滿洲里市20162017學(xué)年度（上）期末檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題（總分120分）題號(hào)一二三四總 分得分一、積累運(yùn)用（共30分）1. 根據(jù)給出的拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。(6分)瓦礫( ) 地jio( ) 慌mi( ) 狼藉 ( ) 取d( ) 歸咎( ) 繁衍( ) 追溯 ( ) 愧怍 ( ) 巧妙絕ln ( ) 在ji( )難逃 草長(zhǎng)yng( )飛2.古詩(shī)文默寫。（10分）道狹草木長(zhǎng)， 。（歸園田居其三）大漠孤煙直， 。（使至塞上） ，老木滄波無限悲。（登岳陽(yáng)樓其一） 我家襄水曲， 。（早寒江上有懷）國(guó)破山河在， 。 ，恨別鳥驚心。（春望）是故 ，盜竊亂賊而不做， ，是謂大同。 （大道之行也）酈道元三峽一文中，描寫春冬之時(shí)江水十分清澈的句子是：“ ， ?！?.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A他把房子打掃得干干凈凈，整整齊齊。B各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽的歌聲。C.我國(guó)有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。 D。這體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員博大的胸懷。4.下列各句運(yùn)用兩種修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，又如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。江山似錦，風(fēng)景如畫。鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)。沒有歌聲便沒有生活，猶如沒有太陽(yáng)便沒有生命一樣。5閱讀下列一則新聞，用一句話概括內(nèi)容。（2分）新華社北京訊 航天員的“大廚”日前透露，神舟九號(hào)飛船上的食品更加豐富，更加個(gè)性化，航天員能在太空中第一次吃上真正的燒菜。據(jù)報(bào)道。航天員中心航天食品營(yíng)養(yǎng)代謝研究室主任陳斌說，與神五、神六、神七飛行相比，神九航天員將承擔(dān)更加嚴(yán)峻的低壓環(huán)境考驗(yàn)，食品盡量不能產(chǎn)生氣體，否則會(huì)增加凈化負(fù)擔(dān)。因此，在食材的選擇上，比較容易產(chǎn)生氣體的豆類和奶類不合適，肉和蛋白質(zhì)就比較好。神五、神六、神七航天員以流體食物為主，而此次神九任務(wù)體力消耗大，食品特別強(qiáng)調(diào)高能量，航天員可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。答： 依照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。（分）例句：人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：7.名著閱讀（分）朝花夕拾是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答（1）（2）題。（1）在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來三哼經(jīng)”的保姆 ；我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師 。（2分）（2）父親的病一文的最后，作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）答：二、文言詩(shī)文閱讀 （ 20分 ）（一）劉禹錫詩(shī)歌賞析，完成89題。（4分）秋詞 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。自古以來人們逢秋悲寂寥，而作者卻認(rèn)為秋日勝春朝。本詩(shī)通過鮮明的形象，寫出了詩(shī)人 的情懷和 的精神面貌。（2分）品讀“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”兩句，并可從修辭手法、思想感情、寫作手法等方面任選一個(gè)角度寫出你的賞析。（2分）答： （二）答謝中書書與記承天寺夜游對(duì)比閱讀，完成題。（16分）【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽椅摹吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。1用“”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(2分) 解 衣 欲 睡 月 色 人 戶 欣 然 起 行 念 無 與 為 樂 者 遂 至 承 天 寺尋 張 懷 民。解釋下列加點(diǎn)的詞。