《3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì) 1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì) 1（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第3 3章章 基因的本質(zhì)基因的本質(zhì)第第1 1節(jié)節(jié) DNADNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)人教版必修2學學1.了解人類關于遺傳物質(zhì)的探究歷程了解人類關于遺傳物質(zhì)的探究歷程。2.概述肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的過程及結(jié)論概述肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的過程及結(jié)論。3.概述肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗的過程及結(jié)論。概述肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗的過程及結(jié)論。學習目標學習目標蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNA染色體染色體 蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)和DNADNA， 誰是遺傳物質(zhì)誰是遺傳物質(zhì)? ?DNADNA和蛋白質(zhì)的比較和蛋白質(zhì)的比較項目項目DNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)組成元素組成元素_C、H、O、N等等基本單位基本單位四四種種_20種種細胞中的含

2、量細胞中的含量_結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較穩(wěn)定較穩(wěn)定_是否有多樣性是否有多樣性_細胞分裂時能否自我復細胞分裂時能否自我復制制_C、H、O、N、P脫氧核苷酸脫氧核苷酸含量較少含量較少氨基酸氨基酸含量最多的有機物含量最多的有機物易變性易變性有有有有能能不能不能 DNADNA是主要的遺傳物質(zhì)的證據(jù)是主要的遺傳物質(zhì)的證據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗艾弗里確定轉(zhuǎn)化因子的體外轉(zhuǎn)化驗艾弗里確定轉(zhuǎn)化因子的體外轉(zhuǎn)化驗噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料：實驗材料： 兩種肺炎雙球菌 R型菌型菌菌落菌落:粗糙，粗糙，無莢膜，無毒無莢膜，無毒多糖類莢膜多糖類莢膜S型菌型菌菌

3、落菌落:光滑，光滑，有莢膜，有毒，可有莢膜，有毒，可致死致死 一一.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗1234 步驟步驟方方 法法現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)結(jié) 論論過程探究過程探究1 1體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗格里菲思等格里菲思等R型型活活菌菌S型型 活活 菌菌加熱殺加熱殺死死 S型菌型菌 R型型 活活 細菌細菌 S型型 死死 細細 菌菌活活死死活活R型活菌無毒型活菌無毒S型活菌有毒型活菌有毒加熱殺死的加熱殺死的S型菌無毒型菌無毒死死（體內(nèi)有（體內(nèi)有S型活細型活細菌）菌）存在存在“轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子”對比對比A A. .B B組的實驗現(xiàn)象，這說明了什么？組的實驗現(xiàn)象，這說明了什么？什么使活什么使活R R型細菌

4、轉(zhuǎn)變成活的型細菌轉(zhuǎn)變成活的S S型細菌？型細菌？ 由于體內(nèi)有活的由于體內(nèi)有活的S S型細菌的作用。型細菌的作用。活的活的R R型細菌變成了活的型細菌變成了活的S S型細菌。型細菌。 加熱殺死的加熱殺死的S S型細菌使活的型細菌使活的R R型細菌發(fā)生型細菌發(fā)生 了轉(zhuǎn)化。了轉(zhuǎn)化。 D組小鼠為什么會死亡呢？組小鼠為什么會死亡呢？活的活的S S型細菌如何出現(xiàn)？型細菌如何出現(xiàn)？ S S型細菌型細菌使小鼠死亡。使小鼠死亡。 在殺死的在殺死的S型細菌中含有哪些物質(zhì)？型細菌中含有哪些物質(zhì)？多糖多糖 脂類脂類 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) RNA DNARNA DNA加熱殺死的加熱殺死的S S型細菌型細菌但究竟哪一個才是轉(zhuǎn)化因

