在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞同步練習(xí)【同步達(dá)綱練習(xí)】一、給下列加粗的字注音海姆佗（ ） 胡髭（ ） 瞅著（ ） 應(yīng)許（ ）得意（ ）二、聯(lián)系上下文理解下列句子中加粗詞語(yǔ)的意思1我們?cè)缇蛷膬?yōu)美的德國(guó)民間故事里熟悉她了。2自打我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó)，就聽(tīng)到人們?cè)诒г?，說(shuō)是如今有不少德國(guó)青年，只顧個(gè)人輕松快活，不愿結(jié)婚成家。3兒童越來(lái)越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì)。4我見(jiàn)這位魔法大師動(dòng)了心，便又趁熱打鐵，對(duì)他解釋。三、西歐人講話時(shí)，喜歡用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，這也是他們的民族風(fēng)格。作者的這篇講演生動(dòng)幽默，風(fēng)趣逗人。仔細(xì)辨析下列各組的兩個(gè)句子，分別體會(huì)課文原句的表現(xiàn)力和感染力五、閱讀下面的幾段文字，并完成文后的練習(xí)（一）我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒(méi)有什么需要保密的， 完全可以公開(kāi)。 （笑聲）首先我招呼他： " 哈羅！穿花衣服的先生，您好哇！原來(lái)， 您藏在人群中， 叫我好找！ "他似乎抱歉地聳了聳肩膀， （笑聲） 接著，我就對(duì)他自我介紹： " 我是一個(gè)中國(guó)作家，在那遙遠(yuǎn)的東方，我讀過(guò)你們德國(guó)作家寫的關(guān)于您的書(shū)。 我了解您， 您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師，您有一支魔笛，這會(huì)兒，它就捏在您的手中，不是嗎？" 可是，花衣吹笛人既不點(diǎn)頭，也不走開(kāi)，只是一個(gè)勁兒地瞅著我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我說(shuō)的到底是不是真話。 （笑聲）我不管這許多，便開(kāi)始求告他： " 喂，伙計(jì)！自打我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó)，就聽(tīng)到人們?cè)诒г?，說(shuō)是如今有不少德國(guó)青年，只顧個(gè)人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此（全場(chǎng)活躍，交頭接耳）兒童越來(lái)越少了，人口 結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì)（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我很同情德 國(guó)人，喂，先生，您聽(tīng)明白了沒(méi)有？我很同情德國(guó)人，先生，請(qǐng)您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎？ " （熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我見(jiàn)這位魔法大師動(dòng)了心，便又趁熱打鐵，對(duì)他解釋： " 過(guò)去統(tǒng)治海姆佗的那幫該死的貴族老爺， 早就完蛋了！ 他們說(shuō)話不算數(shù)， 又愚蠢，又小氣， 如今的海姆佗市長(zhǎng)和他的同僚先生們， 可是一些信守諾言的好人！ （歡呼，鼓掌）假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了！他們會(huì)給的，一定會(huì)給的，我知道，現(xiàn)在的德國(guó)人有的是錢（哄堂大笑，鼓掌）因?yàn)椋?lián)邦德國(guó)是一個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。 "不過(guò)， 聽(tīng)了我這一番話，花衣吹笛人是怎樣考慮的，我可來(lái)不及討個(gè)回音，因?yàn)?，接?jiàn)的時(shí)間到了，我們的司機(jī)Uwe Laue 先生催我上車了，我只來(lái)得及最后大喊一聲 "行行好吧， 先生！ " （大笑， 跺腳， 熱烈鼓掌）便直奔這座大廳。1 " 哈羅！穿花衣服的先生，您好哇！原來(lái)您藏在人群中，叫我好找！ "請(qǐng)你體會(huì)加粗字 " 好 " 的表達(dá)效果2文中" 先生，請(qǐng)您再也不要把海姆佗的孩子帶走了 " 這一句話有什么深刻的含義？3講演者在這段話中指出了德國(guó)存在的一個(gè)什么樣的社會(huì)問(wèn)題？4 "行行好吧， 先生！ "看似求告， 實(shí)際要表達(dá)的意思你知道嗎？5這段文字中括號(hào)里的內(nèi)容反映了什么的變化？你從中可以看出些什么？（二）我們都是成功者說(shuō)到成功， 人們有一個(gè)錯(cuò)誤觀念： 成功只等于成名。 