分享的快樂教學(xué)設(shè)計平羅縣城關(guān)四小路霞一、教材分析分享的快樂是人民教育出版社出版的品德與社會三年級下冊第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我們共歡樂”，分為不一樣的你我他、換個角度想一想和分享的快樂三課。分享的快樂是本單元的第三課，本課在設(shè)計中力求讓學(xué)生體驗在集體中講求團(tuán)隊精神，體驗由共同分享所帶來的快樂，從人與人之間互動和共生共存的角度，說明分享就是你中有我，我中有你；人與人之間不是孤立的，需要彼此之間的互相關(guān)愛和幫助，從而學(xué)習(xí)到合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。本課教學(xué)，我以學(xué)生在合作中的活動為基礎(chǔ)，力求把活動與學(xué)生的生活相融合，讓學(xué)生在參與、合作中體驗分享。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)會分享是一種人間真情的交流和心靈的溝通，是社會文明的體現(xiàn)。二、學(xué)情分析現(xiàn)代小學(xué)生生活環(huán)境優(yōu)越，他們被長輩寵愛所包圍，自我意識較強(qiáng)，與人分享意識較弱。一方面，他們參與活動的積極性高，并充滿自信；另一方面，他們較為自私、任性，欠缺禮貌，一切都以自我為中心。他們雖然愿意與周圍的人交往，喜歡新朋友，但卻不會分享，也不會解決與他人產(chǎn)生的沖突。三、教學(xué)目標(biāo)1體會與他人分享的快樂，愿意與他人分享，并知道怎樣分享。2別人有困難時能主動提供幫助，以幫助人為自己的快樂。四、教學(xué)重點(diǎn) 懂得什么是分享，體會分享的快樂，愿意與他人分享。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前讓學(xué)生自愿根據(jù)自己的興趣、愿望等，帶一兩件心愛的物品來。2.學(xué)生收集關(guān)于分享的名言。3.分小組準(zhǔn)備剪貼畫或手工制作所需材料。4.教學(xué)課件。六、活動過程：活動一、示范引路，體會分享。師：同學(xué)們好，今天是個快樂的日子，因為昨天我們約定把今天這節(jié)課確定為我們班上的“分享日”。老師也帶來了幾樣物品和大家一起分享：看看這是什么？（溜溜球、玩具熊）這些都是我女兒的心愛的物品，她很愿意和你們分享。誰想玩玩溜溜球？誰想抱抱熊寶寶？（把物品送到幾位同學(xué)手中，玩，看后，請這幾位同學(xué)說說玩、看后的感受）師：誰來說說：玩了、看了老師帶來的物品之后，你的心情怎樣？（指名3名同學(xué)發(fā)言）師：看到你們玩的開心，我也很快樂，這就分享帶給我的快樂。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第3課：分享的快樂（板書：3.分享的快樂，齊讀課題）師：誰能根據(jù)老師剛才的做法，說說你怎樣理解“分享”這個詞的意思？（2-3名學(xué)生回答）活動二、開展活動，嘗試分享。1.過渡：聰明可愛的同學(xué)們在心里已經(jīng)理解了分享的意思了，想不想用行動來體驗分享？昨天我們約定好了，今天都要帶上自己的心愛之物來和大家一起分享，你們帶來了嗎？好，現(xiàn)在把自己帶來的物品拿出來向老師展示一下，哇！真是琳瑯滿目??！想不想立刻和同學(xué)們分享？好，現(xiàn)在按老師的要求去做：將自己的心愛之物放在課桌上，小手放好，小身體坐端正。請看大屏幕： 2.課件出示活動一“分享日”的活動要求，讓學(xué)生能清楚看到活動要求是什么)活動要求：1.