生命生命 生命生命杏林子杏林子 筆名：杏林子筆名：杏林子 杏林子，這一位長(zhǎng)期處于痛杏林子，這一位長(zhǎng)期處于痛 楚的人，這位只有小學(xué)程度，因楚的人，這位只有小學(xué)程度，因 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎而全身關(guān)節(jié)百分類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎而全身關(guān)節(jié)百分 之八十損壞的殘障者，不但沒(méi)有之八十損壞的殘障者，不但沒(méi)有 詛咒生命，反而洋溢了對(duì)生命的詛咒生命，反而洋溢了對(duì)生命的歌頌和熱愛(ài)。她寫作不綴，出版的書深受讀者歌頌和熱愛(ài)。她寫作不綴，出版的書深受讀者們的喜愛(ài)們的喜愛(ài);為引發(fā)社會(huì)對(duì)殘障者的關(guān)注，不惜冒為引發(fā)社會(huì)對(duì)殘障者的關(guān)注，不惜冒著生命危險(xiǎn)上街請(qǐng)?jiān)?，成立了著生命危險(xiǎn)上街請(qǐng)?jiān)?，成立了“伊甸殘障社?huì)伊甸殘障社會(huì)福利基金會(huì)福利基金會(huì)”，為臺(tái)灣的弱勢(shì)群體謀福利。她，為臺(tái)灣的弱勢(shì)群體謀福利。她一生積極開(kāi)朗，淡泊名利，她有一句名言：一生積極開(kāi)朗，淡泊名利，她有一句名言：“除了愛(ài)我一無(wú)所有除了愛(ài)我一無(wú)所有”，她的一生就是基督的，她的一生就是基督的愛(ài)的見(jiàn)證。愛(ài)的見(jiàn)證。生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)擾擾 診診撼撼 蹋蹋限限 欲欲屈屈 茁茁騷擾騷擾震撼震撼無(wú)限無(wú)限委屈委屈rohnxinqzhntyzhu診斷診斷糟蹋糟蹋欲望欲望茁壯茁壯a(bǔ)題目中題目中“生命生命”一詞，為什一詞，為什么連續(xù)用兩次么連續(xù)用兩次?去掉一個(gè)行不去掉一個(gè)行不行行?為什么為什么? b作者列舉了哪三個(gè)事例，作者列舉了哪三個(gè)事例，試用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)試用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。容。 c三個(gè)事例蘊(yùn)含的意思分別側(cè)三個(gè)事例蘊(yùn)含的意思分別側(cè)重哪一方面重哪一方面?對(duì)人生的三點(diǎn)思對(duì)人生的三點(diǎn)思考分別側(cè)重哪一方面考分別側(cè)重哪一方面? 飛蛾掙扎飛蛾掙扎 求生欲望強(qiáng)烈求生欲望強(qiáng)烈香瓜子生長(zhǎng)香瓜子生長(zhǎng) 生命力頑強(qiáng)生命力頑強(qiáng)聆聽(tīng)心跳聆聽(tīng)心跳對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜生命對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜生命飛蛾掙扎飛蛾掙扎 求生欲望強(qiáng)烈求生欲望強(qiáng)烈香瓜子生長(zhǎng)香瓜子生長(zhǎng) 生命力頑強(qiáng)生命力頑強(qiáng)聆聽(tīng)心跳聆聽(tīng)心跳對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜生命珍惜生命c(diǎn)三個(gè)事例蘊(yùn)含的意思分別側(cè)重哪一方面三個(gè)事例蘊(yùn)含的意思分別側(cè)重哪一方面?對(duì)人生的三點(diǎn)思考分別側(cè)重哪一方面對(duì)人生的三點(diǎn)思考分別側(cè)重哪一方面? 第一點(diǎn)思考：必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地第一點(diǎn)思考：必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。使用生命，讓人生更有意義。 第二點(diǎn)思考：回答怎樣對(duì)待生命的短暫，第二點(diǎn)思考：回答怎樣對(duì)待生命的短暫，怎樣對(duì)待生老病死。怎樣對(duì)待生老病死。 第三點(diǎn)思考：將目標(biāo)、信念付諸于行動(dòng)。第三點(diǎn)思考：將目標(biāo)、信念付諸于行動(dòng)。要珍惜生命、珍惜時(shí)間、不懈努力，為生命奮要珍惜生命、珍惜時(shí)間、不懈努力，為生命奮斗，斗，“勇敢地活下去勇敢地活下去”。討論加點(diǎn)詞的作用：討論加點(diǎn)詞的作用： “我感到一股生命的力量在我手中躍我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)。動(dòng)。”“”“躍動(dòng)躍動(dòng)”改為改為“跳動(dòng)跳動(dòng)”行不行行不行?為什么為什么? “隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。苗。”“”“竟然竟然”為什么不能去掉為什么不能去掉? “那一股足以擎天撼地的生命力，令我那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。肅然起敬?！?“擎天撼地擎天撼地”在這里有什么特在這里有什么特殊含義？殊含義？ “小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立。中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立?！庇钟终f(shuō)說(shuō)“它僅僅活了幾天它僅僅活了幾天”前后是否矛盾，為前后是否矛盾，為什么？什么？ 人的生命是有限的，可是，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。人民服務(wù)之中去。 -雷鋒雷鋒 冰心老人說(shuō)：冰心老人說(shuō)：“宇宙是一個(gè)大的宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每分子。不是每一道江流都能流入大海，一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦是永遠(yuǎn)樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦是相輔相成的，在快樂(lè)中，我們要感謝生是相輔相成的，在快樂(lè)中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)槊?，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?lè)、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢快樂(lè)、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢?” ?” 作者的心聲：作者的心聲： 有有一日，我們也要如風(fēng)而去。值得一日，我們也要如風(fēng)而去。值得珍惜的是今天，好好地活，好好的珍惜的是今天，好好地活，好好的愛(ài)，好好的享受我們的生命，因?yàn)閻?ài)，好好的享受我們的生命，因?yàn)槿松虝?，許多美好的時(shí)光一經(jīng)錯(cuò)人生短暫，許多美好的時(shí)光一經(jīng)錯(cuò)過(guò)，將永遠(yuǎn)不回來(lái)了。過(guò)，將永遠(yuǎn)不回來(lái)了。 杏林子杏林子白發(fā)白發(fā)Goodbye!