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1、江西省上饒市重點(diǎn)中學(xué)2014屆高三六校第二次 聯(lián)考語(yǔ)文試題 滿分值：150分 時(shí)長(zhǎng)：150分鐘 第I卷 一、（18分，每小題3分） 1．下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（ ） A．崢（zhēng）嶸 浸漬（z） 訕笑（shn） 按捺不?。╪ai） B．?dāng)狂眨╦） 蕈（xn）菌 訾詈（l） 渚（zhǔ）清沙白 C．敕（ch）造 拓（t）片 榫（sǔn）頭 畏葸（x）不前 D．迤（yǐ）邐 熟稔（rěn） 岑（cn）寂 雎（jū）園綠竹 2．

2、 下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ） A．菲薄 寥廓 食不果腹 山青水秀 B．匏樽 砥勵(lì) 不落言筌 繁蕪叢雜 C．拮據(jù) 妨礙 錙銖必較 命途多舛 D．紈 禱 反饋 孽根禍胎 籃田日暖 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫莚 ） A．在責(zé)任和使命面前，我們看到的、聽到的，是委員和代表正在身體力行努力去做，用他們最樸素的語(yǔ)言和最樸實(shí)的生活，為杭州人民更好的生活吶喊、呼吁。 B．很少與

3、外界有接觸的王剛在為希望工程捐款500萬(wàn)人民幣后，面對(duì)新聞媒體的采訪，不得不拋頭露面向人們袒露自己的內(nèi)心世界。 C．日本首相安倍晉三對(duì)外宣稱釣魚島國(guó)有化，此種危言危行嚴(yán)重傷害中日兩國(guó)的正常的外交關(guān)系。 D．范曾潑墨人物畫的出現(xiàn)，使幾成絕響的梁楷潑墨人物畫，于八百年之后，再次奏出黃鐘大呂般的華美樂章。 4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ） A．如果一個(gè)人只發(fā)展父親的良知，那他會(huì)變得嚴(yán)厲和沒有人性，如果他只有母親的良知，那他就有失去自我判斷力的危險(xiǎn)，就會(huì)阻礙自己和他人的發(fā)展。 B．當(dāng)這些年輕人踏上返京的列車時(shí)，他們已是滿載收獲?！坝袥]有實(shí)踐就足不一樣。

4、”楊斌說(shuō)：“我們會(huì)把這次學(xué)習(xí)到的東西帶回去，做北京奧運(yùn)會(huì)志愿者的種子，向更多人播撒開 ” C．南勇和楊一民相繼落網(wǎng)之后，反賭打黑的風(fēng)暴也呈現(xiàn)愈演愈烈的態(tài)勢(shì)。昨天，記者從公安機(jī)關(guān)獲悉，專案組的下…步目標(biāo)將是實(shí)德系，2002 2005年的“實(shí)德系”窩案將要被清算。 D．1790年前的頭蓋骨如何測(cè)定DNA，鑒定“曹操墓”到底是科學(xué)還是“無(wú)厘頭”，隨著復(fù)旦大學(xué)的加入，“曹操墓”的真?zhèn)卧俅渭て鹆舜蟊姷呐d趣。 5．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．華爾街的五大銀行的首席執(zhí)行長(zhǎng)的年薪酬是動(dòng)輒上億的天價(jià)，而高薪換來(lái)的，卻是定時(shí)炸彈的爆炸：貝爾斯登消亡，雷

5、曼兄弟倒閉，陷入破產(chǎn)危機(jī)的美林證券被美國(guó)銀行收購(gòu)，摩根士丹利和高盛也搖搖欲墜。 B．李克強(qiáng)在賀信中說(shuō)，第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普盤是科學(xué)管理和決策重要的基礎(chǔ)性工作，更是重大的國(guó)情國(guó)為調(diào)查，任務(wù)艱巨繁重。 C．專家提醒，預(yù)防H7N9型禽流感不應(yīng)單單局限于一種或幾種藥，不能將板藍(lán)根中藥當(dāng)成萬(wàn)能神藥，關(guān)鍵是要因人、因病對(duì)癥用藥。 D．越來(lái)越重的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益狹窄的生活空間和活動(dòng)范圍，使現(xiàn)在的中學(xué)生們很少有生活的體驗(yàn)和真實(shí)的感情。 6．下列有關(guān)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“他那毛乎乎的臉，一片坦成直爽，含著快樂的愛心和得意的光輝，我無(wú)法加以形容。他那誠(chéng)

6、實(shí)的眼睛也閃爍有光，仿佛它們深處被種光明的東西攪動(dòng)著似的?！笨梢姡甯鸬傧壬鷮?duì)小大衛(wèi)的愛多么感人至深。 B．寶玉生日，人家做“占花名”的游戲。黛玉掣的是芙蓉，題著“風(fēng)露清愁”四字，寫著“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”。寶鋼的是支牡丹，題著“艷冠群芳”四字，寫著“任是無(wú)情也動(dòng)人”。 C．周瑜在南郡與曹仁大戰(zhàn)，中了毒箭，孔明乘機(jī)占領(lǐng)南郡、荊州等地，周瑜火氣攻心，傷口破裂；周瑜和孫權(quán)設(shè)下美人計(jì)，孔明將計(jì)就計(jì)，讓劉備前往娶親，致使東吳“賠了夫人又折兵”，周瑜羞愧難當(dāng)，再次生病。 D．愛斯梅拉達(dá)拿水給加西莫多喝，這一情節(jié)感人至深。一個(gè)是美麗絕倫的少女，一個(gè)是丑陋至極的怪物，地點(diǎn)則是懲處犯人的

