位置位置人教版 數(shù)學 五年級 上冊練習五練習五位置位置2 2位置位置復(fù)習舊知復(fù)習舊知用數(shù)對表示具體情境中物體位置的方法用數(shù)對表示具體情境中物體位置的方法1.1.用有用有順序順序的的兩個數(shù)兩個數(shù)表示出一個表示出一個確定的位置確定的位置就是就是數(shù)對數(shù)對。2.2.用用數(shù)對數(shù)對表示位置時，表示位置時，先先表示表示第幾列第幾列，再再表示表示第第幾行幾行。在書寫時要用括號把列數(shù)與行數(shù)括起來，。在書寫時要用括號把列數(shù)與行數(shù)括起來，并在列數(shù)和行數(shù)之間寫個并在列數(shù)和行數(shù)之間寫個逗號逗號，把兩個數(shù)隔開。，把兩個數(shù)隔開。位置位置復(fù)習舊知復(fù)習舊知在方格紙上用數(shù)對確定物體位置的方法在方格紙上用數(shù)對確定物體位置的方法1.1.用用數(shù)對數(shù)對可以可以表示表示平面上物體的平面上物體的位置位置。2.2.行和列行和列的的交點交點，就是物體所在的，就是物體所在的位置位置。位置位置鞏固練習鞏固練習1.1.（1 1）像這樣，說一說）像這樣，說一說“春春”“”“雪雪”“”“花花”“”“土土”的位置。的位置。表中的表中的“山山”用數(shù)對用數(shù)對（1 , 51 , 5）表示。）表示。春春：（1,21,2） 雪雪：（2,32,3）花花：（3,13,1） 土土：（4,54,5）位置位置鞏固練習鞏固練習1.1.（2 2）數(shù)對（）數(shù)對（4 4，2 2）和（）和（2 2，4 4）分別表示哪個漢字？）分別表示哪個漢字？數(shù)對數(shù)對（4 4，2 2）表示表示“冬冬”；（2 2，4 4）表示表示“月月”。位置位置鞏固練習鞏固練習2.2.如圖：西瓜用數(shù)對（如圖：西瓜用數(shù)對（5 5，1 1）表示，你能用數(shù)對）表示，你能用數(shù)對表示其它幾個圖案的位置嗎？表示其它幾個圖案的位置嗎？蘋果（蘋果（2,32,3）梨（梨（4,44,4）位置位置鞏固練習鞏固練習3.3.（1 1）先用數(shù)對表示三角形各個頂點的位置，再分）先用數(shù)對表示三角形各個頂點的位置，再分別畫出三角形向右平移和向上平移別畫出三角形向右平移和向上平移5 5個單位后的圖形。個單位后的圖形。2 34 1ACBACB位置位置鞏固練習鞏固練習ACBACB（2 2）用數(shù)對表示所得圖形頂點的位置，說一說你發(fā)）用數(shù)對表示所得圖形頂點的位置，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?，F(xiàn)了什么。向右平移向右平移5 5個單位后頂點個單位后頂點的位置：的位置：A A（6,16,1），），B B（9,19,1），），C C（7,37,3）向上平移向上平移6 6個單位后頂點個單位后頂點的位置：的位置：A A（1,61,6），），B B（4,64,6），），C C（2,82,8）位置位置鞏固練習鞏固練習ACBACB（2 2）用數(shù)對表示所得圖形頂點的位置，說一說你發(fā)）用數(shù)對表示所得圖形頂點的位置，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?，F(xiàn)了什么。我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)：圖形向右平移時，圖形向右平移時，所有表示點的數(shù)對的行數(shù)所有表示點的數(shù)對的行數(shù)沒有變，列數(shù)加上移動的沒有變，列數(shù)加上移動的單位數(shù)，圖形向上平移時，單位數(shù)，圖形向上平移時，所有表示點的數(shù)對的列數(shù)所有表示點的數(shù)對的列數(shù)沒有變化，行數(shù)加上移動沒有變化，行數(shù)加上移動的單位。的單位。位置位置鞏固練習鞏固練習4.4.明明和小強下五子棋：明明執(zhí)黑子先下，小強執(zhí)明明和小強下五子棋：明明執(zhí)黑子先下，小強執(zhí)白子后下。