口訣：,主、謂、賓，定、狀、補， 主干、枝葉分清楚。 主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。 定語必在主賓前，謂前為狀謂后補。 （“的”定、“地”狀、“得”后補）,1、船長已經不耐煩我父親的那番話。 2、經過多少世紀的風雨，她仍然立在死海附近的山坡上。,船長已經不耐煩（我父親的）（那番）話。,經過多少世紀的風雨，她仍然立在（死海附近的）山坡上。,3、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。 4、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。 5、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。,（一杯冒著熱氣的）茶放在（我左手的）桌角上了。,（這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的）精神鼓舞了我。,（閏土的）心里有（無窮無盡的希奇的）事。,6.會變色的花很多。 7.一大早，勤奮的同學們就安靜地坐在教室里認真地復習各門功課。 8.統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。,（會變色的）花很多。,一大早，(勤奮的)同學們就安靜地坐在教室里認真地復習(各門)功課。,(統籌)方法，是(一種安排工作進程的)(數學)方法。,修改病句,語序不當,搭配不當,成分殘缺或贅余,結構混亂,不合邏輯,表意不明,六大類型,1、語序不當 （1）由于紡織工人努力提高生產質量，我國棉布的出 口深受各國顧客的歡迎。 （2）許多老師昨天在休息室里都同他熱情地交談。 （3）通過檢查，大家討論、發(fā)現、解決了課外活動中 的一些問題。,（定語和中心語的位置顛倒，“棉布”與“出口”位 置交換） （多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中 心語，應改為“熱情地同他交談”） （“討論”與“發(fā)現”有時間先后區(qū)別）,文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政 策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。,（詞語的前后順序排列不當，“深刻說明 ”應照應“理 論”，“詳細的規(guī)定”應照應“政策”。） （虛詞的位置不當，“他”放到“不但”前。）,不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。,語序不當主要有下列類型： A、名詞附加語的多項定語次序不當； B、動詞的附加語的多項狀語次序不當； C、虛詞的位置安排得不恰當；特別是“把”字短語位置不當。 D、違背時間、空間或邏輯的排列和發(fā)展順序。,1) 名詞附加語：多項定語次序不當。多項定語的正確 次序一般可按以下次序排列： a.表領屬關系的；（表示“誰的？”） b.表時間、處所的；（什么時候？什么地方？） c.代詞或量詞短語；（多少？） d.動詞或動詞短語；（怎樣的？） e.形容詞或形容詞短語；（什么樣的？） f.表示性質、類別或范圍的名詞。（什么？） 另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。,例:一件、他的、新、羊皮、夾克、剛買的,正確語序： 他的 一件 剛買的 新 羊皮 夾克,他的 誰的 領屬,一件 多少 數量,剛買的 怎樣的 性質,新 真么樣的 形狀,羊皮 什么（東西） 質料,例:一位、優(yōu)秀的、有20多年教學經驗的、 國家隊的、籃球、女教練。,正確次序： 國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年 教學經驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球 （名詞）女教練。,靈活的量詞短語,朋友送的兩個小花瓶 兩個朋友送的小花瓶,注意：句造成句子歧義,留心量詞的位置是否造成句子歧義,下面的句子里的定語的次序是不符合一般習慣的。 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。 （“附近的”移到“許多”前面。） 在新中國的建設事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。 （“蘊藏著的”移到“無窮的”前面。） 里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。 （“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。） 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。 （把“一連串”移到“事情”前） 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。 （“廣泛”應移到“討論”前，“地”改為“的 ”）,2)動詞的附加語。多項狀語語序不當。復雜狀 語排列大致為：,a.表目的或原因的介賓短語；（為什么？） b.表時間的名詞或表處所的介賓短語；（何時、何地？） c.表范圍程度的；（什么范圍？） d.表情態(tài)或程序的；（怎樣？） e.表示對象的介賓短語。（同誰？）,正確次序： 許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。,例如：許多老師 在休息室里、昨天、都、同他、熱情地、交談。,昨天 表時間 何時,在休息室里 表處所 何地,都 表范圍,熱情地 表情態(tài) 怎樣,同他 表對象 同誰,迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰(zhàn)。 居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經過漫長的研究,后來在那里發(fā)現了鐳。 那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。,（“不禁”應移到“打”的前面。）,(表處所的狀語“在簡陋的工作室里”和表時間的形容詞 “漫長”,應放在表情態(tài)的狀語“艱辛”前面,改為“居里 夫人在簡陋的工作室里經過漫長的艱辛研究”。),（那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙 點了一首歌。）,3）虛詞的位置安排不恰當,有些連詞和副詞要根據內容,決定放在什么 位置。特別要注意關聯詞語與主語的先后次序。,兩個分句同一主語時,關聯詞語在主語后邊.,不僅毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪,而且 會影響物質文明和精神文明的協調發(fā)展。 (這個復句分句的主語都是“毒品泛濫”,關聯詞語“不僅” 應放在主語后邊。),兩個分句主語不同時,關聯詞放在主語前邊,他們不但完成了任務,而且我們也完成了任 務。 (這個復句各分句的主語前后不一,前一主語是“他們”,后一 主語是“我們”,關聯詞語“不但”應放到主語“他們”前面。),我們如果把這本書不認真讀好，就談不到 讀別的書了。 蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物 的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。 張藝謀執(zhí)導的十面埋伏對中國青年是不陌生的。,（“不”移到“把”字前）,（“把”字短語應緊挨動詞中心語 “縛”。）,(虛詞位置不當導致主客體顛倒?？筛臑椤爸袊嗄?對張藝謀執(zhí)導的十面埋伏是不陌生的“),4）違背時間、空間或邏輯的排列和順序,例：這是一本好書，它能催人進取，促人猛 醒，引人深思。,（按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、 因果等，應改為“引人深思，促人猛醒，催人進?。?例：對于自己的路。他們在探索著,他們在判 斷著，他們在尋找著，他們在思考著。,（應改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著“）,例：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F在 不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國 家救濟了。,（遞進關系不當,應改為“不但不吃國家救濟糧了, 而且還向 國家交售了六萬斤公糧“）,關于語序不當的語病要特別注意以下幾種情況： 1望見句中有關聯詞語，檢查是否關聯詞位置失當。 2望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語， 檢查是否修飾語語序不當。 3望見句中有數量詞語，檢查是否數量詞位置不當。 4望見分句較多的復句，檢查是否分句間語序不當。,例1.春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲 響。 例2.厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。,搭配不當：,（主謂搭配不當，“月光”不會發(fā)出聲響。）,（動賓搭配不當，“炎涼”一般只用它的比喻義，即人事 中的親疏冷暖，用在這里不恰當，也不能與“遮擋”搭配； “喜”“樂”是不需要“撫慰”的）,例3.這最后一天的勞動是同學們最緊張、最 愉快、最有意義的一天。,（主賓搭配不當，“勞動”不可能是“一天”， 刪去 “的勞動”）,例4.早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便 站滿了數萬名歡送的人群。,（“人群”是在整體性名詞,前面不能再用“數萬名” 予以 限制?？蓪ⅰ叭巳骸备臑椤叭恕?,例5.應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚 看不到太陽的時候，也不會迷失方向。,關聯詞搭配不當?！盁o論（還是）（都）”,例6.春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、300多 名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自執(zhí)勤 的崗位上。,搭配不當。“消防車”、“消防官兵”堅持崗位。,例7.工廠實行了生產責任制以后，效率有了 顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到 一百只，廢品率下降了九倍。,“下降”后面不能接“倍數”，只能用百分幾或幾分之 幾來搭配；“增加”、“提高”才可 用倍數。,成分殘缺或贅余 ：,成分殘缺一般主要表現在主、謂、賓和修飾 成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現了表 達相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。,（1）濫用介詞造成主語殘缺 介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、 通過、經過、由于、為了）,例1.經過學習，使我提高了文化水平。,刪去“經過”，或刪掉“使”。,例2.在這部作品中，并沒有給人們多少正面 的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié) 的負面作用倒是不少。,（缺主語，將“在中”去 掉）。,（2）暗中更換主語而主語殘缺,例3.一位農民向國家文物部門獻出了一枚祖 傳的大顆粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。,第二分句缺主語，“具有”前加“這顆珍珠”。,（3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。,例4.在社會主義市場經濟體制建立的今天， 任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣， 都是不恰當的。,在“興趣”的后面加“的情況”,例5.教育部實施的學歷證書電子注冊即將 推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文 憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。,在“注冊”的后面加“制度”,（4）謂語殘缺,例6.他主動參與社會災害性事故處理，化解 風險，安定社會生活的責任。,在“參與”前加上“承擔”,例7.魯迅在孔乙己中的孔乙己是受到封 建科舉制度毒害的無數個讀書人中的一個。,在“中”后加上“塑造”,（5）賓語殘缺,例8.隨著社會的不斷進步，科技知識的價值 日益顯現，人類已進入知識產權的歸屬和利 益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。,“進入”缺賓語，在“分成后”后加上“階段”,成分贅余,（1）堆砌詞語,例1.昨天是轉會截止日期的最后一天，中國 足協又接到25名球員遞交的轉會申請。,“最后一天”跟“截止日期”重復，應刪除其一,例2.他平時總是沉默寡言，但只要一到學術 會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外 活躍而健談多了。,“分外”、“多了”修飾成份重復，可刪去其中一個。另外， “活躍”也是多余的，“活躍”與“沉 靜”相對，而整個 句子是寫他言談方面的情況。,例3.在甲A聯賽期間，非?？釔圩闱虻睦习殖?常對著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。,“非?！迸c“酷”語意重復,（2）虛詞多余,例4.