7、刑臺(tái)。這樣的組合，構(gòu)成一幅生動(dòng)的畫面，也是雨果美丑對(duì)照原則的體現(xiàn) 二、閱讀下面的文字，完成7-9題。（9分，每小題3分） 在轟動(dòng)一時(shí)的影片《盜夢(mèng)空間》中，一個(gè)重要的概念就是：夢(mèng)境世界可由人隨意操控。而英國(guó)《每日郵報(bào)》發(fā)表的一篇報(bào)道指出，現(xiàn)實(shí)情況正逐漸向這一步邁進(jìn)，越來(lái)越多的人開始有“清醒夢(mèng)”的體驗(yàn)，人類對(duì)夢(mèng)的控制能力正在飛速增強(qiáng)。 “清醒夢(mèng)”也被稱為清晰夢(mèng)，即所說(shuō)的“知道自己在做夢(mèng)”的夢(mèng)，意指人在睡眠時(shí)，大腦中掌管語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)的部分處于半清醒狀態(tài)，甚至擁有清醒時(shí)候的思考和記憶能力。這種意識(shí)清醒時(shí)所做的夢(mèng)，并非常見的“白日夢(mèng)”?！鞍兹諌?mèng)”屬于冥想或幻想，不進(jìn)入睡眠狀態(tài)中．但在“清

8、醒夢(mèng)”里，夢(mèng)主自己能控制故事情節(jié)的發(fā)展，或者說(shuō)，將表層意識(shí)中一直念念不忘的愿望在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，因此多數(shù)有過(guò)這種體驗(yàn)的調(diào)查對(duì)象，會(huì)因在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)愿望而具有莫大的幸福感和滿足感。 一項(xiàng)早年問(wèn)的統(tǒng)計(jì)顯示，能多次且自然經(jīng)歷“清醒夢(mèng)”的人少之又少，普通人須經(jīng)由訓(xùn)練，如清醒再入睡法、周期調(diào)校技巧等，才能被引導(dǎo)進(jìn)入“清醒夢(mèng)”。不過(guò)最近研究發(fā)現(xiàn)，上世紀(jì)80年代以來(lái)，西方國(guó)家中做過(guò)“清醒夢(mèng)”的人數(shù)增加了10%、40%。到現(xiàn)存，做出一個(gè)“清醒夢(mèng)”已不是什么稀罕之事，約每8個(gè)人中就有1個(gè)人曾體驗(yàn)過(guò)它的奇妙。 構(gòu)建了大熱銀幕影片《盜夢(mèng)空間》的概念就是“清醒夢(mèng)”。主角在自己或他人的夢(mèng)境中穿越游走，制定匪夷

9、所思的場(chǎng)所，捏造夢(mèng)的發(fā)展情節(jié)，甚至“一夢(mèng)套夢(mèng)”以達(dá)到影響夢(mèng)中人潛意識(shí)的目的。人的夢(mèng)鄉(xiāng)中竟可有巴黎市區(qū)翻轉(zhuǎn)折疊、海邊高樓接踵坍塌等場(chǎng)景。 據(jù)《?？克埂冯s志報(bào)道，日前通過(guò)名為“人腦起搏器”的設(shè)備植入脯細(xì)胞，向人腦具體部位發(fā)送脈沖信號(hào)，就能將非常原始的信號(hào)注入大腦。該方式中，“大腦起搏器”能以脈沖影響特定的神經(jīng)元醫(yī)學(xué)上用于減輕類似帕金森氏癥的癥狀，但至少在現(xiàn)階段，靠它植入較高指令思想還純屬虛構(gòu)。 人們不能輕易進(jìn)入他人夢(mèng)鄉(xiāng)，但控制自身夢(mèng)境的過(guò)程卻與影片描述相似，可以引導(dǎo)夢(mèng)中的行為，或只是以旁觀者的身份觀賞夢(mèng)境的幕布緩緩開啟。只不過(guò)，現(xiàn)實(shí)中的“清醒夢(mèng)”情形沒那么華麗。美國(guó)哈佛大學(xué)給出的結(jié)果表明

10、，大腦在做“清醒夢(mèng)”時(shí)正在努力工作，大腦一些區(qū)域韻活動(dòng)程度與清醒時(shí)完全類似，正如影片中人可在夢(mèng)境里按計(jì)劃完成任務(wù)。有趣的是，研究還指出，易做“清醒夢(mèng)”的人擁有類似的性格特征：他們比較富有創(chuàng)造性，同時(shí)注重個(gè)人責(zé)任而不是讓社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。其實(shí)早在1968年，西利亞格林所著、世界第一本承認(rèn)“清醒夢(mèng)”具有科學(xué)研究潛質(zhì)的書就已出版，但至今人們?nèi)詫?duì)它模棱兩可。而不要說(shuō)“清醒夢(mèng)”，人們甚至還不十分清楚普通夢(mèng)的活動(dòng)。 7．下列有關(guān)“清醒夢(mèng)”的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( ) A．“清醒夢(mèng)”是“知道自己在做夢(mèng)”的夢(mèng)，指人在睡眠時(shí)，大腦中掌管語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)的部分處于清醒狀態(tài)，甚至擁有清醒時(shí)候的思考和記憶能力。