5、子呢？但究竟哪一個才是轉(zhuǎn)化因子呢？ 假如你是當時的科學家假如你是當時的科學家,應應該怎樣設計實驗來證明該怎樣設計實驗來證明:轉(zhuǎn)化因轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì)子是什么物質(zhì)?討論討論: 在證明在證明DNA還是蛋白質(zhì)或其他還是蛋白質(zhì)或其他物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的實驗中最物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的實驗中最關鍵關鍵的的設計設計思路思路是什么？是什么？ 必須將蛋白質(zhì)、其他物質(zhì)與必須將蛋白質(zhì)、其他物質(zhì)與DNA分開，分開，單獨單獨、直接直接地觀察它地觀察它們的作用，才能確定究竟誰是遺傳們的作用，才能確定究竟誰是遺傳物質(zhì)。物質(zhì)。提出問題實驗方案：2 2、分別與分別與R R型細菌混合培養(yǎng)，觀察其后代型細菌混合培養(yǎng)，觀察其后代是否有是否有S

6、 S型細菌出現(xiàn)型細菌出現(xiàn). .1 1、從活的從活的S S型細菌中分離，提取出各種成分，型細菌中分離，提取出各種成分，( (DNADNA、蛋白質(zhì)和多糖、蛋白質(zhì)和多糖 等物質(zhì)等物質(zhì)) ) DNA蛋白質(zhì)和其他物質(zhì)誰是遺傳物質(zhì)?作出假設:實施方案 驗證預測預期效果：DNA是遺傳物質(zhì)只有加入只有加入S型菌的型菌的DNA才能使才能使R型菌轉(zhuǎn)變成型菌轉(zhuǎn)變成S型菌型菌分析結(jié)論實驗材料：兩種類型的肺炎雙球菌(R型和S型)R型細菌型細菌 二、艾弗里確定轉(zhuǎn)化因子的體外轉(zhuǎn)化實驗二、艾弗里確定轉(zhuǎn)化因子的體外轉(zhuǎn)化實驗R型細菌型細菌只長只長R型菌型菌只長只長R型菌型菌R型細菌型細菌S型菌型菌R型細菌型細菌S型菌的型菌的DN

7、AS型菌的型菌的蛋白質(zhì)或莢膜多糖蛋白質(zhì)或莢膜多糖S型菌的型菌的DNA+DNA酶酶DNADNA才是使才是使R R型細菌產(chǎn)型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，也就是說，生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，也就是說， 艾弗里的實驗引起了人們的注意，但是，艾弗里的實驗引起了人們的注意，但是，不是所有的人都信服這一結(jié)果，因為實驗不是所有的人都信服這一結(jié)果，因為實驗中中DNADNA純度最高時也還有純度最高時也還有0.02%0.02%的蛋白的蛋白質(zhì)，所以有人對其結(jié)果表示懷疑質(zhì)，所以有人對其結(jié)果表示懷疑。有沒有比細菌更為簡單的實驗材料？有沒有比細菌更為簡單的實驗材料？1.人類探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的，直到人類探索遺傳物質(zhì)的過程

8、是漫長的，直到20世紀初期，人們?nèi)云毡檎J為世紀初期，人們?nèi)云毡檎J為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當時人們作出判斷的理由不包括蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當時人們作出判斷的理由不包括()A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關C.蛋白質(zhì)比蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復制具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復制D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以儲存大量遺傳信息蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以儲存大量遺傳信息C解析蛋白質(zhì)不具備熱穩(wěn)定性，也不能復制，故選蛋白質(zhì)不具備熱穩(wěn)定性，也不能復制，故選C項。其他選項所述的項。其他選項所