這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。,“諸”即“之于”的合音字，與其后的“于”重 復，可將 “于”刪去 .,例5.為什么火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷 呢？原因之一是因為舞蹈者不停地跳躍， 兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時 間都很短。,“原因”與“因為”重復,4、結構混亂（句式雜糅） 例1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。 （應該是“主要成分是”或“是由配制 而成”，兩種格式或選用一個） 例2.你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。 （把“要出版的努力”和“一本譯作見 面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）,例3.這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不 夠的表現。,“壯舉是表現”“壯舉背后是”兩種句式 套在一起了。去掉“背后”或“的表現”。,例4.處理好人與自然的關系，要靠政府的力量， 同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督 檢查等方面起到無可替代的作用。,“民間力量” 在前部分作賓語整個句子已經完整，但 加上 “在輿論的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整 個句子的結構亂了。,例5.中國人民自從接受馬克思主義之后，中國 的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣。,“中國人民”這個主語沒有陳述的內容，后面又換成了 “革命”，中途更換主語造成了結構混亂?？?把“自從” 放到句首。,例6.專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的 重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心 理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準 備。,句式雜糅引起的結構混亂，“請做好相應的準 備”與 “應該做好相應準備”保留一種說法。,5、表意不明 例1.局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。 （其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確） 例2.巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備 的。 （是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”，還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚）,例3. 欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更 不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨鐘， 因此，他平時在這方面做了不少的努力。,“這方面”指代不明，到底是指欣賞好詩，還是指創(chuàng) 作好詩？,例4.醫(yī)學家普遍認為，一個人如果不適當地 增加飲水，就會影響機體的正常含水量。,“不適當地增加飲水”可作兩種不同的理解：一是針對飲水 很少的人說的，讀的時候停頓為“不/適當地增加飲水”；一 是針對飲水過多的情況說的，如在運動后大出汗的情況下， 讀的時候停頓為“不適當地/增 加飲水”,方法小結： （1）望見“數量詞+名詞”檢查是否句意歧義。 局長囑咐幾個學校的領導，新學期工作一定要有新起色。 （2）望見有和(或)連接的成分，檢查是否歧義。 他背著總經理和經理把這筆錢分別存到了兩家銀行。,6、不合邏輯 例1.他是多少個死難者中幸免的一個。 （自相矛盾，既然是“幸免”，就是沒有死，怎么能說“死難者”中的“一個”呢？） 例2.在這個邊遠的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。 （范圍不清，“各類用品”已經包括“服裝、文具、家電”等）,例3.周古城先生早年積極投身“五四”運動, 所以最終成為蜚聲海內外的著名學者和歷史學 家.,（兩句之間無因果關系,不合邏輯。）,例4.地震發(fā)生之后,當地政府及解放軍部隊全 力救助,目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷,防止 余震再次發(fā)生.,不合事理，“余震再次發(fā)生”只能防備而無法防止.,例5.很多人利用長假出游，怎樣才能避免合 法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。,否定失當，“避免”和 “不” 保留一個 。 注意：反問句，以及有“避免”、“預防”、“防止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜絕”“忘”等詞用在否定句中也相當于否定詞，要考慮句子是否把意思說反了。,例6.與空中航路相對應，在沿途的地面上，平 均間隔300公里左右就設有一處雷達、通訊導 航和眾多空管中心等設備，為“天路”上的飛 行提供服務。,平均數是一個確數，而“三百公里左右”則是一個概數，應刪掉“左右”。 注意： 大約、上下、左右、平均、以上、至少等為約數，“倍數”、“增多”、“提高”、“超過”等詞語只能用于數量的增加。,例7.是否解放思想，關系到國家改革開放的順 利進行。,兩面對一面，前后不想照應，把“的”換成“能否”。 注意：有 “能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、 “優(yōu)劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“輕重” 之類的兩面詞時，要考慮前后句間的照應。,例8.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各 行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批 專門技術人才。,“能否”和“加速”不相照應。,病句的判斷技巧： 關注句子中的并列成分 長句要瞻前顧后，注意語序、成分和句式問題 多分句的復句要注意句間關系 數字在句中出現要關注其邏輯性和合理性 介賓短語容易造成成分的殘缺和贅余 是否、能否等兩面詞存在對應關系的一致性問題 出現“對”“對于”“為所”等介詞時，注意 主賓關系 多重否定造成意思相反是值得注意的病狀,