明明和小強的落子位置用數(shù)對表示是：白子后下。明明和小強的落子位置用數(shù)對表示是：明明：明明：（4 4，5 5）（5 5，6 6）（6 6，7 7）（7 7，8 8）（4 4，7 7）（5 5，7 7）小強：小強：（5 5，5 5）（6 6，6 6）（3 3，4 4） （8 8，9 9）（4 4，4 4）（7 7，7 7）位置位置鞏固練習鞏固練習請你根據(jù)所給的信息，畫出一個簡單的棋盤，并在請你根據(jù)所給的信息，畫出一個簡單的棋盤，并在棋盤上畫出黑子和白子。棋盤上畫出黑子和白子。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 91 12 23 34 45 56 67 78 89 9明明：明明：（4 4，5 5）（5 5，6 6）（6 6，7 7）（7 7，8 8）（4 4，7 7）（5 5，7 7）小強：小強：（5 5，5 5）（6 6，6 6）（3 3，4 4） （8 8，9 9）（4 4，4 4）（7 7，7 7）位置位置鞏固練習鞏固練習你認為誰贏的可能性大？如果你是明明，你的下一你認為誰贏的可能性大？如果你是明明，你的下一步棋子準備放哪？請用數(shù)對表示。步棋子準備放哪？請用數(shù)對表示。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 91 12 23 34 45 56 67 78 89 9小強贏的可小強贏的可能性大能性大（3,33,3）（8,88,8）位置位置鞏固練習鞏固練習5.5.這是國際象棋，你能說一說每個棋子的位置嗎？這是國際象棋，你能說一說每個棋子的位置嗎？（1 1）她是怎樣確定棋子位置的？像她那樣說一說。）她是怎樣確定棋子位置的？像她那樣說一說。白方的白方的“王王”在在（e e，1 1）處處位置位置鞏固練習鞏固練習（2 2）“接下來，白方（接下來，白方（g g，1 1）處的馬進到（）處的馬進到（f f，3 3）處，黑方（處，黑方（d d，7 7）處的兵進到（）處的兵進到（d d，6 6）處。）處?！蹦隳苣隳芊謩e標出它們移動后的位置嗎？分別標出它們移動后的位置嗎？位置位置鞏固練習鞏固練習6.6.左面這首詩是南宋愛國詩人陸左面這首詩是南宋愛國詩人陸游的游的示兒示兒，如果，如果“北北”字的字的位置用數(shù)對（位置用數(shù)對（3,23,2）表示）表示那么請那么請你用數(shù)對分別表示下面這些字的你用數(shù)對分別表示下面這些字的位置。位置。去：去：不：不：原原：告：告：乃：乃：中：中：空：空：同：同：（2,42,4）（3,33,3）（6,26,2）（5,15,1）（6,16,1）（5,25,2）（7,47,4）（7,37,3）位置位置課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？確定確定物體的位置物體的位置時時, ,一般用兩個數(shù)據(jù)描述一般用兩個數(shù)據(jù)描述, ,即即第幾列和第幾行第幾列和第幾行。用。用數(shù)對數(shù)對表示物體的位表示物體的位置時置時, ,先數(shù)先數(shù)出物體所在的出物體所在的列數(shù)列數(shù), ,再數(shù)再數(shù)出物體出物體所在的所在的行數(shù)行數(shù), ,把兩個數(shù)據(jù)寫在把兩個數(shù)據(jù)寫在括號里括號里, ,用逗用逗號隔開號隔開, ,如如( (列數(shù)列數(shù), ,行數(shù)行數(shù)) )。位置位置課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？用用數(shù)對數(shù)對可以表示可以表示方格圖上方格圖上的物體的的物體的位置位置。表示位置時表示位置時, ,先寫列數(shù)先寫列數(shù), ,再寫行數(shù)再寫行數(shù), ,中間用中間用逗號逗號隔開。隔開。位置位置1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)位置位置