9、述的蛋白質(zhì)的特點，與遺傳物質(zhì)應具備的特征一致，可作為遺傳物質(zhì)的理由。蛋白質(zhì)的特點，與遺傳物質(zhì)應具備的特征一致，可作為遺傳物質(zhì)的理由。2.艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，為了弄明白什么是遺傳物質(zhì)，他設計了有關艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，為了弄明白什么是遺傳物質(zhì)，他設計了有關實驗，下列選項所列的實驗過程中，培養(yǎng)基中有光滑菌落產(chǎn)生的是實驗，下列選項所列的實驗過程中，培養(yǎng)基中有光滑菌落產(chǎn)生的是()A.S型細菌的蛋白質(zhì)型細菌的蛋白質(zhì)R型細菌型細菌B.S型細菌的多糖型細菌的多糖R型細菌型細菌C.S型細菌的型細菌的DNAR型細菌型細菌D.S型細菌的多糖型細菌的多糖S型細菌的蛋白質(zhì)型細菌的蛋白質(zhì)R型細菌型細菌解析

10、表面光滑的是表面光滑的是S型菌落，表面粗糙的是型菌落，表面粗糙的是R型菌落。在型菌落。在A、B、D中所利用中所利用的蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，菌落中只有的蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，菌落中只有R型菌落，型菌落，C項中加入了項中加入了S型細菌型細菌的的DNA，所以可以使部分，所以可以使部分R型細菌轉(zhuǎn)化為型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，才會出現(xiàn)型細菌，才會出現(xiàn)S型菌落。型菌落。C3.1944年，科學家從年，科學家從S型活細菌中提取出了型活細菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，將將S型細菌的型細菌的DNA加入到培養(yǎng)加入到培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的部分型細菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)

11、現(xiàn)其中的部分R型細菌轉(zhuǎn)化成了型細菌轉(zhuǎn)化成了S型細菌；而加入蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中，型細菌；而加入蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中，R型型細菌不能發(fā)生這種變化。這一現(xiàn)象不能說明的是細菌不能發(fā)生這種變化。這一現(xiàn)象不能說明的是()A.S型細菌的性狀是由其型細菌的性狀是由其DNA決定的決定的B.在轉(zhuǎn)化過程中，在轉(zhuǎn)化過程中，S型細菌的型細菌的DNA可能進入到可能進入到R型細菌細胞中型細菌細胞中C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)D.DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)解析題干所述實驗能說明題干所述實驗能說明DNA是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)?！癉NA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)”結(jié)論的得出是基于絕大多數(shù)生物

12、是以結(jié)論的得出是基于絕大多數(shù)生物是以DNA作為遺傳物質(zhì)的。作為遺傳物質(zhì)的。C4.S型肺炎雙球菌具有多糖類的莢膜，型肺炎雙球菌具有多糖類的莢膜，R型則不具有。下列敘述錯誤的是型則不具有。下列敘述錯誤的是()A.培養(yǎng)培養(yǎng)R型活細菌時加入型活細菌時加入S型細菌的多糖類物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌型細菌的多糖類物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌B.培養(yǎng)培養(yǎng)R型活細菌時加入型活細菌時加入S型細菌的型細菌的DNA的完全水解的產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具有的完全水解的產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具有莢莢 膜膜的細菌的細菌C.培養(yǎng)培養(yǎng)R型活細菌時加入型活細菌時加入S型細菌的型細菌的DNA，能產(chǎn)生具有莢膜的細菌，能產(chǎn)生具有莢膜的細菌D.培

13、養(yǎng)培養(yǎng)R型活細菌時加入型活細菌時加入S型細菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具有莢膜的細菌型細菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具有莢膜的細菌A解析S型細菌的型細菌的DNA的完全水解產(chǎn)物、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)均不能使的完全水解產(chǎn)物、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)均不能使R型細菌轉(zhuǎn)化為型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。只有型細菌。只有DNA才是遺傳物質(zhì)，能夠使才是遺傳物質(zhì)，能夠使R型活細菌發(fā)生型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化。5.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的型細菌的1、2、3、4四支試管四支試管中，依次分別加入從中，依次分別加入從S型活細菌中提取的型活細菌中提取的DNA、DNA和和DNA酶、蛋白質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)S型活細菌的是型活細菌的是()A.3和和4 B.1、3和和4C.2、3和和4 D.1D