11、 B．“清醒夢(mèng)”讓大腦在睡眠時(shí)還在努力工作，大腦一些區(qū)域的活動(dòng)程度與清醒時(shí)完全類似，甚至可以完成全部的工作。 C．“清醒夢(mèng)”是一種睡眠狀態(tài)，做夢(mèng)的人能控制夢(mèng)中故事情節(jié)的發(fā)展，以此獲得滿足感和幸福感。 D．“清醒夢(mèng)”最佳的例子就是影片《盜夢(mèng)空間》中主人公營(yíng)造的巴黎市區(qū)翻轉(zhuǎn)折疊、海邊高樓接踵坍塌等場(chǎng)景，在自己或他人的夢(mèng)境中穿越游走的奇幻夢(mèng)境。 8．下列說(shuō)法與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是( ) A．英國(guó)《每日郵報(bào)》指出，現(xiàn)實(shí)情況正逐漸向這一步邁進(jìn)，越來(lái)越多的人開始有“清醒蘿”的驗(yàn)，人類對(duì)夢(mèng)的控制能力在飛速增強(qiáng)。 B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)能多次且自然經(jīng)歷“清醒夢(mèng)”的人少之又

12、少，普通人須經(jīng)由訓(xùn)練，如清醒再睡法、周期調(diào)校技巧等，才能被引導(dǎo)進(jìn)入“清醒夢(mèng)”。 C．據(jù)《福布斯》雜志報(bào)道，目前通過(guò)名為“大腦起搏器”的設(shè)備植入腦細(xì)胞，向大腦具體部位送電脈沖信號(hào)，就能將非常原始的信號(hào)注入大腦，但植入更高指令還屬虛構(gòu)。 D．雖然全世界有許多人聲稱做過(guò)“清醒夢(mèng)”，但要真正讓人們認(rèn)識(shí)到“清醒夢(mèng)”具有科學(xué)研究潛質(zhì)，仍有很多的困難。 9．下面對(duì)“清醒夢(mèng)”和《盜夢(mèng)空間》中的夢(mèng)境相同點(diǎn)表述正確的一項(xiàng)是( ) A．《盜夢(mèng)空間》的夢(mèng)境就是清醒夢(mèng)，主角在自己或他人的夢(mèng)境中穿越游走，以旁觀者的身份觀賞夢(mèng)境的幕布緩緩開啟。 B．清醒夢(mèng)中控制自身夢(mèng)境的過(guò)程與電影描述的

13、場(chǎng)景完全相同，只不過(guò)，現(xiàn)實(shí)中的“清醒夢(mèng)”情形沒那么華麗。 C．研究表明，要做清醒夢(mèng)已是輕而易舉的事，人們可以像影片中人那樣在夢(mèng)境里按計(jì)劃完成任務(wù)，利用夢(mèng)境的功能。 D．兩種夢(mèng)境中夢(mèng)主自己能控制故事情節(jié)的發(fā)展，將表層意識(shí)中一直念念不忘的愿望在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)夢(mèng)中的行為。 三、(12分，每小題3分) 閱讀下面的文言文，完成10-12題。 李穆，字孟雍，開封府陽(yáng)武人。父成秩，陜西大都督府司馬。穆幼能屬文，有至行。行路得遺物，必訪主歸之。從王昭素受《易》及《莊》《老》書，盡究其義。昭素謂曰：“子所得皆精理，往往出吾意表?！鼻艺Z(yǔ)人日：“李生異日必為廊廟器?！?

14、周顯德初，以進(jìn)士為郢、汝二州從事，遷右拾遺。宋初，以殿中侍御史選為洋州通判。既至，剖決滯訟，無(wú)留獄焉。移陜州通判，有司調(diào)郡租輸河南，穆以本州軍食闕，不即應(yīng)命，坐免。又坐舉官，削前資。時(shí)弟肅為博州從事，穆將母就肅居，雖貧甚，兄弟相與講學(xué)，意泊如也。 開寶五年，以太子中允召。明年，拜左拾遺、知制誥。五代以還，詞令尚華靡，至穆而獨(dú)用雅正，悉矯其弊。穆與盧多遜為同門生，太祖嘗謂多遜：“李穆性仁善，辭學(xué)之外無(wú)所豫?！睂?duì)日：“穆操行端直，臨事不以生死易節(jié)，仁而有勇者也?！鄙显唬骸罢\(chéng)如是，吾當(dāng)用之。”時(shí)將有事江南，已部分諸將，而未有發(fā)兵之端。乃先召李煜入朝，以穆為使。穆至諭旨煜辭以疾言日事大朝以望全

