《(遵義專)八年級語文上冊 第五單元 19 蟬習(xí)題課件 新人教》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(遵義專)八年級語文上冊 第五單元 19 蟬習(xí)題課件 新人教(24頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、19蟬走近作者法布爾(18231915),法國著名昆蟲學(xué)家、作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。代表作是長達(dá)十卷的昆蟲記。法布爾寫昆蟲記除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡,無不滲透著作者對人類的思考,睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情,充滿了對自然萬物的贊美之情。主題解說本文以生動(dòng)形象的語言和飽含感情的筆調(diào),詳細(xì)地介紹了蟬挖洞建穴、脫殼產(chǎn)卵、幼蟲鉆土的過程,表現(xiàn)了蟬的勤勞能干,字里行間流露出對蟬艱苦一生而追求短暫輝煌的悲憫和禮贊。結(jié)構(gòu)圖解 疑難探究師:作者是按什么順序?qū)懴s的?生甲:作者并沒有按昆蟲一般的生
2、長過程“卵幼蟲成蟲”的順序來介紹,而是從中間的一環(huán)“幼蟲”入手,介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。生乙:幼蟲建筑地穴,這比成蟲產(chǎn)卵要生動(dòng)、豐富、有趣得多,以此開頭,容易引起讀者的閱讀興趣,進(jìn)而跟隨作者去進(jìn)一步探究蟬的世界的奧妙。生丙:這一順序使行文新穎活潑,不落俗套。,生丁:這一順序突出蟬“四年黑暗中的苦工”這一重要特點(diǎn)。 D 【點(diǎn)撥】A.儲(chǔ)(ch);B.纖(xin);C.黏(nin)。2漢字積累下面詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A掘土 抵卸 絲毫不動(dòng) 來之不易B纖弱 噴灑 向外伸直 空中騰躍C翹起 褐力 沐浴陽光 尖利工具D軋碎 車撒 遭到毀壞 龐大怪物BC 4文化積累昆蟲記中描寫了許多昆蟲,下列動(dòng)物書
3、中沒有寫的是( )A象鼻蟲、蟋蟀B蜘蛛、蜜蜂C螳螂、蝎子D駱駝、恐龍D5語言運(yùn)用下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是( )A什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢?是在某處的山里嗎?是在另一個(gè)地方的花園里嗎?B當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來,他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C英國當(dāng)代詩人西格夫里薩松寫過一行不朽的警句:“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?!笨梢哉f這行詩是象征詩派的代表。D站在蟬的背后,你盡管拍手,吹哨子,高聲講話,它都滿不在乎,仍舊鎮(zhèn)靜地演奏它的音樂,好像沒有事一樣。B6語言運(yùn)用下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )A為了防止酒駕事件不再發(fā)生,我市加大了巡查整治力度。B“一帶一路”建設(shè)既
4、需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐,也離不開文明互鑒的“軟”助力。C能否熟練規(guī)范地書寫漢字,是語文課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生漢字書寫的基本要求。D這件事情的具體詳情,我以后再告訴你?!军c(diǎn)撥】A項(xiàng)將“不再”改為“再次”;C項(xiàng)刪掉“能否”;D項(xiàng)刪掉“具體”。B7下面對課文的表述不正確的一項(xiàng)是( )A法布爾是法國人,是世界著名的昆蟲學(xué)家。昆蟲記是一部引人入勝的科普散文集,它以生動(dòng)有趣的文筆,向人們展現(xiàn)了一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界。B本文寫地穴是按照考察的過程,從內(nèi)到外的順序?qū)懙?,寫?nèi)部構(gòu)造的同時(shí)介紹了建造地穴的方法。C作者從幼蟲的地下生活寫起,同文章的立意有關(guān),這樣寫可以突出蟬的“四年黑暗中的苦工”。D最后一個(gè)自然段用“四年
5、黑暗中的苦工,一個(gè)月陽光下的享樂”對蟬的一生進(jìn)行總的概括,表達(dá)了作者的贊頌之情。B8認(rèn)真觀察如圖漫畫,按要求答題。(1)請用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。(2)這幅漫畫對你有什么啟示?請簡要回答。示例:不能盲目模仿,要根據(jù)自己的特點(diǎn)走適合自己的路。圖上畫了一頭驢和一只蟬;蟬正在唱歌,驢聽了心想,蟬老弟唱得好,俺要學(xué)唱歌!閱讀下列文字,完成文后各題。材料一:李克強(qiáng)總理主持召開經(jīng)濟(jì)座談會(huì)期間表示:“現(xiàn)在很多人,到什么地方先問有沒有WiFi,就是因?yàn)槲覀兊牧髁抠M(fèi)太高了!”他對有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說,可以研究如何把流量費(fèi)降下來,“薄利多銷”,在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點(diǎn)贊。在某種程度上,李克強(qiáng)總理是在代表千千萬萬的
