第4章認識化學變化本章總結提升第4章認識化學變化本章總結提升燃燒燃燒條件條件 缺一不可缺一不可 缺少其缺少其中之一中之一滅火滅火(1)(1)將可燃物撤將可燃物撤離燃燒區(qū)，與離燃燒區(qū)，與火源隔離火源隔離(2)(2)使燃燒物與使燃燒物與空氣隔離空氣隔離 (3)(3)將溫度降到將溫度降到可燃物的著火可燃物的著火點一下點一下原理原理(1)(1)物質具有物質具有_(2)(2)可燃物與可燃物與_接觸接觸 (3)(3)溫度達到可燃物的溫度達到可燃物的著火點著火點可燃性可燃性氧氣氧氣1燃燒與滅火燃燒與滅火本章總結提升2 2質量守恒定律和化學方程式的計算質量守恒定律和化學方程式的計算質量守恒定律質量守恒定律理理論論依依據(jù)據(jù)指指導導化學方程式化學方程式書寫原則書寫原則：（：（1 1）以）以_為為依據(jù)；（依據(jù)；（2 2）符符合合_書寫步驟：寫、配、注、查書寫步驟：寫、配、注、查讀法讀法：（：（1 1）宏觀意義；（）宏觀意義；（2 2）微觀意義）微觀意義；（3 3）質量意義）質量意義應應用用依據(jù)化學方程式的計算依據(jù)化學方程式的計算依依據(jù)據(jù)計算步驟計算步驟常見題型常見題型客觀事實客觀事實質量守恒定律質量守恒定律考點考點一一 燃燒的條件燃燒的條件本章總結提升由于燃燒需要同時具備三個條件，在實驗中，往往要運用控由于燃燒需要同時具備三個條件，在實驗中，往往要運用控制變量法，設計對比實驗進行探究。制變量法，設計對比實驗進行探究。本章總結提升例例1如圖如圖4T1是為了探究物質燃燒條件設計的實驗：是為了探究物質燃燒條件設計的實驗：圖圖4-T-1本章總結提升(1)該實驗主要探究的是燃燒需要該實驗主要探究的是燃燒需要_。(2)該實驗觀察到的現(xiàn)象是該實驗觀察到的現(xiàn)象是_。(3)該實驗所發(fā)生反應的化學方程式是該實驗所發(fā)生反應的化學方程式是_。(4)若用該裝置測定空氣中氧氣的體積含量為五分之一，實驗中若用該裝置測定空氣中氧氣的體積含量為五分之一，實驗中應注意的事項有應注意的事項有_；_(寫出寫出兩點兩點)。氧氣氧氣甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒4P5O2=2P2O5點燃點燃裝置不漏氣裝置不漏氣白磷要足量白磷要足量(合理即可合理即可)本章總結提升 解析解析 甲裝置中白磷浸沒在熱水中，與氧氣隔絕，故不能燃燒；乙裝置中白甲裝置中白磷浸沒在熱水中，與氧氣隔絕，故不能燃燒；乙裝置中白磷與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故可以燃燒。進行氧氣含量測定實驗時，磷與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故可以燃燒。進行氧氣含量測定實驗時，為確保實驗結果準確應注意：裝置不漏氣；加入足量白磷等。為確保實驗結果準確應注意：裝置不漏氣；加入足量白磷等?？键c二考點二 微觀反應示意圖微觀反應示意圖本章總結提升 以微觀反應示意圖考查反應類型的判斷、物質的化學式、以微觀反應示意圖考查反應類型的判斷、物質的化學式、物質的種類、化學方程式以及反應中各物質之間的微粒個數(shù)物質的種類、化學方程式以及反應中各物質之間的微粒個數(shù)比等。解題時，先仔細觀察反應前后的微粒，刪除沒有參加比等。解題時，先仔細觀察反應前后的微粒，刪除沒有參加反應的微粒，然后再結合題意進行答題。反應的微粒，然后再結合題意進行答題。本章總結提升例例22017益陽如圖益陽如圖4T2是某反應的微觀過程示意圖，下列是某反應的微觀過程示意圖，下列說法正確的是說法正確的是()A反應物與生成物均為單質反應物與生成物均為單質B該反應中該反應中A、B、C的化學計量的化學計量 數(shù)之比為數(shù)之比為1 2 3C反應后，反應物反應后，反應物A有剩余有剩余D反應前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變反應前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變圖圖4-T-2C本章總結提升 解析解析 由圖示可知，生成物由圖示可知，生成物C C的分子由不同種原子構成，故生成物的分子由不同種原子構成，故生成物C C是化是化合物；該反應為合物；該反應為1 1個個A A分子與分子與3 3個個B B分子發(fā)生反應，生成分子發(fā)生反應，生成2 2個個C C分子，故該反應分子，故該反應中中A A、B B、C C的化學計量數(shù)之比為的化學計量數(shù)之比為132132。