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1、
12、植物的花
一、教學(xué)目標:
1、能用簡單的工具(放大鏡)對植物的花進行細致的觀察,并能用圖和文字表達觀察結(jié)果;能根據(jù)植物花的特點給花分類;能制作簡易的科學(xué)模型。
2、愿意合作與交流;能從欣賞花的過程中獲得美的體驗,并用一定的方式贊美自然美。
3、知道常見植物花的構(gòu)造;了解植物的花可以分為完全花和不完全花兩類。
二、教學(xué)重點難點:
三、教學(xué)準備:本課的活動準備內(nèi)容包括兩個方面:一是觀察、采集活動。學(xué)生課前到花園中去觀察各種各樣的花,感受花的種類的紛繁多樣。同時,搜集凋謝的各種花朵帶到課堂研究。二是準備課堂探究器材。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際情況,準備觀察工具:鑷子、放大鏡、刀片等
2、。為了課堂上學(xué)生探究活動能順利進行,以及激發(fā)學(xué)生的探究興趣,教師也應(yīng)根據(jù)教學(xué)設(shè)計作相應(yīng)的準備,如準備一些有關(guān)花的圖文、視頻資料;準備多媒體課件;準備桃花的構(gòu)造模型等。
四、教學(xué)過程設(shè)計:
一、談話導(dǎo)入新課
同學(xué)們認識這些花嗎?(欣賞各種各樣的花)。花是一株植物最美麗的部分,它是植物發(fā)育成熟的標志。自然界中有各種各樣的花,把我們的生活裝扮得五彩繽份,絢麗多姿。既然花這么漂亮,同學(xué)們想不想研究這些花呢?好,那我們這節(jié)課就來研究植物的花。(板書課題:植物的花)
那么關(guān)于花,你想知道什么問題?(師板書:花的構(gòu)造、花的分類)。我們先來研究花的構(gòu)造。
鑷子的使用方法:
用大拇指和食指控制鑷子的
3、松緊,要夾住被撕部分的基部而不是上部,注意安全,不要被鑷子夾著手。
放大鏡的的使用方法:
1.將放大鏡靠近物體的被觀察部位,稍稍調(diào)整放大鏡的高度,直到觀察到清晰、大小適中的像;
2.觀察時,放大鏡的鏡面應(yīng)與視線垂直。
3.不能拿著放大鏡對著太陽看。
二、活動一、花的構(gòu)造一樣嗎?
同學(xué)們,收集到了許多植物的花。下面,我們以小組為單位,共同探究花的構(gòu)造,好嗎?
怎樣利用手中的材料進行實驗?zāi)??(出示課件)
師生交流:
生:用鑷子把花的各個部分取下來,相同的結(jié)構(gòu)并排放在一起。
生:要有順序,可以從下往上取。
生:也可以從外往內(nèi)取。
生:還要分工合作,有動手的,有填表的。
師
4、:大家設(shè)計得很好。不過,在大家動手前,老師還要補充幾點(展示課件)
解剖花的方法:
【實驗?zāi)康摹空J識花的內(nèi)部構(gòu)造。
【實驗材料】幾朵完整的花、鑷子、放大鏡、白紙。
【實驗過程】
1、取幾朵具有雄蕊和雌蕊的花,用鑷子由外向內(nèi)逐層剝下花的各部分。
2、將它們按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序,自上而下粘在白紙上,避免損壞。
3、數(shù)一數(shù)各部分數(shù)量有多少,填好實驗報告。
小組動手解剖。(師巡邏,并參與,并參與到學(xué)生的解剖活動中,適時進行指導(dǎo)。)
小組交流。
用展臺展示各組實驗報告。
師生總結(jié):花的構(gòu)造。(師點擊課件:圖片和錄像)
三、活動二:根據(jù)花的構(gòu)造來給花分類。
師展
5、示四種花的圖片。
師:這四種花的構(gòu)造有什么不同?
生:白菜花有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊,而百合花、南瓜花和桑樹花缺少一部分。
師:很好。課前同學(xué)們已經(jīng)搜集到了一些關(guān)于桃花的詳細構(gòu)造的資料。哪位同學(xué)愿意說說你的發(fā)現(xiàn)?
生:桃花的萼片組成花萼,許多花瓣組成花冠。花萼和花冠在花開放都能保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu),花在花開放以后還會吸引昆蟲來傳粉。它們就像花的被子,所以合稱為花被。
生:桃花還有雄蕊和雌蕊。雄蕊有花花和花絲兩部分,雌蕊有柱頭、花柱和子房三部分。
……
師:很好??磥硗瑢W(xué)們在課下都下了很多功夫。
師利用課件(配有桃花構(gòu)造圖)對桃花的構(gòu)造進行補充說明。
師補充說明:花藥的細胞能產(chǎn)生花
6、粉粒。子房內(nèi)有一個豆芽狀的結(jié)構(gòu)叫胚珠?;ǚ?、子房和胚珠與果實和種子的形成有很大的關(guān)系。
師:那么,大家想不想知道花可以分成幾類?
小組討論交流。
師生總結(jié):根據(jù)花的構(gòu)造,花分為完全花和不完全花兩類。在一朵花中,花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齊全的,叫做“完全花”。缺少其中一部分、兩部分或三部分的,叫做“不完全花”
在不完全花中,只有雄蕊的花叫雄花,只有雌蕊的花叫雌花。
師:再看你們手中的花,哪些是完全花,哪些是不完全花?
生,師適時點撥。
四、出示練習(xí)。
五、自由活動:用自己喜歡的方式來贊美花吧。
1、我想把最美麗的花畫下來。
2、這是我插的花籃。
3、我想朗誦贊美花的詩、唱贊美花的歌。
4、制作花的標本。
六、拓展活動:讓我們一起來制作花的標本。
花的標本制作方法
1、采集:采集一些完整的花,觀察花的結(jié)構(gòu)。
2、解剖:用鑷子把花的各部分從花的基部取下來,攤平放在吸水紙上。
3、壓平:將吸水紙夾在筆記本內(nèi)壓平。
4、陰干:每天將標本在吸水紙上換一個位置,放在陰涼處陰干。
5、粘貼:待標本干后取出,用膠水粘在白紙上。
6、保存:寫好標簽,放在塑料袋內(nèi)。