廣東省汕頭市七年級語文上冊 作文 發(fā)揮聯(lián)想和想象復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt
放飛思維的雙翼聯(lián)想和想像,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.區(qū)分聯(lián)想和想象的區(qū)別 2.學(xué)會在作文中運(yùn)用想象和聯(lián)想,一、什么是聯(lián)想,東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯,窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪,這么大的雪南國還是少見的,孩子們都瞪在眼睛向外看著。謝安乘機(jī)問道:“白雪紛飛何所似?”他的侄子謝朗說:“撒鹽空中差可擬?!彼闹杜x道韞說:“未若柳絮因風(fēng)起?!?我們先來看世說新語:,所謂聯(lián)想,是人們在觀察的基礎(chǔ)上,由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動。,這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒,謝道韞則把它比作柳絮。無論是鹽粒還是柳絮,都是他們因看到眼前的雪花而想到的。,聯(lián)想的種類,相關(guān)聯(lián)想,相似聯(lián)想,相似聯(lián)想-蘑菇、親人的愛、老師的愛 相關(guān)聯(lián)想-雨傘的來歷;與雨傘相關(guān)的人、物、(買賣傘的人 歌曲、故事白蛇傳),由“傘”你聯(lián)想到什么?,1、公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?!?2、冰心荷葉 母親 由雨中荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨想到母親為自己遮風(fēng)擋雨。 3、雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲。,下面的例子,分別用了哪些聯(lián)想的方法?,(相似聯(lián)想),(相似聯(lián)想),(相似聯(lián)想),4、看到他,使我聯(lián)想起許多往事。,(相關(guān)聯(lián)想 ),訓(xùn)練(一):,請你仿例,最多用三個詞使兩個詞聯(lián)系起來。 例:天空茶 參考:天空土地水喝茶 1、肥皂手表 2、手機(jī)籃球,肥皂洗手 手 手表,手機(jī) 短信挑戰(zhàn)書 籃球,愛因斯坦說:想像力比知識更重要。 達(dá)爾文說:想像是人類最高稟賦之一。,二、什么是想像,李白的望廬山瀑布 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 想像就是人們在感知客觀事物的基礎(chǔ)上,對過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重新組合成新的形象的心理過程。,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了, 好像是閃著無數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了, 好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 我想那縹緲的空中, 定然有美麗的街市。 街市上陳列的一些物品, 定然是世上沒有的珍奇。 -節(jié)選自天上的街市,三、區(qū)別聯(lián)想與想象,從無到有,從此及彼,四、簡單地區(qū)分聯(lián)想和想象,想象:是人腦主觀創(chuàng)造出來的,是從 無到有的過程。 (虛),聯(lián)想:想到的是客觀實(shí)際,是從 此到彼的過程。 (實(shí)),訓(xùn)練(二): 根據(jù)下列兩種情況,以 “歌聲”為重點(diǎn),分別擴(kuò)展成一段話,或一個故事。(一二大組完成情景一;三四大組完成情景二) 情景一:教堂 囚犯 歌聲 情景二:廣場 女郎 歌聲,在作文時,我們要敢于摒棄第一構(gòu)思,發(fā)揮聯(lián)想和想象,創(chuàng)造出新的作文構(gòu)思。 與大量常規(guī)的作文思路比起來,聯(lián)想和想像的文章在選材、 立意的思路方面該如何運(yùn)用呢?,四、寫作中合理運(yùn)用聯(lián)想和想象,注意:聯(lián)想要自然恰切,草,小草經(jīng)過經(jīng)歷了嚴(yán)寒的考驗(yàn),在春天破土而出,那種沖破重重困難的精神令人震撼,人也一樣,經(jīng)過艱難困苦的考驗(yàn),總能在春天綻放人生的光彩。,明月:思鄉(xiāng) 康乃馨:母親 柳枝:離別 牡丹:富貴 鴿子:和平,注意:想象要合情合理,西游記中的孫悟空形象 他身上的猴子的特點(diǎn): 長毛、長尾巴、機(jī)靈、頑皮,注意:聯(lián)想和想象要有新意,弧 線 顧城 鳥兒在疾風(fēng)中 迅速轉(zhuǎn)向 少年去撿拾 一枚分幣 葡萄藤因幻想 而延伸的觸絲 海浪因退縮 而聳起的背脊,看到這條弧線你會想到什么?,弧線:,老人因佝僂突起的背部,群山的山峰,提示:寫作中合理運(yùn)用聯(lián)想和想像,聯(lián)想和想像的合理性要求:,聯(lián)想要自然恰切 想象要合情合理 聯(lián)想和想象要有新意,題目: 你有沒有憧憬過自己的生活?你覺得十年后的你是什么樣子的?在做什么?有著怎樣的精神面貌呢?請以十年后的我為題,發(fā)揮想象,寫一篇作文。不少于600字。,