有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動(dòng)；有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱得上"家" 的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒(méi)有一個(gè)成功者， 因?yàn)槿松罱K的結(jié)局是悲劇- 后人肯定超越前人。 這實(shí)在是一種可怕的自卑。其實(shí)，我們都是成功者，因?yàn)槌晒χ皇且环N感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。 如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步， 哪怕只是微小的進(jìn)步，都看作是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番，那么，幸福和快樂(lè)就會(huì)長(zhǎng)伴于我們身邊，我們的人生也就會(huì)變得格外地豐富和生動(dòng)。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績(jī)提高了，這是成功，應(yīng)當(dāng)感到高興；作為一個(gè)農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)當(dāng)感到高興。在更多的時(shí)候，成功無(wú)須人認(rèn)可，更不需要?jiǎng)e人來(lái)裁判； 我們也不要把成功的刻度畫(huà)得太高， 不要把成功看得過(guò)于神圣。然而人的一生， 不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順， 不可避免地要遭受這樣那樣的挫折和失敗。每經(jīng)過(guò)一次失敗，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就深入一步，對(duì)人生的感受就加深了許多， 自己的意志就增強(qiáng)了不少， 這種種經(jīng)歷和感受， 不是另一種意義上的成功嗎？否則， 我們就會(huì)對(duì)人生失去一份應(yīng)有的信心，面對(duì)困難，我們就會(huì)望而卻步。大膽而自豪地承認(rèn)成功吧。認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取動(dòng)力，開(kāi)啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。1 .第自然段中”這實(shí)在是一種可怕的自卑"中"可怕的自卑"指的是什么？2 第自然段中 "幸福和快樂(lè)就會(huì)長(zhǎng)伴于我們身邊， 我們的人生 也就會(huì)變得格外地豐富和生動(dòng)原因是3 .第自然段中"這種經(jīng)歷和感受"句中的"經(jīng)歷"與"感受"兩詞的次序能否互換？其理由是什么？4結(jié)合自身實(shí)踐，談?wù)勀闶侨绾慰创晒Φ摹?古今中外的名人不勝枚舉，請(qǐng)你從中挑選一位，簡(jiǎn)要概述他（她）的成功經(jīng)歷。參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】4 、tu 6 z i ch o u y i ng d e5 、 1 美好 2 心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)3 人口各組成部分的搭配（這里指年齡方面） 4 比喻做事抓緊時(shí)機(jī)，加速進(jìn)行6 、 1 課文原句把"我"那種煞有介事、 "大吹大擂 "的" 自我標(biāo)榜" 十足地表現(xiàn)了出來(lái)。 這種故意的渲染， 產(chǎn)生了很強(qiáng)的幽默感。 2 課文原句這樣表達(dá)極為生動(dòng)幽默。倘若刪去"沒(méi)有什么需要保密的，完全可以公開(kāi)" 這句話，就缺少了逗人的筆墨，趣味性也就不夠了。四、略五、 （一） 1 "好"字說(shuō)明 "我"經(jīng)過(guò)了一番努力才找到了花衣吹笛人，表現(xiàn)出了對(duì)德國(guó)人民的深切友好之情。 2 這句話實(shí)際是在呼吁德國(guó)青年承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的那份社會(huì)責(zé)任。 3 不少德國(guó)青年"只顧個(gè)人輕松快活" ， 不承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任， 導(dǎo)致 "兒童越來(lái)越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì)" 。 4 表達(dá)了對(duì)德國(guó)人民良好的祝愿。5 括號(hào)里的內(nèi)容反映了聽(tīng)眾情緒的變化，從中可以看出聽(tīng)眾的情緒逐漸高漲、興奮，講演者的觀點(diǎn)也一步步深入人心。（二） 1 認(rèn)為 "成功只等于成名 " 的錯(cuò)誤觀念。 2 把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看作是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番 3 不能。因?yàn)?"經(jīng)歷 "是"感受 " 的前提，只有先經(jīng)歷，然后才能產(chǎn)生感受。 同時(shí)這句話也有總結(jié)上文的意思， 與上文先寫經(jīng)過(guò)失敗，再寫對(duì)事物的認(rèn)識(shí)相照應(yīng)。 4 略 5 略