以四人為一小組，輪流在小組內(nèi)向同學(xué)介紹或演示自己的物品，說說它給你帶來了哪些快樂，并將自己的物品和小組內(nèi)的同學(xué)分享。2.分享別人的物品時要愛護(hù)別人的“最愛”， 不損壞別人的物品。在分享時或分享后和小組內(nèi)成員交流自己的分享感受。同學(xué)們，我們分享的時間為5分鐘，分享完后將自己的物品放好在課桌上，用端正的坐姿告訴老師。孩子們，分享的快樂時刻到了，各小組可以開始了！3.小組活動，老師巡視各小組的展示、分享情況。4交流感受：現(xiàn)在，老師要采訪一下同學(xué)們，聽聽你們的分享感受。哪個小組愿意接受老師的采訪？請舉起右手。采訪問題：你今天帶來了什么物品和同伴分享？介紹或演示一下你的物品？說說它帶給你怎樣的的快樂？剛才，你都和小組內(nèi)的哪那些同學(xué)分享了你的心愛之物？現(xiàn)在老師要采訪一下他們：剛才你分享了同伴的心愛之物，你的心情或你的感受是怎樣的？說一說，和大家分享一下。在剛才的分享中，當(dāng)你看到同伴非常喜歡你的物品，對你的物品愛不釋手，現(xiàn)在又聽到他開心的話語時，你的感受如何？師：看來，把讓自己快樂的心愛之物拿出來與他人一起分享，會使自己得到更多的快樂。這就是（分享的快樂）對，這，就是分享帶給你們的快樂呀！師：那么，當(dāng)你欣賞、分享了別人的物品時，你又有什么收獲呢？師：同學(xué)們，今天，你們把讓自己一個人快樂的物品拿來與大家一起分享，現(xiàn)在你的一份快樂變成了好幾個人的快樂！同時，你自己還欣賞、分享到了別人的物品，不僅增長了見識，豐富了知識，更體驗到了分享的快樂，真是一舉兩得?。∵@樣的感受可以用課本中的一句話來表達(dá)，請同學(xué)們輕輕的打開品德書32頁，找一找是哪句話,誰來讀給大家聽聽？正是這句話，老師也找到了請看大屏幕：（大屏幕出示：齊讀一遍）你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂！今天同學(xué)們自己拿出了一個快樂與好幾個同伴分享，現(xiàn)在你的一個快樂變成了幾個快樂了？現(xiàn)在把自己的感受表達(dá)出來：我有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂！或者許多個快樂！我更快樂！活動三：聯(lián)系生活，理解分享師：同學(xué)們，此刻，在我們的教師室里充滿了分享的快樂。其實，在我們一點(diǎn)一滴的生活中也需要分享來增添色彩。同學(xué)們，請看大屏幕：如果是你在生活中碰到下面的情況，你會怎么做呢？（每幅圖指名2名）(課件出示兩組模擬情況圖，讓學(xué)生明白生活中可能遇到各種各樣的事情，引發(fā)他們困難來到時應(yīng)該怎么做的思考。)師：你們送過去的水不僅解決了小伙伴的口渴，更溫暖了小伙伴的心，同時也傳遞著你們的友情、你們的快樂。師：你的伸手相助為別人提供了方便，也為自己增添了快樂。小結(jié)：當(dāng)別人需要的時候，我們可以把自己的東西分給別人一些，或借給別人用一用，這也是一種分享，這樣的分享會帶給我們友情與快樂！師：類似這樣的事我們應(yīng)該經(jīng)歷過，同學(xué)們，在班上或者是生活中你幫助過別人嗎？你得到過別人的幫助嗎？你從中體驗到了快樂嗎？先在小組里給大家講一講。學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流后匯報。師：你幫助過別人嗎，你的心情怎樣？師：你得到過別人的幫助嗎？你又有何感受呢？師：幫助別人是一種快樂，得到別人的幫助也會快樂。正如這兩句公益廣告語所說：（大屏幕出示：并齊讀）幫助他人，快樂自己。助人為樂，樂在其中！