好收成，后來人們常在這一天感謝他人。一般來說，感恩節(jié)為每年11月2311月28日。每年11月的最后一個星期四是美國的感恩節(jié)，國內有人建議在中國也設立感恩節(jié)。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義，設立有中國特色的“感恩節(jié)”。借鑒西方節(jié)日，設立中國感恩節(jié)，讓孩子學習換位思考，理解父母；讓成年人互相體諒，人際關系更和諧。 其實自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索??；甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。4、情感體驗：下面請同學們聽老師給你們講一個故事，在老師講故事的時候回憶一下自己母親對自己付出的愛。A、講感恩的心背后故事。 臺灣一對以拾破爛為生的夫妻，在一次拾破爛過程中揀到一個被遺棄的女嬰。倆人的生活本來就很拮據，在加上一個孩子，無疑是雪上加霜，經過倆人的激烈爭吵，決定撫養(yǎng)這個可憐的孩子。從此以后，倆人工作（揀破爛）就更加的辛苦了，為的是一個沒有血緣關系的揀來的女嬰！從喂奶，到學走路，到學說話，倆人的心血就全部傾注在這個女嬰身上！同時他們也放棄了自己生孩子的機會，全力撫養(yǎng)著個女孩子，讓她成人，成材！ 到了上學的年齡，毅然，她們送孩子去上學！夫妻倆的擔子一天比一天重！但他們什么也沒有說！默默的奉獻著。孩子一天天的長大，知道了自己不是爸媽親生的，整整哭了兩天！她的學習成績永遠是班中的第一名，學校的第一名！ 當女孩上高中時，她的父親終于因勞累過渡，提前離開了著美好的人間！重擔壓在了母親的身上！女孩也出色的成績上了遠方是一所名牌大學！ 母親感到欣慰，但是，隨之而來的是幾千元的昂貴學費！假期間，女孩打工，媽媽借錢！開學日期一天天近了，可學費仍沒有著落！在無奈之時，丈夫生前遺囑：“讓孩子成才！”有回響在耳際，于是偷偷的被著孩子賣血，好幾次！終于在開學之前將學費籌齊！ 四年時間轉眼過去了，女孩畢業(yè)了，她要回去了，為了給媽媽一個驚喜，她沒有告訴媽媽。 下了車，她那顆激動的心，四年沒有回家了，沒有見過母親了，飛奔的回到全村唯一的土房子.開了門，里面布滿了灰塵，媽呢？問了鄰居，鄰居說：“你媽三年前勞累過渡已離開了人世！”女孩哭了。痛痛的哭了。跪在母親和父親墳墓的面前，哭了好久好久！寫下了一首詩。 最后這首詩被作曲家陳志遠發(fā)現，譜上了曲，變成了這首感動無數中國人的感恩的心！B、師：這個女孩讓人感動，這樣的母愛多么偉大！老師看到了好多同學在聽故事的時候眼里包含了淚水，可能是被這個故事所感動也有可能是想起自己的母親對自己無私的付出、無限的愛。老師希望同學們把眼淚留著因為流眼淚并不能代表你對母親的愛對母親的回報，大家要努力讀書心存感恩用實際行動來回報父母親?！揪毩暋扛卸鞯男娜⒑献鹘涣鳎?、課件播放感恩的心并朗誦歌詞2、學生在聽的過程中思考：這首歌曲告訴我們怎么道理？它表現了怎樣的思想情感？（同學們談感受）3、師總結：這首歌曲告訴我們要勇敢面對生活中的挫折，永不屈服，要懷著一顆感恩的心來笑對人生！演唱表現情感時要真摯、自然，就讓我們懷著感恩的心一起來學唱這首歌。4、循環(huán)播放歌曲感恩的心，學生跟著音樂輕聲地模唱歌曲至熟。5、學生跟著鋼琴伴奏演唱歌曲。6、學生跟著伴奏音樂有感情地演唱?！驹O計意圖：學生初步對歌曲進行分析，了解歌曲內涵，提高學生音樂鑒賞能力。通過模唱歌曲，熟悉歌曲旋律，并學會演唱歌曲。】四、互動提升1、欣賞老師示范手語感恩的心。2、學習手語感恩的心。3、全體學生跟著感恩的心音樂做手語動作?！驹O計意圖：學會一些簡單的手語，活躍課堂氣氛；通過感恩的心背后的故事，讓學生了解母愛的偉大，了解這個女孩，她用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦，無論多大的風雨，她都可以勇敢地去面對，永不放棄。教育學生不管以后遇到任何困難任何挫折，都想像這個女孩一樣，勇敢去面對，不屈不饒。在對學生進行感恩教育的同時，教會學生一些做人道理及對人生的一些態(tài)度?！咳?、合作交流：1、課件播放感恩的心并朗誦歌詞2、學生在聽的過程中思考：這首歌曲告訴我們怎么道理？它表現了怎樣的思想情感？（同學們談感受）3、師總結：這首歌曲告訴我們要勇敢面對生活中的挫折，永不屈服，要懷著一顆感恩的心來笑對人生！演唱表現情感時要真摯、自然，就讓我們懷著感恩的心一起來學唱這首歌。4、循環(huán)播放歌曲感恩的心，學生跟著音樂輕聲地模唱歌曲至熟。5、學生跟著鋼琴伴奏演唱歌曲。6、學生跟著伴奏音樂有感情地演唱。【設計意圖：學生初步對歌曲進行分析，了解歌曲內涵，提高學生音樂鑒賞能力。通過模唱歌曲，熟悉歌曲旋律，并學會演唱歌曲?！克?、互動提升1、欣賞老師示范手語感恩的心。2、學習手語感恩的心。3、全體學生跟著感恩的心音樂做手語動作?！驹O計意圖：學會一些簡單的手語，活躍課堂氣氛；通過感恩的心背后的故事，讓學生了解母愛的偉大，了解這個女孩，她用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦，無論多大的風雨，她都可以勇敢地去面對，永不放棄。教育學生不管以后遇到任何困難任何挫折，都想像這個女孩一樣，勇敢去面對，不屈不饒。在對學生進行感恩教育的同時，教會學生一些做人道理及對人生的一些態(tài)度?！课澹航虒W拓展：有人說，忘記感恩是人的天性，但災難提醒著我們，要有一顆感恩的心。發(fā)生在2014年的幾起空難震撼了人心，讓我們一起來回顧災難中的部分感動事件。1、展示幾組感人的圖片。2、同學們你們認為什么是感恩呢？ 生：感恩就是感謝所有關心愛護我們的人、感謝一切幫助我們的人師總結：同學們說得很不錯，古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸鳎灰欢ǚ堑檬悄欠N驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。其實值得感恩的不僅僅我們的母親，我們對父親、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發(fā)生。老師希望同學們上完這一堂課之后能反省自己檢討自己，懷這一顆感恩的心面對一切。4、讓學生說說生活中的感動事件?！驹O計意圖：通過感動事跡，身邊的故事等，進一步對學生進行感恩教育，教育學生要善于發(fā)現生活中的感動，學會感恩】【測試】感恩的心六、效果檢驗請學生上臺表演感恩的心手語動作七、課堂小結1、老師有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。2、播放感恩的心全體起立邊唱邊做手語下課。（課件播放歌曲感恩的心）【作業(yè)】感恩的心八、課后練習1、與父母親深入交流一次思想情感；2、進一步練習感恩的心手語動作。