猜猜她是誰(shuí) 范文3篇我的好朋友津津蓉在班里，我有一個(gè)最要好的朋友，她又高又瘦，頂著一個(gè)蘑菇頭，眼睛不大卻很有神采，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。（點(diǎn)評(píng)：外貌描寫(xiě)，突出人物特征。）有一次，上數(shù)學(xué)課，老師把試卷發(fā)下來(lái)，她考了全班第一，可是她一點(diǎn)也沒(méi)有驕傲，沒(méi)有炫耀自己的分?jǐn)?shù)，而是平靜坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地看著試卷里的錯(cuò)誤。老師開(kāi)始評(píng)講試卷了，她坐得筆直，眼睛緊盯著老師，認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，還把重點(diǎn)記在試卷里。她的同桌考了不及格卻還一邊在抽屜里玩玩具，一邊小聲地自言自語(yǔ)。她卻一點(diǎn)也沒(méi)被同桌影響到，還是十分認(rèn)真地聽(tīng)講。老師注意到了，就對(duì)她的同桌說(shuō)：“你看人家考第一名，還認(rèn)真聽(tīng)講；你不及格還不認(rèn)真聽(tīng)課?！蓖瑢W(xué)們都笑了，她的同桌不好意思地低下頭，可是她卻依然面不給色，認(rèn)真看著試卷，改著試卷。（點(diǎn)評(píng)：通過(guò)一件具體事例表現(xiàn)“她”的虛心好學(xué)。）我看著她，心里十分佩服：她是多么謙虛，多么好學(xué)啊?。c(diǎn)評(píng)：總結(jié)“她”的特點(diǎn)，揭曉謎底。）她就是我的好朋友津津。一個(gè)丟三落四的同學(xué)凱她個(gè)子又瘦又矮，留著一頭短頭發(fā)，眉毛有一點(diǎn)點(diǎn)彎，眼睛圓溜溜的，鼻子和下巴都有點(diǎn)翹，非常像一個(gè)外國(guó)洋娃娃。（描寫(xiě)人物外貌）她有個(gè)壞習(xí)慣，就是丟三落四。不但自己忘記帶東西，就連跟別人借東西忘記還。哎?。c(diǎn)明人物性格特點(diǎn)。）記得有一天上午，她忘記帶筆，就向同學(xué)借了一支筆。但是到了那天下午，她記住帶自己的筆盒了，卻把忘記把同學(xué)的筆帶來(lái)還給人家。她在書(shū)包里翻了又翻，還是沒(méi)有找到那支借的筆。她心里有些著急了，臉上一點(diǎn)笑容都沒(méi)有，嘴里還說(shuō)：“明明就放在這里的啊，怎么不見(jiàn)了？”她干脆把書(shū)包的東西全部倒到了課桌上，一件一件地找，還是沒(méi)有找到。我看她那著急的樣子，就對(duì)她說(shuō)：“不用著急啦，你明天再還不就行了嗎？”她只好嘆了口氣地說(shuō)：“好吧，我也只好明天才還了。”就這樣，直到第二天，她才把借來(lái)的筆還給了那個(gè)同學(xué)。大家猜猜她是誰(shuí)？她就是我那丟三落四的同桌小吉，我真想對(duì)她說(shuō)：“你一定要改掉這種丟三落四的壞毛病，不要總是迷迷糊糊的”（點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)一件具體的事件把同桌的“丟三落四”表現(xiàn)得很具體，尤其在“找筆”這一部分，通過(guò)對(duì)同桌動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，把一個(gè)女孩的著急和慌亂無(wú)章寫(xiě)得很生動(dòng)。這篇習(xí)作的寫(xiě)法正好體現(xiàn)了“猜猜他是誰(shuí)”這個(gè)主題，但是有時(shí)候的寫(xiě)人作文題目只是簡(jiǎn)單地要求“介紹自己熟悉的一個(gè)人”，可以將習(xí)作稍作修改，就是一篇普通的寫(xiě)人作文了。）我的同桌凱我的同桌小吉，她個(gè)子又瘦又矮，留著一頭短頭發(fā)，眉毛有一點(diǎn)點(diǎn)彎，眼睛圓溜溜的，鼻子和下巴都有點(diǎn)翹，非常像一個(gè)外國(guó)娃娃。（描寫(xiě)人物外貌）小吉有個(gè)壞習(xí)慣，就是丟三落四。不但自己忘記帶東西，還總是跟別人借東西忘記還。哎?。c(diǎn)明人物性格特點(diǎn)。）記得有一天上午，小吉忘記帶筆，就向同學(xué)借了一支筆。但是到了那天下午，她記住帶自己的筆盒了，卻把忘記把同學(xué)的筆帶來(lái)還給人家。她在書(shū)包里翻了又翻，還是沒(méi)有找到那支借的筆。她心里有些著急了，臉上一點(diǎn)笑容都沒(méi)有，嘴里還說(shuō)：“明明就放在這里的啊，怎么不見(jiàn)了？”她干脆把書(shū)包的東西全部倒到了課桌上，一件一件地找，還是沒(méi)有找到。我看她那著急的樣子，就對(duì)她說(shuō)：“不用著急啦，你明天再還不就行了嗎？”小吉只好嘆了口氣地說(shuō)：“好吧，我也只好明天才還了?！本瓦@樣，到了第二天，小吉才把借來(lái)的筆還給了那個(gè)同學(xué)。這就是我那丟三落四的同桌，我真想對(duì)她說(shuō)：“你一定要改掉這種丟三落四的壞毛病，不要總是暈頭轉(zhuǎn)向”猜猜她是誰(shuí)淳她，是我們班最熱心的同學(xué)，也是我們班的領(lǐng)頭雁。別看她個(gè)子小，瘦得下巴尖尖的，但是她的兩只大眼睛一瞪起來(lái)，班里最調(diào)皮的同學(xué)都不敢不聽(tīng)她的話。還記得那一天，上課鈴響了，老師還沒(méi)來(lái)，教室像一個(gè)熱鬧的市場(chǎng)。只見(jiàn)她走上講臺(tái)，用力一拍，大喊一聲“安靜”，全班剎那間鴉雀無(wú)聲。然后，她又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)自己寫(xiě)，不許說(shuō)話?！贝蠹伊⒖贪察o地寫(xiě)作業(yè)，我不禁對(duì)她佩服不已。下課后，我就跑去找她玩，問(wèn)她為什么敢這么做。她笑了笑，說(shuō)：“我只是覺(jué)得不能讓班里這么亂。”我不禁暗暗佩服。這就是我的好朋友班長(zhǎng)淇淇。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)