（分） (1)曉霧將歇( ) (2)未復(fù)有能與其奇者( ) (3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )（）答謝中書書（）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分） (1)沉鱗競(jìng)躍。 譯： (2)相與步于中庭。 譯： 填空。（分） (1)甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“_ _ _”和 “_ _”。 乙文寫景的名句是“_ _ ”（3分） (2)甲乙兩文都寫了自然景物， 甲文描繪了“ 之美”，乙文描寫了“ 之美”。 但兩文表達(dá)的思想感情有所不同。甲文表達(dá)了作者 的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“_ _ ”的語(yǔ)句中。（分）三、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）閱讀說明文，完成。（12分）北 極 燕 鷗在南極，給人印象最深的動(dòng)物自然是企鵝。而在北極，令人肅然起敬的卻并非北極熊，而是北極燕鷗。企鵝雖然待人親切，憨態(tài)可掬，但看上去卻有點(diǎn)傻氣；而北極燕鷗雖然小巧玲瓏，但卻矯健有力，往往能給人以激情。 北極燕鷗可以說是鳥中之王，它們?cè)诒睒O繁殖，但卻要到南極去越冬，每年在兩極之間往返一次，行程數(shù)萬公里。人類雖然為萬物之靈，已經(jīng)造出了非?，F(xiàn)代化的飛機(jī)，但要在兩極之間往返一次，也決非一件容易的事。因此，燕鷗那種不怕艱險(xiǎn)而追蹤光明的精神和勇氣特別值得人類學(xué)習(xí)。因?yàn)?，它們總是在兩極的夏天中度日，而兩極夏天的太陽(yáng)是不落的，所以，它們是地球上唯一一種永遠(yuǎn)生活在光明中的生物。不僅如此，它們還有非常頑強(qiáng)的生命力。1970年，有人提到了一只腿上套環(huán)的燕鷗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那個(gè)環(huán)是1936年套上去的。也就是說，這只北極燕鷗至少已經(jīng)活了34年。由此算來，它在一生當(dāng)中至少要飛行150多萬公里。北極燕鷗不僅有非凡的飛行能力，而且爭(zhēng)強(qiáng)好斗，勇猛無比。雖然它們內(nèi)部鄰里之間經(jīng)常爭(zhēng)吵不休，大打出手，但一遇外敵入侵，則立刻拋卻前嫌，一致對(duì)外。實(shí)際上，它們經(jīng)常聚成成千上萬只的大群，就是為了集體防御。貂和狐貍之類非常喜歡偷吃北極燕鷗的蛋和幼子，但在如此強(qiáng)大的陣營(yíng)面前，也往往畏縮不前，望而卻步，三思而后行。不僅這些小動(dòng)物，就連最為強(qiáng)大的北極熊也怕它們?nèi)?。有人曾?jīng)看到過這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：在一個(gè)小島上，一頭饑餓的北極熊正在試圖悄悄地逼近一群北極燕鷗的聚居地。然而，它那高大的身軀過早地暴露了自己。這時(shí)，爭(zhēng)吵中的燕鷗突然安靜了下來，然后高高飛起，輪番攻擊，頻頻向北極熊俯沖，用其堅(jiān)硬的喙雨點(diǎn)般地向熊頭啄去。北極熊雖然兇猛，卻回?fù)舴πg(shù)，只有招架之功，并無還手之力，只好搖晃著腦袋，踮著屁股，鼠竄而去。燕鷗也是一種體態(tài)優(yōu)美的鳥類，其長(zhǎng)喙和雙腳都是鮮紅的顏色，就像是用紅玉雕刻出來的。頭頂是黑色的，像是戴著一項(xiàng)呢絨帽子。身體上面的羽毛是灰白色的，若從上面看下去，和大海的顏色融為一體。而身體下面的羽毛都是黑色的，海里的魚若從下面望上去，很難發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。再加上尖尖的翅膀，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾翼，集中體現(xiàn)了大自然的巧妙雕琢和完美構(gòu)思。可以說，北極燕鷗，真是北極的神物！.北極燕鷗有哪些特點(diǎn)？（3分）答： .第段文字使用了哪些說明方法？其作用是什么？（3分） . 文中通過側(cè)面描寫的方法表現(xiàn)燕鷗特點(diǎn)的句子是：（1分） 你認(rèn)為本文的語(yǔ)言特點(diǎn)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例分析。（3分） 自然萬物，往往帶給人以生活的啟迪。閱讀了這篇文章，你從北極燕鷗身上感受到哪些值得人類崇敬的品質(zhì)？（2分）答： （二）閱讀下文，完成2題 。 （8分）冬天過去了坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷進(jìn)雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的；寒風(fēng)襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖，裹在弟弟身上。一過幾個(gè)月啊。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋頃r(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！