本章總結提升【方法突破方法突破】1 1從微觀反應示意圖獲取信息：從微觀反應示意圖獲取信息：(1)從微觀反應示意圖中可以獲取的信息有：化學反應前后原子的種從微觀反應示意圖中可以獲取的信息有：化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變；在化學變化中分子可分，原子不可分等基本原理。類和數(shù)目不變；在化學變化中分子可分，原子不可分等基本原理。(2)反應物和生成物中若有相同的微粒反應物和生成物中若有相同的微粒(一般是分子一般是分子)，將其等個數(shù)消，將其等個數(shù)消掉，然后可確定出反應物和生成物的化學計量數(shù)之比。掉，然后可確定出反應物和生成物的化學計量數(shù)之比。(3)根據(jù)圖中每個根據(jù)圖中每個“小球小球”代表的原子，可寫出反應物和生成物的化學代表的原子，可寫出反應物和生成物的化學式及化學方程式，進而判斷每種物質的類別式及化學方程式，進而判斷每種物質的類別(由同種原子構成的分子由同種原子構成的分子本章總結提升組成的是單質，由不同種原子構成的分子組成的是化合物組成的是單質，由不同種原子構成的分子組成的是化合物)，還可，還可根據(jù)基本反應類型的特點判斷該反應的基本類型。根據(jù)基本反應類型的特點判斷該反應的基本類型。2 2在配平化學方程式時要注意以下幾點：在配平化學方程式時要注意以下幾點：(1)配平時只能在化學式前配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，絕不能改動化配平時只能在化學式前配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，絕不能改動化學式中元素符號右下角表示原子或原子團個數(shù)的數(shù)字角標，或在學式中元素符號右下角表示原子或原子團個數(shù)的數(shù)字角標，或在化學式中添加數(shù)字角標?；瘜W式中添加數(shù)字角標。(2)所配化學式前面的化學計量數(shù)之比應是最簡整數(shù)比。所配化學式前面的化學計量數(shù)之比應是最簡整數(shù)比。(3)在化學方程式的配平中，找到配平起點十分重要，然后從配平在化學方程式的配平中，找到配平起點十分重要，然后從配平本章總結提升起點出發(fā)，先配左右兩邊各出現(xiàn)一次的元素，最后配左右兩邊出起點出發(fā)，先配左右兩邊各出現(xiàn)一次的元素，最后配左右兩邊出現(xiàn)不止一次的元素?，F(xiàn)不止一次的元素。 “配平有法，但無定法配平有法，但無定法”，對于同一個化學方程式，我們常常，對于同一個化學方程式，我們常常可以用幾種不同方法完成配平，但有難易之分。如果能做到可以用幾種不同方法完成配平，但有難易之分。如果能做到“熟熟能生巧能生巧”，那就是化學方程式配平的最佳方法。，那就是化學方程式配平的最佳方法?？键c三考點三 依據(jù)化學方程式計算的解題過程依據(jù)化學方程式計算的解題過程本章總結提升依據(jù)化學方程式的計算大致需要六步：設、寫、找、列、算、依據(jù)化學方程式的計算大致需要六步：設、寫、找、列、算、答。解題時需注意代入化學方程式計算的量一定是純凈物的質量。答。解題時需注意代入化學方程式計算的量一定是純凈物的質量。本章總結提升例例3為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，小麗進行實驗，測得為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，小麗進行實驗，測得相關數(shù)據(jù)如圖相關數(shù)據(jù)如圖4T3所示：所示：石灰石樣品石灰石樣品40g+鹽酸（足量）鹽酸（足量）200g質量不質量不在減輕在減輕剩余混合物剩余混合物231.2g圖圖4-T-3(1)完全反應生成二氧化碳的質量為完全反應生成二氧化碳的質量為_。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？8.8 g本章總結提升解：解：設設40 g石灰石樣品中碳酸鈣的質量為石灰石樣品中碳酸鈣的質量為x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 44x 8.8 gx20 g石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為：石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為： 100%50%。