15、濟(jì)今若此有死而己。穆日：“朝與否，國(guó)主自處之。然朝廷甲兵精銳，物力雄富，恐不易當(dāng)其鋒，宜熟思之，無(wú)自貽后悔。”使還，具言狀，上以為所諭要切。江南亦謂其言誠(chéng)實(shí)。 太平興國(guó)初，轉(zhuǎn)左補(bǔ)闕。三年冬，加史館修撰、判館事，面賜金紫。四年，從征太原還，拜中書含人。預(yù)修《太祖實(shí)最》，賜衣帶、銀器、繒彩。七年，以與盧多遜款狎，又為秦王廷美草朝辭笏記，為言者所劾，責(zé)授司封員外郎。 八年春，與宋白等同知貢舉，及侍上御崇政殿親試進(jìn)士，上憫其顏貌癯瘁，即日復(fù)拜中書臺(tái)人、史館修撰、判館事。五月，召為翰林學(xué)士。六月，知開封府．剖判精敏，奸猾無(wú)所假貸，由是豪右屏跡，權(quán)貴無(wú)敢干以私，上益知其才。十一月，擢拜

16、左諫議大夫、參知政事。月余，丁母憂，未幾，起復(fù)本官。穆三上表乞終制，詔強(qiáng)起之，穆益哀毀盡禮。九年正月，晨起將朝，風(fēng)眩暴卒，年五十七。 穆自責(zé)授員外郎，復(fù)中書舍人，入翰林，參知政事，以至于卒，不度周歲。上聞其死，哭謂近臣曰：“穆國(guó)之良臣，朕方倚用，遽茲淪沒，非斯人之不幸，乃朕之不幸也。”贈(zèng)工部尚書。 （節(jié)選自《宋史列傳二十二》有刪改） 10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．穆幼能屬文，有至行 屬：連綴，寫作 B．又坐舉官，削前資 坐：由……而獲罪 C．宜熟思之，無(wú)自貽后悔 貽：贈(zèng)送 D．月

17、余，丁母憂 ?。涸庥? 11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( ) A．①子所得皆精理 ②不如須臾之所學(xué) B．①以進(jìn)士為郢、汝二州從事 ②請(qǐng)以趙十五城為秦王壽 C．①李生異日必為廊廟器 ②竊為大王不取也 D．①穆國(guó)之良臣 ②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 12．劃波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．穆至／諭旨煜／辭以疾／言日／事大朝以望全濟(jì)／今若此／有死而已 B．穆至／諭旨煜／辭以疾言日／事大朝／以望全濟(jì)／今若此／有死而已 C．穆

18、至諭旨／煜辭以疾／言日／事大朝以望全濟(jì)／今若此／有死而己 D．穆至諭旨／煜辭以疾言／曰／事大朝以望／全濟(jì)今若此／有死而已 第Ⅱ卷 （共114分） 四、(28分) 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（12分） （1）穆將母就肅居，雖貧甚，兄弟相與講學(xué)，意泊如也。（4分） 譯文：

19、 （2）又為秦王廷美草朝辭笏記，為言者所劾，責(zé)授司封員外郎。（4分） 譯文： （3）六月，知開封府，剖判精敏，奸猾無(wú)所假

20、貸，由是豪右屏跡。（4分） 譯文： 14．讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分） 減字浣溪沙 賀鑄 樓角初銷一縷霞，淡黃楊柳暗棲鴉，玉人和月摘梅花 笑捻粉香歸洞戶，更垂簾幕護(hù)窗紗，東風(fēng)寒似夜來(lái)些 （1）詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？試簡(jiǎn)要分析

21、。（4分） （2）詞的下片仍然寫景，但景中有情。試簡(jiǎn)要分析其中的情。(4分)

22、 15．古詩(shī)文填空。（5題限選4題，8分） （1）西當(dāng)太白有鳥道， 。 ，然后天梯石棧相鉤連。 （《蜀道難》） （2） ，鳥倦飛而知還。 ，撫孤松而盤桓。 （《歸去來(lái)兮辭》） （3） ，石破天驚逗秋雨。 ，老魚跳波瘦蛟舞。 （《李憑箜篌引》） （4）守著窗兒， ！ ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 （《聲聲慢》） （5） ，茂林修竹，____ ，映帶左右。

23、 （《蘭亭集序》） 16．請(qǐng)從下列兩道題中任選一題作答。（3分，，50字左右） （1）簡(jiǎn)述堂吉訶德斗風(fēng)車的故事。 （2）子曰：“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？四十、五十而無(wú)聞焉，斯亦不足畏也已?！北菊驴子璧脑捰惺裁春x？ 選答第( )題

24、 五、閱讀下面的文字，完成17～19題。（共21分） 絕地之音 馬步升 那年秋天，我隨導(dǎo)師踏上了徒步考察長(zhǎng)城的征程。進(jìn)入陜甘寧蒙一帶，我的心整日被強(qiáng)烈的震撼著。那是一片什么樣的土地呵，大溝橫斷，小溝交錯(cuò)，溝中有溝，原本平展開闊的黃土高原被洪水切割成猙獰的黃土林。我們背負(fù)考察工具，和采集到的秦漢邊卒使用過(guò)的遺物標(biāo)本，整日跋涉在這無(wú)邊無(wú)際的黃土迷宮中。晚秋的朔風(fēng)走澗竄谷，刮得干枯的黃土崖面一片亂叫如蟬嗚。在這典型的黃土溝壑地形里，惟一標(biāo)志我們方向的是長(zhǎng)城。細(xì)心看，有條高約二三米的土壘順山脊沿若隱若現(xiàn)、時(shí)斷時(shí)續(xù)蜿蜒伸展。這一帶的長(zhǎng)城在修筑時(shí)，

