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1、2016--2017學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析 南溪中學(xué)小學(xué)吳灣小學(xué) 程晉霞 一、試題的特點(diǎn): 1、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查 試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、滲透了能力考查的要求 學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查 二、下面就試卷的總體情況分析如下： 期末考試，我班共43人，實(shí)考人數(shù)43人。具體

2、情況如下： 合格率100%，優(yōu)秀率78。05%，平均分80.01。 為了更好地了解學(xué)生答題的情況，我們對(duì)學(xué)生答題情況具體分析如下： 1、 寫(xiě)出單詞的中文意思， 難度基本不大，個(gè)別學(xué)生有問(wèn)題。 2、選出不同類的單詞（單詞識(shí)記能力考查） 部分同學(xué)失分的主要原因，是對(duì)單詞記憶不夠牢固。 3、 選擇并將序號(hào)填在前面的括號(hào)里。（考查句型運(yùn)用） 試卷中要考查的核心句型，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)核心句型掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因，是對(duì)句型記憶不夠牢固。錯(cuò)誤多的是第9小題，大部分同學(xué)對(duì)the的用法掌握不夠牢固。 play the pipa 和play foo

3、tball 4、同學(xué)們，你知道在下列情景中，該說(shuō)些什么嗎？ 這道題是比較容易得分的題，準(zhǔn)確率較高，考查口語(yǔ)交際也就是語(yǔ)言在具體情景中的運(yùn)用。 5、找出相對(duì)應(yīng)的答語(yǔ)，把序號(hào)填在題前的括號(hào)里。這道題是比較容易得分的題，準(zhǔn)確率較高。 6、按照英漢關(guān)系找朋友。這道題是比較容易得分的題，準(zhǔn)確率較高。 （主要考查課本上的四會(huì)句子） 7、選句填空。這道題是課本let`s talk 部分的原文，準(zhǔn)確率很高。 8、閱讀理解題 通過(guò)閱讀判斷正誤，大多數(shù)學(xué)生都能做對(duì)。 三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法 1、重視核心單詞教學(xué) ，夯實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ) 單詞教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)

4、好英語(yǔ)，首先要識(shí)詞，要掌握一定數(shù)量的單詞。 要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視單詞的過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，單詞辨析類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視單詞聽(tīng)寫(xiě)和抄寫(xiě)訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)單詞的掌握。 2、提高口語(yǔ)交際能力，引導(dǎo)學(xué)生自編簡(jiǎn)單對(duì)話 從分析結(jié)果來(lái)看，連詞成句題的得分率是比較低，說(shuō)明了學(xué)生口語(yǔ)交際能力還不強(qiáng)，語(yǔ)感較差。因此，教師在句型操練教學(xué)中，要通過(guò)開(kāi)展有趣的游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分有效的操練，有效的利用早讀時(shí)間讓學(xué)生大聲的朗讀課文和理解課文，鼓勵(lì)學(xué)生自編小對(duì)話并及時(shí)的檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。 3、 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)，在不同的情景中加強(qiáng)對(duì)句型的理解。比如教師可以針對(duì)所教的課文主題布置調(diào)查報(bào)告類作業(yè)，如讓學(xué)生去調(diào)查自己周圍同學(xué)的愛(ài)好等等。這樣，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情又能使學(xué)生在變化的語(yǔ)境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。