答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為50%。本章總結提升下面是小明同學考試卷中的部分試題，請你對他的答案進行判斷，下面是小明同學考試卷中的部分試題，請你對他的答案進行判斷，同時給出講評并標出解題的關鍵詞。同時給出講評并標出解題的關鍵詞。12017無錫無錫 關于燃燒和滅火，下列說法正確的是關于燃燒和滅火，下列說法正確的是(B)A家用電器著火，應立即用水澆滅家用電器著火，應立即用水澆滅B廚房天然氣泄漏，可打開脫排油煙機排氣廚房天然氣泄漏，可打開脫排油煙機排氣C燃著的酒精燈不慎碰倒而著火，應立刻用濕抹布撲蓋燃著的酒精燈不慎碰倒而著火，應立刻用濕抹布撲蓋D面粉在有限的空間內(nèi)遇到明火會急劇燃燒，但不會發(fā)生爆炸面粉在有限的空間內(nèi)遇到明火會急劇燃燒，但不會發(fā)生爆炸本章總結提升我的答案：我的答案：()我的講評：我的講評：_電器著火，首先應切斷電源，不能立即用水撲滅；打開脫排油煙機會產(chǎn)生電器著火，首先應切斷電源，不能立即用水撲滅；打開脫排油煙機會產(chǎn)生電火花，可能導致天然氣發(fā)生爆炸；面粉在有限的空間內(nèi)遇到明火會急劇電火花，可能導致天然氣發(fā)生爆炸；面粉在有限的空間內(nèi)遇到明火會急劇燃燒，可能會發(fā)生爆炸。燃燒，可能會發(fā)生爆炸。C本章總結提升2書寫下列反應的化學方程式。書寫下列反應的化學方程式。(1)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵絲在氧氣中燃燒：_3Fe2O2=Fe3O4_。(2)過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解：過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解：_H2O2=H2O2_。(3)水通電分解：水通電分解：_2H2O=2H2O2_。(4)紅磷在氧氣中燃燒：紅磷在氧氣中燃燒：_P5O2=2P2O5_。(5)鎂條在空氣中燃燒：鎂條在空氣中燃燒：_MgO2=MgO2_。點燃點燃通電通電MnO2點燃點燃本章總結提升我的答案：我的答案：(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_我的講評：我的講評：_ 書寫化學方程式時，首先應準確書寫出反應物和生成物的化學式；書寫化學方程式時，首先應準確書寫出反應物和生成物的化學式；其次不要漏寫或錯寫反應條件；三是要將化學方程式配平；最后注意正確標注其次不要漏寫或錯寫反應條件；三是要將化學方程式配平；最后注意正確標注氣體符號或沉淀符號。氣體符號或沉淀符號。3Fe2O2=Fe3O4點燃點燃點燃點燃2H2O2=2H2OO2MnO22H2O=2H2O2通電通電4P5O2=2P2O5點燃點燃2MgO2=2MgO本章總結提升32017廣安廣安 下列變化，遵循質量守恒定律的是下列變化，遵循質量守恒定律的是(B)A石墨制成金剛石石墨制成金剛石B2 g H2完全燃燒生成完全燃燒生成36 g H2OC水變成汽油水變成汽油D冰轉化成干冰冰轉化成干冰本章總結提升我的答案：我的答案：()我的講評：我的講評：_所有化學反應都遵循質量守恒定律；所有化學反應都遵循質量守恒定律；2 g H2完全燃燒生成完全燃燒生成18 g H2O；化學；化學反應前后元素種類不變。反應前后元素種類不變。A4已知實驗室制氫氣，通常采用金屬鋅和稀鹽酸反應，生成氯已知實驗室制氫氣，通常采用金屬鋅和稀鹽酸反應，生成氯化鋅和氫氣。若用此反應制取氫氣，化鋅和氫氣。若用此反應制取氫氣，3.25 g鋅可制得氫氣的質量鋅可制得氫氣的質量最多是多少？最多是多少？本章總結提升解：設解：設3.25 g鋅可制得氫氣的質量為鋅可制得氫氣的質量為x g。Zn2HCl=ZnCl2H265 1325 g x g x0.05 g本章總結提升我的答案：我的答案： 我的講評我的講評_ 此同學的計算有三處錯誤：此同學的計算有三處錯誤：所設未知數(shù)所設未知數(shù)x后不應帶單位；后不應帶單位；H2的的相對分子質量計算錯誤，導致最后結果錯誤；相對分子質量計算錯誤，導致最后結果錯誤；最后沒有作答。最后沒有作答。解：解：設設3.25 g鋅可制得氫氣的質量為鋅可制得氫氣的質量為x。Zn2HCl=ZnCl2H265 2325 g xx0.1 g答：答：3.25 g鋅可制得氫氣的質量為鋅可制得氫氣的質量為0.1 g。本章總結提升