币呀?jīng)懂事的我，此時(shí)，仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的，冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的，孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值壯年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。還是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對(duì)幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上，說：“你先去上學(xué)，我不會(huì)讓你挨餓的?！惫?，中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你還小，扛不動(dòng)?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來才知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我：“快去買飯吃吧，餓壞了?！蔽乙赣H一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家要走三十里的路呢。走幾步，他又回過頭來，伸出手將我松開的紐扣扣好，對(duì)我說：“熬一熬，冬天快過去了。”我看到，父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖，我的鼻子一酸，不知該說什么，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一聲白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉，可他已走遠(yuǎn)了父親不是個(gè)文化人，說不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語(yǔ)，勝過我讀過的任何詩(shī)句，給我以鼓舞，教我對(duì)未來充滿期望。去年春節(jié)期間回故鄉(xiāng)，又逢大雪。中午，屋檐在陽(yáng)光下滴答落水。父親望著屋外，對(duì)繞膝的滿堂孫輩吆喝著：“出太陽(yáng)啦，出去玩吧。冬天過去了?！备赣H的話讓我一下子生出萬千感慨：今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時(shí)相比，即使用四季如春來形容也不為過，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1.全文詳細(xì)的介紹了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）答： 2.聯(lián)系上下文，分析文中畫線句子的含義。（2分）答： .古人說：“不動(dòng)筆墨不讀書?！弊x書動(dòng)筆是我國(guó)傳統(tǒng)有效的讀書方法。請(qǐng)按要求在文中圈點(diǎn)勾畫。（2分）用“ ”在文章第、段中畫出一處概括父親樸素的語(yǔ)言對(duì)我影響至深的句子。在第段中，用“ ”標(biāo)出表現(xiàn)“我”向父親要米換飯票時(shí)矛盾心理的一個(gè)詞語(yǔ)。.根據(jù)你對(duì)選文主旨的理解，依照下列句式，仿寫句子。（2分）例句：父愛如山，造就我一種堅(jiān)韌剛毅的性格；仿寫： 三.寫作 。 （0分）古往今來，無數(shù)文人墨客為我們描繪了很多很多一年四季不同的美，抒發(fā)了他們喜怒哀樂等不同的情感春花讓我們感受到生命的燦爛，夏雨讓我們享受到炎熱中的清涼，高遠(yuǎn)的藍(lán)天和落葉會(huì)讓我們感慨歲月的腳步，冬日的飄雪又一如燦爛的精靈裝訂線仔細(xì)觀察，細(xì)細(xì)品味，原來我們的生活是有滋有味的請(qǐng)你根據(jù)多角度描寫景物的寫作方法，以“家鄉(xiāng)的”（從“春天”“夏天”“秋天”“冬天”中任選一個(gè)）為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。 要求： 作文書寫工整，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)校名，若用校名、人名。 有真情實(shí)感，敘述描寫具體生動(dòng)，內(nèi)容豐富。不少于字。xkb1x.k.b.1八年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、 積累運(yùn)用（30分）1.瓦礫( l) 地jio( 窖 ) 慌mi( 謬 ) 狼藉 ( j) 取d( 締 ) 歸咎( ji ) 繁衍( yn ) 追溯 (s ) 愧怍 ( zu ) 巧妙絕ln ( 倫) 在ji( 劫 )難逃 草長(zhǎng)yng( 鶯 )飛2. 夕露沾我衣。長(zhǎng)河落日?qǐng)A。白頭吊古風(fēng)霜里。遙隔楚云端。城春草木深。感時(shí)花濺淚。謀閉而不興。故外戶而不閉。素湍綠潭，回清倒影。3.D 4.神九航天員可首次在太空吃炒菜。.符合題干要求，沒有病句即可得分。.