25、充分利用了天然地形，因高而置險(xiǎn)，因險(xiǎn)和置塞，因溝而開塹，因塹而起壘，千百年來(lái)，由于洪水沖刷，原來(lái)較為和緩的溝壑現(xiàn)多為絕壁危溝，有些區(qū)段的長(zhǎng)城高懸于數(shù)十米、甚至百米的溝崖之上，使殘存的一線土壘，倒顯得格外威風(fēng)壯觀。 面前又是一條大溝。夕陽(yáng)仍然漂在那面溝坡上。一眼望不見邊沿的溝坡破碎而陡直。有一塊平地，滿溝坡只有塊平地。那是一塊什么樣的平地呵，溝坡向溝底延伸，突然被溝內(nèi)沖出來(lái)的洪水迎面斬?cái)?，在面前劃出一道深達(dá)百米的危崖，山坡上涌下來(lái)的洪水則從兩面切割下來(lái)，各自形成危崖，中間只留下兩畝見方的一塊平地，岌岌懸于三面陡崖之上，余下的，面如一根細(xì)繩拴在山體之上。距平臺(tái)不遠(yuǎn)有兩棵山椿樹，樹下有幾孔

26、土窯洞，一群雞，一條大黑狗，幾頭豬，還有幾頭大騾子在樹下或站或臥。山坡羅平緩處，鋪展著有耕種痕跡的山坡地。平臺(tái)上正在打碾莊稼。一頭大騾子拉著碌碡在場(chǎng)內(nèi)不緊不慢地轉(zhuǎn)剛兒，一個(gè)人一手牽繩韁，一手場(chǎng)皮鞭，皮鞭并不往下抽，只繞在空中，偶爾鞭梢一抖，啪地一聲，那聲音就沿著三面溝崖嘩啦啦傳出去，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到聽不見任何聲響，還覺得有一股聲音馳向遙遠(yuǎn)。那人拉著騾子轉(zhuǎn)在r崖邊，陽(yáng)光依然灑下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，人和騾和碌碡好似在空中行走。我的心跳起來(lái)，人或騾只要走歪步……那人高揚(yáng)起手臂，鞭梢也張揚(yáng)起來(lái)，騾子和碌碡也歡樂了幾分。突然，那人唱了起來(lái)，細(xì)聽，那歌無(wú)詞，也無(wú)統(tǒng)一的曲調(diào)，只有一種內(nèi)在的音韻連續(xù)在一起。如果說(shuō)有歌

27、詞的話，那只有“咧”一個(gè)字。咧-咧-咧-，歌聲好似被鞭梢越溝撩過(guò)來(lái)，抑或是被風(fēng)斷斷續(xù)續(xù)扔過(guò)來(lái)。滿地是無(wú)邊的黃土壑，昏黃的夕陽(yáng)浮在黃土上，滿地好似涂著秦漢邊卒那風(fēng)干的血。那歌聲，似情歌卻含雄壯，似悲歌卻多悠揚(yáng)，似頌歌卻兼哀怨，似戰(zhàn)歌卻嫌凄婉……那是一首真正的絕唱，無(wú)詞，而飽含萬(wàn)有，無(wú)調(diào)，卻調(diào)兼占今。 根據(jù)地勢(shì)，那是長(zhǎng)城的外側(cè)，也就是城城要守御的對(duì)象。長(zhǎng)城一線，僅一墻之隔，即便同民族，甚至同家庭也風(fēng)俗迥異。其顯著標(biāo)志便是寒食節(jié)長(zhǎng)城內(nèi)外側(cè)則無(wú)此風(fēng)俗。長(zhǎng)城不光是一道軍事防御線，更是道文化分界線，心理分界線，這條線已超越了歷史，超越了民族，它是一種習(xí)慣，一種地域自覺。那么，對(duì)面平臺(tái)上引吭高歌的

28、究竟是秦漢邊卒的骨肉還是匈奴的遺脈？?jī)H一溝之隔，便有山河懸遠(yuǎn)，可望而小可即之感。我只有傾聽他那洞穿物障的聲音。咧咧一咧一，他究竟要詠嘆什么，歌頌什么，怨懣什么，冀求什么？他是為秦漢邊卒而歌還是為匈奴先民而歌？抑或是為千年歷史陳跡而歌？甚而至于他壓根兒什么都不想不屑也沒有表達(dá)？無(wú)詞，無(wú)調(diào)，那單調(diào)而變幻無(wú)端的音符隨著朔風(fēng)灑向山川溝壑，沿著陡崖一路流淌而去，匯八風(fēng)沙草棵中。 多年來(lái)，我一直在尋找那支歌的詞和調(diào)，為此我翻遍了幾乎所有可以找得到的形式各異的黃土高原民歌卷冊(cè)，為此，我喜歡聽各種音樂和各種嗓門唱出的歌。盡管，我仍不懂音樂，不會(huì)唱歌，但我堅(jiān)信人的心靈是相通的，只要有一支歌與那支歌重合