同學(xué)們，我們的社會是由千千萬萬個人組成的，今天你幫助了別人，或許當(dāng)明天你遇到困難的時候，也會有人來幫助你的。所以，老師希望同學(xué)們做一個助人為樂的好孩子。活動四大家的智慧多又多剪貼畫創(chuàng)作大賽，體驗分享智慧及合作的快樂。（10分鐘）師：接下來的活動可是有挑戰(zhàn)了，需要小組成員之間分工合作，默契配合，共同努力才能完成，這就是小組剪貼畫創(chuàng)作比賽。1.先出示幾幅作品：這是老師分享給大家的剪貼畫，看看能不能給同學(xué)們帶來靈感。展示幾幅剪貼畫，學(xué)生欣賞。同學(xué)們，你們的材料準(zhǔn)備好了嗎？好，端正坐姿，眼睛請看大屏幕：2.師出示要求，明確要求后，學(xué)生動手活動。（活動要求：1.四人為一小組，請組長組織好你的組員，發(fā)揮四人的聰明才智，分工合作，默契配合，共同努力，在10分鐘之內(nèi)創(chuàng)作一幅剪貼畫。2.完成后，請組長將你們的剪貼畫展覽在黑板上，集體評比，看看哪個小組的剪貼畫獲得的贊數(shù)最多。）老師只有10分鐘時間給大家，有沒有信心完成？好，現(xiàn)在我宣布，比賽開始！學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的材料，根據(jù)自己小組確定的主題，選擇材料，進(jìn)行剪貼，組成一幅新的貼畫。3.好，時間到，比賽結(jié)束。全體同學(xué)坐端正，沒有完成的小組也沒關(guān)系，你們可以利用今天的課余時間將它完成，再在班里展示。我們現(xiàn)在，來評比一下黑板上的作品。評選1、2、3等獎4.采訪最佳作品獲得者：剛剛同學(xué)們的創(chuàng)意讓快樂的空氣中多了智慧的火花，現(xiàn)在，老師要采訪一下獲獎小組的同學(xué)：你們是怎樣確定你們的剪貼畫主題的？在你們的作品中，哪些地方是從其他小組那里學(xué)來的？本次剪貼畫比賽中你最大的收獲是什么？獎勵糖果，問：這幾顆糖果，你打算怎樣享受？（引導(dǎo)和小組同伴分享。）5.小結(jié): 在剛才的比賽中，同學(xué)們之間通過分享想法，分工合作，完成了任務(wù)。并且收獲了合作成功的快樂。課本中還有一句話可以表達(dá)你們此刻的感受，請同學(xué)們輕輕的打開課本35頁，找一找，是那句話?誰來讀一讀？這是愛爾蘭戲劇家蕭伯納的一句名言（大屏幕出示，齊讀）“倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想?！饼R讀蕭伯納的名言。讀到這里，你能想到哪句歇后語（三個臭皮匠頂個諸葛亮）看來，我們不僅可以分享物品，收獲助人的快樂。還可以分享我們的智慧，體驗合作成功的快樂。我們班不僅是一個助人為樂的集體，還是一個懂得合作的智慧集體。老師為你們感到快樂。6.現(xiàn)在，請同學(xué)們將你搜集到的關(guān)于分享的名言讀出來和大家一起分享。老師也搜集了幾句，我很愿意和同學(xué)們一起分享。我們一起來讀一讀。師：同學(xué)們，這節(jié)課的分享活動結(jié)束了，在這節(jié)課中，你們都有哪些收獲？說出來，和同學(xué)們分享一下。所以，分享是付出，快樂是收獲。只有付出，才會有收獲。（板書：付出 收獲）總結(jié)：今天這節(jié)課，老師也和同學(xué)們一起體驗了分享的快樂，同時也學(xué)會了怎樣與人分享，懂得了分享意味著付出，快樂就是我們的收獲。學(xué)會分享可以讓我們的集體更溫暖，讓人與人之間更友愛，也會使我們的社會更和諧。同學(xué)們，讓我們在生活中互幫互助，把與人分享作為一種生活習(xí)慣，并伴隨著自己的成長，這樣我們就掌握了擁有快樂的金鑰匙。板書設(shè)計：3.分 享 的 快 樂 付出 收獲8