請(qǐng)你辯一辯請(qǐng)你辯一辯: 這兩個(gè)皇帝是一個(gè)人嗎這兩個(gè)皇帝是一個(gè)人嗎? ?為什么會(huì)有這樣大的反差為什么會(huì)有這樣大的反差? ?學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):一、明朝的建立一、明朝的建立二、君權(quán)的加強(qiáng)二、君權(quán)的加強(qiáng)時(shí)間：時(shí)間：都城：都城：建立者：建立者：13681368年年 應(yīng)天（今南京）應(yīng)天（今南京）朱元璋（明太祖）朱元璋（明太祖）明太祖加強(qiáng)君權(quán)明太祖加強(qiáng)君權(quán)政治方面：政治方面： 在地方，廢，設(shè)在地方，廢，設(shè) 在中央，廢，分在中央，廢，分 設(shè)立設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)特務(wù)機(jī)構(gòu) 思想文化方面：思想文化方面：行中書(shū)省行中書(shū)省三司三司丞相丞相六部六部錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)八股取士八股取士 一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問(wèn)他：一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問(wèn)他：“昨天在家昨天在家請(qǐng)客沒(méi)有，請(qǐng)的哪幾位客人？吃的什么菜？請(qǐng)客沒(méi)有，請(qǐng)的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如宋濂如實(shí)一一回答朱元璋高興地說(shuō)：實(shí)一一回答朱元璋高興地說(shuō)：“說(shuō)的全對(duì)，沒(méi)有騙說(shuō)的全對(duì)，沒(méi)有騙我。我?！闭f(shuō)著拿出一張圖，上面畫(huà)著宋濂請(qǐng)客的座次位說(shuō)著拿出一張圖，上面畫(huà)著宋濂請(qǐng)客的座次位置。宋濂見(jiàn)了嚇的出了一身冷汗。置。宋濂見(jiàn)了嚇的出了一身冷汗。問(wèn)：?jiǎn)枺?朱元璋通過(guò)什么措施做到朱元璋通過(guò)什么措施做到“安然朝中坐，卻知安然朝中坐，卻知天下事天下事”？設(shè)立錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視。設(shè)立錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視。明代著名學(xué)者顧炎武曾明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過(guò)八股文：抨擊過(guò)八股文： 八股文之害等于八股文之害等于焚書(shū)，而敗壞人材有焚書(shū)，而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊甚于咸陽(yáng)之郊“八股取士八股取士”是好事還是壞事，我們應(yīng)如何是好事還是壞事，我們應(yīng)如何評(píng)評(píng)“八股取士八股取士”？ 積極影響：從考試制度來(lái)看，明朝用八股文取積極影響：從考試制度來(lái)看，明朝用八股文取士的辦法，士的辦法，使考試更加規(guī)范化，增大了考試標(biāo)使考試更加規(guī)范化，增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，準(zhǔn)的客觀性，對(duì)于以后的考試制度也有借鑒意對(duì)于以后的考試制度也有借鑒意義。義。消極影響：消極影響：對(duì)人們的思想有束縛作用，扼對(duì)人們的思想有束縛作用，扼殺了許多人才的創(chuàng)造性思維殺了許多人才的創(chuàng)造性思維，助長(zhǎng)了為了，助長(zhǎng)了為了當(dāng)官而讀死書(shū)，不講究實(shí)際學(xué)問(wèn)的壞學(xué)風(fēng)。當(dāng)官而讀死書(shū)，不講究實(shí)際學(xué)問(wèn)的壞學(xué)風(fēng)。、繼續(xù)執(zhí)行削藩政策、繼續(xù)執(zhí)行削藩政策 明成祖加強(qiáng)君權(quán)明成祖加強(qiáng)君權(quán) 、增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)、增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu) 東廠東廠 廠衛(wèi)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)特務(wù)機(jī)構(gòu) 削削 藩藩 廢廢 丞丞 相相設(shè)六部設(shè)六部八股取士八股取士 皇皇 帝帝群臣群臣人民人民知識(shí)分子知識(shí)分子地方地方中中央央皇族皇族 設(shè)三司設(shè)三司廢行中書(shū)省廢行中書(shū)省收獲平臺(tái)：明朝君權(quán)的加強(qiáng)收獲平臺(tái)：明朝君權(quán)的加強(qiáng)游覽明十三陵你會(huì)發(fā)現(xiàn)：游覽明十三陵你會(huì)發(fā)現(xiàn)： 明十三陵，沒(méi)有開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋明十三陵，沒(méi)有開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋的陵墓，明十三陵中最宏大的是朱的陵墓，明十三陵中最宏大的是朱棣的陵墓棣的陵墓“長(zhǎng)陵長(zhǎng)陵”，想一想，明十，想一想，明十三陵為何沒(méi)有朱元璋的陵墓，為何三陵為何沒(méi)有朱元璋的陵墓，為何朱棣的陵墓那么宏偉？朱棣的陵墓那么宏偉？課外延伸一、選擇題（萬(wàn)丈高樓平地起）一、選擇題（萬(wàn)丈高樓平地起）、明朝時(shí)，掌管地方政權(quán)的機(jī)構(gòu)是（、明朝時(shí)，掌管地方政權(quán)的機(jī)構(gòu)是（ ）A、六部、六部 B、中書(shū)省、中書(shū)省 C、行中書(shū)省、行中書(shū)省 D、三司、三司、廢除丞相是在下列哪個(gè)朝代（、廢除丞相是在下列哪個(gè)朝代（ ）A、宋朝、宋朝 B、唐朝、唐朝 C、明朝、明朝 D、清朝、清朝、明朝君主專(zhuān)制空前加強(qiáng)的表現(xiàn)是（、明朝君主專(zhuān)制空前加強(qiáng)的表現(xiàn)是（ ）A、設(shè)置殿閣大學(xué)士、設(shè)置殿閣大學(xué)士 B、設(shè)六部分理朝政、設(shè)六部分理朝政C、設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)、設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) D、八股取士、八股取士如果你是一位榜上有名的考生，你不可能（）如果你是一位榜上有名的考生，你不可能（） A.熟讀四書(shū)五經(jīng)熟讀四書(shū)五經(jīng) B.會(huì)寫(xiě)作規(guī)范的八股文會(huì)寫(xiě)作規(guī)范的八股文 C.在考試卷中發(fā)揮自己對(duì)朝政的見(jiàn)解在考試卷中發(fā)揮自己對(duì)朝政的見(jiàn)解 D.成為聽(tīng)命于皇帝的官吏成為聽(tīng)命于皇帝的官吏我國(guó)的科舉考試始于隋朝，到明朝時(shí)發(fā)生了巨大變化。明朝我國(guó)的科舉考試始于隋朝，到明朝時(shí)發(fā)生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點(diǎn)是（）科舉考試最突出的特點(diǎn)是（）鼓勵(lì)考生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解試題類(lèi)型繁多鼓勵(lì)考生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解試題類(lèi)型繁多以詩(shī)詞為主要內(nèi)容八股取士以詩(shī)詞為主要內(nèi)容八股取士DCCCD