（）長(zhǎng)媽媽（或：阿長(zhǎng)）（分）藤野先生（或：藤野嚴(yán)九郎）（分）（）懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去分。作者每念及此的不安與痛苦分，以及對(duì)父親的愛和痛惜分。二、 文言詩(shī)文閱讀。（分）（一）（1）豁達(dá)樂觀（分）（2）昂揚(yáng)奮發(fā)（分）示例：萬里晴空中一只白鶴沖云直上，我的詩(shī)情也隨它飛上天。作者以振翅高飛的鶴自比，表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)奮斗，不屈不撓的氣概。（二）解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。（每一處分，共分）(1)消散(2)參與，這里指欣賞(3)睡覺(4)只是（）信（每詞分，共分）(1)潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。（分） (2)我們一起在庭院中做步。（分）(1)猿鳥亂鳴 .。沉鱗競(jìng)躍。（）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （每空分，共分）(2)山川。月色(或：月夜)。熱愛自然，沉醉山水(意思對(duì)即可)。 但少閑人如吾兩人者耳。（每空分，共分）三現(xiàn)代文閱讀。（分）（一） 小巧玲瓏，體態(tài)優(yōu)美，矯健有力；有非常強(qiáng)的生命力，有非凡的飛行能力；爭(zhēng)強(qiáng)好斗，勇猛無比。 作比較。用飛機(jī)往返南極不易與北極燕鷗作比較，突出地說明了北極燕鷗具有不怕艱險(xiǎn)，追求光明的精神和勇氣。 列數(shù)字。文中列了“行程數(shù)萬千米”的數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了北極燕鷗遷徙路途之長(zhǎng)的特點(diǎn)。 舉例子。本文舉了“1970年，有人捉到一只至少活了34年的北極燕鷗”的例子，具體詳細(xì)地說明了北極燕鷗生命力強(qiáng)的特點(diǎn)。（說對(duì)作用得分）側(cè)面描寫句：北極熊雖然兇猛，卻回?fù)舴πg(shù)，只有招架之功，并無還手之力，只好搖晃著腦袋，顛著屁股,鼠竄而去。（分）本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感情（分）。如：爭(zhēng)吵中的燕鷗突然安靜下來，然后高高飛起，輪番攻擊，頻頻向北極熊俯沖，用其堅(jiān)硬的喙雨點(diǎn)般的向熊頭啄去（分）。其中“高高”“頻頻”等詞語(yǔ)寫出了燕鷗的勇猛，“輪番攻擊”，“向北極熊啄去”等詞語(yǔ)，形象可感，其中包含著對(duì)燕鷗的喜愛和贊美之情（分）。 .不畏艱難，勇敢地追求光明，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（意思對(duì)即可）（二）1.數(shù)九寒天，父親每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。（或：父親背弟弟去看?。┒炖?，父親扛來向好幾個(gè)親戚家借來的米到離家三十里的路外的學(xué)校給我換糧票。（或：父親為“我”送米）2. 這是父親的自言自語(yǔ)，既是父親觸景生情的感嘆，也是在心中對(duì)苦難生活必將過去的美好期望。（意思對(duì)即可）父親對(duì)“我”的安慰和鼓勵(lì)。（意思對(duì)即可）. 父親不是個(gè)文化人，說不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語(yǔ)，勝過我讀過的任何詩(shī)句，給我以鼓舞，讓我對(duì)未來充滿希望。（分）有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)（分）. 示例：父愛如鐘，提醒我一份沉重肅穆的責(zé)任；父愛如 海 ，包容我一方甜蜜溫暖的港灣。 四、作文（50分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷：5045分，基準(zhǔn)分為47分。主旨突出，文情并茂。二類卷：4439分，基準(zhǔn)分為42分。主旨明確，語(yǔ)言流暢。三類卷：3832分，基準(zhǔn)分為35分。主旨較明確，語(yǔ)言基本通順，病句少。四類卷：3125分，基準(zhǔn)分為28分。主旨不明確，表達(dá)不清楚。其余25分以下，嚴(yán)重偏離題意，內(nèi)容不健康，未完成寫作，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足，字跡潦草無法辨認(rèn)等?；鶞?zhǔn)分為20分并酌情賦分?！驹u(píng)分說明】（1）評(píng)分程序：整體把握，初定類別，按基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。（2）以下5項(xiàng)有一項(xiàng)突出者即可按相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分向上浮動(dòng)：A感情真摯B立意新穎C構(gòu)思巧妙D語(yǔ)言富有個(gè)性E字跡美觀，卷面整潔