山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級體育 第八周第22課時教案教學目標1、主動參與運動動作的學習2、在體育活動中具有展示自我的愿望和行為3、在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為內(nèi)容排球： 正面雙手墊球課型技能學習型程序教學方式效果預計評價1、創(chuàng)想“戲球”2、學習正面雙手墊球3、分散自主練習1、啟發(fā)“戲球”的活動方法2、學生可創(chuàng)意性地用各種不同的形式和方法，使球向上墊、拋、托等動作的活動。3、用鼓勵的語言加以肯定，引導學生對排球的初步認識4、師生共同參與，提高興趣。1、引導學習法（1）教師模擬示范 講解 對墻自墊的示范動作（2）學生思維活躍 嘗試感悟 建立初步的動作表象2、分散自主練習法（1）學習多做練習：初步體會下肢的移動方法（交叉步、跨步）墊球的基本技術也初步嘗試出一插，二夾，三抬，四蹬腿。并能大膽的接球。學生的動作是千姿百態(tài)，參與性強少部分學生“怕球”不敢伸臂程序教學方式效果預計評價4、近距離雙人正面墊球練習5、學習“企鵝舞”也初步嘗試出一插，二夾，三抬，四蹬腿。并能大膽的接球。（2）教師演示錯誤動作 學生認真觀察思維 提出錯誤所在。1、互助合作法（1）組織復習的方法 教師巡視點撥，激發(fā)學生練習興趣（2）學生大膽創(chuàng)新實踐 嘗試不同練習效果 觀察體會相互交流（3）學生演示 加深對正面墊球的規(guī)范（4）對部分學生可選擇不同的練習能內(nèi)容，發(fā)展學生的個性特長1、隊形呈圓形，教師居中，音樂伴奏，活躍課堂氛圍2、手持排球隨同老師，伴隨音樂的節(jié)拍，在愉快的氣氛中學習“企鵝舞”墊球時上下肢的協(xié)調(diào)性不夠熱情高，能互幫互學學生能用于展示自我簡便易學，興趣濃，效果好場地器材 排球場 排球24只 錄音機1臺課后小結(jié)