這篇課文主要講作者在（這篇課文主要講作者在（ ）觀魚）觀魚時，發(fā)現(xiàn)了一位（時，發(fā)現(xiàn)了一位（ ）的青年，他）的青年，他（ ）看得非常專心，（）看得非常專心，（ ）畫）畫得活靈活現(xiàn)。得活靈活現(xiàn)。玉泉玉泉舉止特別舉止特別看魚看魚畫魚畫魚填空練習(xí)：？1.課文中哪個句子最能說明青年畫魚畫得好?用“” 在 文中標(biāo)出來。 輕聲朗讀課文，邊讀邊想：輕聲朗讀課文，邊讀邊想：2.哪個句子最能說明青年看魚很專心?用“” 在文中標(biāo)出來。？游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）觀察看七、魚游到了紙上默讀課文思考：哪些句子描寫出了青年愛魚達到了忘我的境界？用“”標(biāo)出。？“他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。”？1.“他”指誰？長得怎樣，請找出有關(guān)句子讀一讀。（他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。）2.“老是”是什么意思？說明了什么？勤奮勤奮游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）觀察看七、魚游到了紙上“他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。”選擇正確的解釋并說明你選擇的理由：1.說明青年畫魚畫得很好。2.說明青年看魚很專注。3.說明青年畫魚很細(xì)致。4.說明青年愛魚達到了忘我的境界。討論交流：游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）勤奮勤奮專注專注觀察看七、魚游到了紙上“他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。”有感情地朗讀：讀輕讀課文思考哪些句子具體描寫了青年畫魚畫得很好？用“”標(biāo)出并讀一讀。？“他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動?！保渴裁唇惺裁唇小肮すP細(xì)描工筆細(xì)描”？請讀有關(guān)句子。？請讀有關(guān)句子。？什么叫什么叫“揮筆速寫揮筆速寫”？請讀有關(guān)句子。？請讀有關(guān)句子?！八袝r工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動?！边x擇正確的解釋并說明選擇的理由：1.說明青年看魚看得很專心。2.說明青年看魚、畫魚很勤奮。3.說明青年畫魚很細(xì)致。4.說明青年畫魚畫得很好。討論交流：“他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。”朗 讀游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）勤奮勤奮專注專注觀察看聽七、魚游到了紙上 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。朗讀：？ 青年是個怎樣的人？你從哪些句子可以看出來？請找出直接描寫的句子。游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）勤奮勤奮專注專注觀察看聽問七、魚游到了紙上“魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關(guān)系？讓我想一想！讓我想一想！游到了紙上游到了心里（畫魚）（看魚）勤奮勤奮專注專注觀察看聽問七、魚游到了紙上勤動筆把帶點的詞語寫具體?！皣^的人越來越多，大家贊嘆著，議論著?！痹摼毩?xí)了！