一年級數(shù)學(xué)下冊20以內(nèi)退位減法知識點復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法知識點方法一：“做減想加”或“想加做減”因為8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。“做減想加”或“想加做減”這個計算方法看似簡單，但要求學(xué)生思維力最高，首先要求學(xué)生要熟練掌握20以內(nèi)的加法才能快速的應(yīng)用“做減想加”或“想加做減”。方法二：“破十法”12-5=10-5+2=7“破十法”這個計算方法如果讓學(xué)生自己思考計算方法，它是一個不受歡迎的方法。這方法要在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)學(xué)生才能掌握，首先告訴學(xué)生3不夠5減時先不減，要找十位借1變成一個10-5得數(shù)5再和剩下的2合在一起成了7。方法三：“平十法”14-5=14-4-1=9“平十法”也叫“連續(xù)減法”它的特點就在于先把減數(shù)拆成補減數(shù)的個位和別一個數(shù)如：把5拆成4和1，再把14-3=10，最后把10-1=9，這方法的難點在于把減數(shù)拆成另外兩個數(shù)，一定要拆對。方法四：“多減加補”13-9=13-10+1=4“多減加補”這個方法的特點在于：把減數(shù)先湊成10，再用補減數(shù)減再加上和9湊成10的那個數(shù)1，如：9+1=10，再把13-10+1=4。方法五：“將被減數(shù)個位上補足成夠減的數(shù)”13-5=15-5-2=8“將被減數(shù)個位上補足成夠減的數(shù)”這個方法是將被減數(shù)的個位補到能被減數(shù)減，再接著減去補上的數(shù)。如：13-5化成15-5-2=8這樣學(xué)生就更容易掌握了。練習(xí)題15-9=（）2-6=（）7-9=（）8-9=（）11-2=（）20-1=（）6-9=（）6-8=（）12-3=（）5-6=（）4-6=（）3-6=（）13-4=（）5-9=（）3-8=（）5-8=（）15-7=（）3-7=（）2-8=（）4-9=（）參考答案15-9=（6）2-6=（6）7-9=（8）8-9=（9）11-2=（9）20-1=（19）6-9=（7）6-8=（8）12-3=（9）5-6=（9）4-6=（8）3-6=（7）13-4=（9）5-9=（6）3-8=（5）5-8=（7）15-7=（8）3-7=（6）2-8=（4）4-9=（5）為了促進(jìn)革命文化的健康發(fā)展，1934年前后在左翼文藝隊伍中進(jìn)行了對文藝大眾化和文藝新舊形式等問題的討論。在討論中，有些同志受“左”傾機(jī)會主義路線影響，認(rèn)為“采用舊形式”就是“機(jī)會主義”