6、網(wǎng)民發(fā)聲,是在為面臨網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量不佳與資費(fèi)過高的用戶“維權(quán)”。李克強(qiáng)總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費(fèi)”,不僅關(guān)系到普通用戶的體驗(yàn)與感受,更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程與誰能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點(diǎn)。材料二:如今,手機(jī)款式不斷翻新,功能不斷增多。中國城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)。農(nóng)村學(xué)生使用手機(jī)也逐漸多了起來,一年前只有10%,現(xiàn)在已達(dá)到40%以上。手機(jī)進(jìn)校園,不僅浪費(fèi)了學(xué)生許多學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間,影響聽課效率;容易滋生事端,學(xué)風(fēng)渙散,還嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng),各種事故防不勝防。目前美國大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī);意大利2007年起就在全國范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機(jī),芬蘭禁止無線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服
7、務(wù),否則將被處以10萬歐元的罰款;2009年1月,日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué),并要求制定高中學(xué)生“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定;同年8月,印度教育中央委員會(huì)要求中學(xué)將手機(jī)禁用范圍從教室擴(kuò)展至整個(gè)校園;2009年10月9日,法國參院通過法案,在幼兒園、小學(xué)和中學(xué),禁止學(xué)生使用手機(jī)。在中國,中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園,目前還沒有明確的相關(guān)規(guī)定。9.根據(jù)對材料內(nèi)容的理解,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A材料一的主要內(nèi)容是:總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)。B國內(nèi)外都認(rèn)為,手機(jī)進(jìn)校園對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)帶來不利的影響。C手機(jī)的使用如此普遍,說明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快,國民經(jīng)濟(jì)越來越活躍。D我國對中學(xué)生能否
8、帶手機(jī)進(jìn)校園,還沒有明確的規(guī)定。10你從材料三的調(diào)查圖表中得出了什么結(jié)論?中國大多數(shù)中小學(xué)生幾乎每天都上網(wǎng),且接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏?。簧暇W(wǎng)主要是看動(dòng)漫、電影,下載音樂和玩游戲。C11“中國城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)”一句中“幾乎”一詞能否刪去?為什么?不能刪去?!皫缀酢北硎臼纸咏?,在這里起限制作用,說明了中國城市學(xué)生手機(jī)使用率之高,但并不是全部。刪去后則絕對地說明中國城市學(xué)生人手一機(jī),這與實(shí)際不符。所以,用了“幾乎”一詞更能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。12以上材料中運(yùn)用了多種說明方法,請任舉一例并分析其作用。示例:材料二中寫到“農(nóng)村學(xué)生使用手機(jī)也逐漸多了起來,一年前只有10%,現(xiàn)在已達(dá)到40%以上”。這一
9、句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,說明了在我國農(nóng)村學(xué)生使用手機(jī)的人數(shù)增長迅速。13你班正在開展以“保護(hù)野生動(dòng)物”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)請你從保護(hù)野生動(dòng)物的角度,為此次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。示例:保護(hù)野生動(dòng)物,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。(2)野生動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,關(guān)愛它們,善待它們,才是我們?nèi)祟愖蠲髦堑倪x擇。請你代表班級團(tuán)支部寫一份保護(hù)野生動(dòng)物的倡議書。倡議書全體同學(xué):為了保護(hù)野生動(dòng)物,維持生態(tài)平衡,特發(fā)出如下倡議:不亂砍濫伐,不破壞草坪,保護(hù)野生動(dòng)物生存環(huán)境。不濫捕殺野生動(dòng)物,不參與非法買賣野生動(dòng)物。號召親人和周圍的人拒食野味,不去野味餐館用餐。堅(jiān)決抵制珍稀野生動(dòng)物制品,積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的重要意義。讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從小事做起,與野生動(dòng)物和諧相處,共建美好家園。八()班團(tuán)支部2018年12月5日