29、，我便會(huì)立即將其捕捉，遺憾的是我的尋找距離原目標(biāo)愈來(lái)愈遠(yuǎn)，我甚至不能確定世間有無(wú)那首歌，或者我曾否聽到過(guò)那首歌？盡管那首歌仍時(shí)時(shí)刻刻奔來(lái)耳畔，那清晰的音符有力地敲打著我的心靈，讓我一次又一次的感動(dòng)。我相信那是真實(shí)的歌音，要不自己怎么會(huì)不斷地被感動(dòng)，并且不斷地感動(dòng)著越來(lái)越多的天南地北經(jīng)歷迥異的朋友？ 我無(wú)法確定它，但我必須接近它，捕獲它。 過(guò)了幾年，我闖進(jìn)了騰格里大沙漠。不知不覺間，滿世界只剩下我一條生命。這時(shí)夕陽(yáng)平灑下來(lái)，望不斷的沙丘便如遠(yuǎn)古宮殿的金柱，矗滿了我的思周。哪根金柱可供我依靠，哪座宮殿供我憩息，悵然良久，滿地都是與生命無(wú)緣的荒漠。那串歌吟這時(shí)突然奔入我的心房，我

30、濡濕了干裂的嘴唇，迎著依依下沉的夕陽(yáng)唱了起來(lái)。咧一咧-咧一，哦，是那聲音，是那來(lái)自古長(zhǎng)城線上的聲音。我至今也不知道那天我究竟唱r什么，但我肯定，那一次我確切地捕捉住了那串古長(zhǎng)城線上的音符。 絕地，才能迸發(fā)出絕唱，絕唱，永遠(yuǎn)是絕地的宿命。絕地之音，并不僅僅傳達(dá)悲壯哀婉，它是生命本身，每一個(gè)音符里都透射著生命的全部?jī)?nèi)涌。它不是用具體的詞、調(diào)所能表達(dá)清楚的，身處無(wú)語(yǔ)無(wú)理性之境地，廢詞失調(diào)才是真實(shí)生命的展示。 （有刪改） 17．如何理解“絕地”“絕唱”的內(nèi)涵？（6分）

31、 18．文章第二段作者為什么花了很大的篇幅來(lái)寫一塊平地，這是一塊怎樣的平地？（5分）

32、 19．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章所表達(dá)情感的理解和認(rèn)識(shí)。（7分）

33、 六、(15分) 20．閱讀下面材料寫一段不少于200字的文字。 高中生活即將結(jié)束，在過(guò)去兩年多的高中生活中一定有你難以忘懷的記憶，請(qǐng)你在回放的過(guò)程

34、中選擇一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的場(chǎng)面進(jìn)行描寫。 要求：以描寫為主，運(yùn)用至少兩種修辭手法，不少于200字。 七、作文(50分) 21．閱讀下邊的材料，根據(jù)要求作文。 一只螞蟻來(lái)到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對(duì)它來(lái)說(shuō)實(shí)在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來(lái)，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過(guò)了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過(guò)石頭，走向了它的目的地；第三只小螞蟻到來(lái)，望石而返，也找到了豐厚的食源。 生活猶如螞蟻前行，有時(shí)需要直行，抱定理想，執(zhí)著求索；有時(shí)需要轉(zhuǎn)向，變通處之，量力而行；有時(shí)則需要迷途知返，另辟蹊徑，但無(wú)論怎樣都是要實(shí)現(xiàn)人生的最高理想。

35、 請(qǐng)根據(jù)對(duì)上文的理解，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于700字的作文。 參考答案 1.答案B（A. “捺”讀作“nC.葸xǐD。睢sūi） 2.答案：C（A青---清B勵(lì)---礪D籃---藍(lán)） 3.答案：D 解析：A 項(xiàng)，“身體力行”的意思是“親身體驗(yàn)，努力實(shí)行”，與句中的“努力去做”重復(fù)。B 項(xiàng)，“拋頭露面”指某人公開露面，多含貶義。C項(xiàng)，危言危行：說(shuō)正直的話，做正直的事。D 項(xiàng)，“黃鐘大呂”黃鐘，我國(guó)古代音韻十二律中六種陽(yáng)律的第一律；大呂，六種陰律的第四律。形容音樂或言辭莊

36、嚴(yán)、正大、高妙、和諧。 4. 答案：C 解析： A. 第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)；B.冒號(hào)改為逗號(hào)；D.前兩個(gè)逗號(hào)均改為問(wèn)號(hào)。 5答案：A 解析：B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查是重大的國(guó)情國(guó)力調(diào)查，更是科學(xué)管理和決策重要的基礎(chǔ)性工作”；C.成分贅余，“因病”與“對(duì)癥”重復(fù)，刪掉“因人、因病”。 D．搭配不當(dāng)，“越來(lái)越激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和越來(lái)越重的課業(yè)負(fù)擔(dān)”。 6.A（小大衛(wèi)改為小艾米莉） 7.C　 解析:A第二段“處于半清醒狀態(tài)”B第六段“在夢(mèng)境里按計(jì)劃完成任務(wù)”可知為“計(jì)劃中的工作”D由第六段開頭句“人們不能輕易進(jìn)入他人夢(mèng)鄉(xiāng),但控制自身夢(mèng)境的過(guò)程卻與影片描述相似”可知。 8.B　

37、 解析: B項(xiàng),“近年來(lái)”,由第③段第一句可知,應(yīng)為“早年間”,混淆時(shí)間。 9.D　 解析:A項(xiàng),清醒夢(mèng)不能輕易進(jìn)入他人夢(mèng)境。B項(xiàng),“完全相同”錯(cuò)誤。C項(xiàng),“輕而易舉”和“利用夢(mèng)境的功能”不合文意。 10. C　 [解析] 應(yīng)譯為“遺留”。 11．A　 [解析] A．均為放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所字結(jié)構(gòu)”； B．①介詞，憑……身份/②介詞，用；C.①動(dòng)詞，成為/②動(dòng)詞，認(rèn)為；D.①助詞，的/②動(dòng)詞，到，往。 12．C　 [解析] 原句：穆至諭旨，煜辭以疾，言曰：“事大朝以望全濟(jì)，今若此，有死而已?！? 13．(1) 李穆帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但與兄弟共同學(xué)習(xí)

38、，心志淡泊。（“就”“雖”“相與”各1分，語(yǔ)意準(zhǔn)確1分） (2) 又因?yàn)樘媲赝踮w廷美草擬朝辭笏記，被諫官所彈劾，降職授予司封員外郎。（“為﹍﹍所”“責(zé)”各1分，句意明確2分） (3) 六月，任開封府知府，判斷案精細(xì)敏捷，奸佞狡猾之徒無(wú)從依靠，因此豪門大族斂跡（“知”“剖判”“屏跡”各1分，語(yǔ)意準(zhǔn)確1分） 14.(1)詞的上片描繪了一幅初春庭院晚景圖。楊柳初黃表明是初春時(shí)節(jié)，霞光消隱、暮鴉歸巢是傍晚時(shí)分的景致，“樓角”暗示作者觀察的是一戶小院人家。（4分） (2)下片寫的是室內(nèi)之景，景中有情?！靶δ矸巯銡w洞戶”中的“笑”字襯托出少女的愜意之情，“捻”寫出少女對(duì)梅花愛不釋手、用心玩賞的心態(tài)

39、。接下來(lái)兩句寫少女回到房中，想到自己形單影只，又見窗外東風(fēng)吹起送來(lái)寒意，因而內(nèi)心更覺“寒”。詩(shī)人正是借助這些景物來(lái)揭示獨(dú)處深閨少女內(nèi)心的隱微活動(dòng)，寄托對(duì)少女的同情之心。（4分） 15.(1) 可以橫絕峨眉巔 地崩山摧壯士死 （2）云無(wú)心以出岫 景翳翳以將入 （3）女媧煉石補(bǔ)天處 夢(mèng)入神山教神嫗 （4）獨(dú)自怎生得黑 梧桐更兼細(xì)雨 （5）此地有崇山峻嶺 又有清流激湍 五、（6分） 16．（3分，50字左右） （1）堂吉訶德把風(fēng)車當(dāng)作巨人，把風(fēng)車翅翼看成巨人胳膊。他用長(zhǎng)槍刺進(jìn)風(fēng)車翅翼，因?yàn)槠痫L(fēng)，風(fēng)車折斷了他的槍，并讓他連人帶馬地摔了出去。 （2）本

40、章孔子的話表達(dá)了兩個(gè)方面的意思：一是教人不要輕視學(xué)業(yè)未成的后生；二是勉勵(lì)后生趁著年輕、記性悟性都較好的時(shí)候，及時(shí)努力學(xué)習(xí)。 六、（18分） 17，答：①絕地，指人類生活的絕境，無(wú)論是作者在七年前所看到的那塊平地，還是幾后所闖入的“與生命無(wú)緣的荒漠”，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，都是生活的絕境?！　? ②絕唱，是絕地生命力的張揚(yáng)?；蛘呖梢赃@樣說(shuō)，聲音只是作者賦予生命力的某種具體形態(tài)，是生命力的有形形式。（每點(diǎn)3分 ，共6分） 18，答：這塊平地，可以稱之為絕地中的絕地。（2分）在“一眼望不見邊沿的溝坡”中“只有一塊平地”；而這塊平地是由三把“水刀”切割而成，“岌岌懸于三面陡崖之上，余下的一面如一根細(xì)繩

41、拴在山體之上”，確實(shí)是一種奇觀；而“人或騾只要走歪一步”就可能墜落，作者的心因此也跟著“跳起來(lái)”。（后三點(diǎn)各1分，共5分）） 19，答：這是作者寫的一首家鄉(xiāng)人民的生命贊歌。他以一種形象化的方式展示了在嚴(yán)酷自然條件下頑強(qiáng)求生的西北農(nóng)民艱苦而真實(shí)的生活狀態(tài)。正是在這塊幾乎不適于人類生衍繁殖的地方，人們不僅頑強(qiáng)地生活下來(lái)，而且創(chuàng)造出輝煌的文化。因?yàn)榈亟^而人心不絕，地荒而人心不荒。對(duì)于這樣一片文化以及土層一樣深厚的黃土地，還有頑強(qiáng)地生活在這片土地上的人們，作者怎能不震撼，又怎能不贊賞呢? （7分） 20.（15分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：沒有以描寫為主9分以下，修辭缺一項(xiàng)扣2分，其他視語(yǔ)言表達(dá)給分，分?jǐn)?shù)力求拉開

42、距離。 21.（50分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 生活猶如螞蟻前行，有時(shí)需要直行，有時(shí)需要轉(zhuǎn)變方向，有時(shí)則需要迷途知返。因此分別從執(zhí)著求索，變通處之，另辟蹊徑三個(gè)方向去立意。 具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：偏題，不符合文體要求的25分以下，其他可視作文實(shí)際情況評(píng)分，要敢于給高分甚至滿分，也要敢于打低分，力求拉開距離。 [參考譯文] 李穆，字孟雍，開封府陽(yáng)武縣人。李穆的父親咸秩，曾任陜西大都督府司馬。李穆年幼時(shí)就能寫文章，有卓絕的品行。在路途拾到物品，一定要尋訪到失主送還。跟隨王昭素學(xué)習(xí)《易經(jīng)》及《莊子》《老子》等書，盡力探究大義。王昭素對(duì)李穆說(shuō)：“你所得到的都是精微的義理，常常出

43、乎我的意料?！倍覍?duì)人說(shuō)：“李生將來(lái)能成為肩負(fù)朝廷重任的人。” 后周顯德初年，李穆以進(jìn)士身份擔(dān)任郢州、汝州的從事，升任右拾遺。宋朝初年，以殿中侍御史身份被選任為洋州通判。李穆到了洋州，處理積滯的案件，沒有拖延的訴訟案件。調(diào)任陜州通判，有關(guān)官吏要調(diào)用陜州租賦到河南時(shí)，李穆以本州軍糧不足為由，不立刻聽從命令，因此被免職。又因?yàn)檫x拔官吏時(shí)建及犯錯(cuò)誤而被免除了在前朝的職務(wù)。當(dāng)時(shí)他的弟弟李肅擔(dān)任博州從事，李穆帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但與兄弟共同學(xué)習(xí)，心志淡泊。 開寶五年，以太子中允身份被征召。第二年，授予左拾遺、知制誥。五代以來(lái)，文辭崇尚華麗，到李穆開始運(yùn)用典雅方正的詞語(yǔ)，全力矯正

44、流弊。李穆與盧多遜曾同門受業(yè)，太祖曾對(duì)盧多遜說(shuō)：“李穆生性仁惠善良，文章學(xué)識(shí)之外，沒有他喜歡的。”盧多遜回答說(shuō)：“李穆操守品行端方正直，處事不因?yàn)樯蓝淖児?jié)操，是仁善而勇毅的人。”太祖說(shuō)：“確實(shí)是這樣，我要任用他?！碑?dāng)時(shí)將要進(jìn)攻討伐江南，已經(jīng)安排分派了各位將領(lǐng)的兵力，但還沒有發(fā)兵的理由。于是就先召令李煜入朝，任命李穆為使者。李穆到江南傳達(dá)皇上旨意，李煜以有病推托，并且說(shuō)“我侍奉朝廷而希望保全自己，現(xiàn)在如果這樣，倒不如死了算了。”李穆說(shuō)：“入朝不入朝，你自己決定。然而朝廷軍隊(duì)精銳，物力雄厚豐富，你恐怕不容易抵擋其鋒芒，應(yīng)該仔細(xì)考慮，切莫讓自己后悔?！背鍪够貋?lái)，詳細(xì)地報(bào)告情況，皇上認(rèn)為他傳旨抓住

45、了要點(diǎn)。江南人也認(rèn)為他說(shuō)的話很實(shí)在。 太平興國(guó)初年，轉(zhuǎn)任左補(bǔ)闕。興國(guó)三年冬天，加授史館修撰、判館事，皇上親自賜給他金印紫綬。興國(guó)四年，跟隨皇上出征太原回來(lái)后，又被授予中書舍人之職。參與修撰《太祖實(shí)錄》，獲賜衣帶、銀器、繒彩。興國(guó)七年，因?yàn)榕c盧多遜親昵，又因?yàn)樘媲赝踮w廷美草擬朝辭笏記，被諫官所彈劾，降職授予司封員外郎。 興國(guó)八年春，與宋白等共同執(zhí)掌貢舉考試，陪侍皇上在崇政殿主持進(jìn)士考試，皇上憐憫他瘦弱憔悴，當(dāng)天即又授予他中書舍人、史館修撰、判館事。同年五月，又征召他為翰林學(xué)士。六月，任開封府知府，判斷案精細(xì)敏捷，奸佞狡猾之徒無(wú)從依靠，因此豪門大族斂跡，權(quán)貴不敢以私干政，皇上更加了解他的才能。十一月，升任左諫議大夫、參知政事。一個(gè)多月之后，回家為母親守喪，不久，即官?gòu)?fù)原職。李穆多次上奏章請(qǐng)求為母親守喪到三年期滿，然而皇上下詔堅(jiān)持要他復(fù)職，李穆更加哀痛憂傷，竭盡禮儀。興國(guó)九年正月，早晨起床后正準(zhǔn)備上朝，風(fēng)眩病發(fā)作猝死，享年五十七歲。 李穆自降職授予員外郎到恢復(fù)中書舍人，入朝任翰林學(xué)士，再擔(dān)任參知政事，直到猝死，不到一年時(shí)間?；噬下犝f(shuō)他去世，哭著對(duì)近臣說(shuō)：“李穆是國(guó)家的良臣，我正要倚重任用他，卻突然去世，這不是這個(gè)人的不幸，是我的不幸?。　弊焚?zèng)他為工部尚書。 20第 頁(yè)