《《我學(xué)會(huì)了》作文課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我學(xué)會(huì)了》作文課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你們有哪些本領(lǐng)呢？你們有哪些本領(lǐng)呢？ 用用“我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了 ”來說說吧來說說吧。 長(zhǎng)寧中心小學(xué)長(zhǎng)寧中心小學(xué) 朱秀顏朱秀顏 習(xí)習(xí) 作作 如果問到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大如果問到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰，會(huì)照相，會(huì)做飯，會(huì)干農(nóng)會(huì)滑冰，會(huì)照相，會(huì)做飯，會(huì)干農(nóng)活活回憶一下，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)回憶一下，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的，在的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事的過程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)有什么體會(huì)。選一樣寫下來。寫的時(shí)候，。選一樣寫下來。寫的時(shí)候，要要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)表達(dá)出自

2、己的出自己的真情實(shí)感真情實(shí)感。這次作文要求寫誰(shuí)？要求這次作文要求寫誰(shuí)？要求寫什么內(nèi)容呢？怎么寫？寫什么內(nèi)容呢？怎么寫？ 要求：要求：寫自己寫自己寫學(xué)一寫學(xué)一樣本領(lǐng)。樣本領(lǐng)。由不會(huì)到由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程學(xué)會(huì)的過程要寫具體，要寫具體，表達(dá)出自己表達(dá)出自己的真實(shí)情感。的真實(shí)情感。好香?。『孟惆。∥疫@樣寫的我這樣寫的1 1、注意了注意動(dòng)作的先后順序。、注意了注意動(dòng)作的先后順序。（先（先接著接著然后然后最后最后 ） 2 2、注意了煮蛋花的過程中。、注意了煮蛋花的過程中。（動(dòng)作（動(dòng)作 ） 3 3、還可以抓住人物的、還可以抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、語(yǔ)言、神態(tài)、 心理活動(dòng)心理活動(dòng)來描寫。來描寫。 我學(xué)會(huì)了溜冰我學(xué)會(huì)

3、了溜冰 那天，媽媽帶我去冰場(chǎng)學(xué)溜冰。那天，媽媽帶我去冰場(chǎng)學(xué)溜冰。 剛穿上冰鞋，我連站都站不起來。媽媽叫我先扶著欄剛穿上冰鞋，我連站都站不起來。媽媽叫我先扶著欄桿慢慢向前移動(dòng)，我小心翼翼，真怕摔個(gè)跟頭。桿慢慢向前移動(dòng)，我小心翼翼，真怕摔個(gè)跟頭。 過了一過了一會(huì)兒，我覺得這簡(jiǎn)直太沒有意思了，我就松開了手。沒走會(huì)兒，我覺得這簡(jiǎn)直太沒有意思了，我就松開了手。沒走多遠(yuǎn)就跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！這回我可灰心多遠(yuǎn)就跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！這回我可灰心了。心想：了。心想：“我可不學(xué)了！我可不學(xué)了！”媽媽看到我這副極不情愿的媽媽看到我這副極不情愿的樣子，對(duì)我說：樣子，對(duì)我說：“孩子，不要灰心，做

4、事哪有一帆風(fēng)順的孩子，不要灰心，做事哪有一帆風(fēng)順的呀？呀？”我聽了媽媽的話，從地上爬了起來，忍著痛繼續(xù)我聽了媽媽的話，從地上爬了起來，忍著痛繼續(xù)練練 經(jīng)過一番苦練，我終于能自己溜起來了！我的心經(jīng)過一番苦練，我終于能自己溜起來了！我的心里甜滋滋的。里甜滋滋的。 這天，我不光學(xué)會(huì)了溜冰，還懂得了無論做什么事，這天，我不光學(xué)會(huì)了溜冰，還懂得了無論做什么事，只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，就一定能成功。只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，就一定能成功。我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了騎車騎車 一個(gè)星期天，我和媽媽去公園玩，看見了許一個(gè)星期天，我和媽媽去公園玩，看見了許多人在公園騎自行車，我看見了，很羨慕他多人在公園騎自行車，我看見了，很

5、羨慕他/ /她們，她們，但自己又沒有學(xué)過騎車，但是，不會(huì)，可以練嗎！但自己又沒有學(xué)過騎車，但是，不會(huì)，可以練嗎！于是我就決定要學(xué)騎車。于是我就決定要學(xué)騎車。 在學(xué)騎車時(shí)，我模仿著一位大哥哥的樣子，在學(xué)騎車時(shí)，我模仿著一位大哥哥的樣子，兩腳用力蹬了起來，可是車子象石頭般兩腳用力蹬了起來，可是車子象石頭般“理理”都都不不“理理”我。動(dòng)都不動(dòng)一下。我的屁股又紅又腫，我。動(dòng)都不動(dòng)一下。我的屁股又紅又腫，痛的不得了！但我沒有放棄，又坐到了車上，可痛的不得了！但我沒有放棄，又坐到了車上，可還是翻車了，就這樣，幾十分鐘過去了我翻車翻還是翻車了，就這樣，幾十分鐘過去了我翻車翻了一次又一次。都痛死了，這時(shí)我想起

6、了：了一次又一次。都痛死了，這時(shí)我想起了：“貴貴在堅(jiān)持在堅(jiān)持”這句話，又重新坐上了車，這次，在媽這句話，又重新坐上了車，這次，在媽媽的媽的“輔助輔助”下，我終于成功了。下，我終于成功了。 從學(xué)騎車中我意識(shí)到：從學(xué)騎車中我意識(shí)到：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要堅(jiān)持，就可以成功。只要堅(jiān)持，就可以成功。” ” 我學(xué)會(huì)洗衣服我學(xué)會(huì)洗衣服 我的繪畫之路我的繪畫之路 從小，我就對(duì)繪畫有著特殊的情感。記得從小，我就對(duì)繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說：我毫不猶豫地說：“我想學(xué)畫畫。我想學(xué)畫畫。”于是，我于是，我與繪畫

7、結(jié)下了不解之緣。與繪畫結(jié)下了不解之緣。 繪畫不僅給我?guī)砹藰啡?，也給我?guī)砹死L畫不僅給我?guī)砹藰啡?，也給我?guī)砹撕门笥阉频陌参?。在我開心的時(shí)候，用彩筆畫好朋友似的安慰。在我開心的時(shí)候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時(shí)候，用顏料畫下自己的喜悅；在我不開心的時(shí)候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。一部分。 繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自

8、己的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對(duì)繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是聚了我對(duì)繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實(shí)非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日讓我佩服。在家里有了電

9、腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫班，還小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫班，還參加過好幾次等級(jí)考試，一本本證書我一直珍藏著。參加過好幾次等級(jí)考試，一本本證書我一直珍藏著。 我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去，我相信，以后也會(huì)，繪畫會(huì)伴隨走下去，我相信，以后

10、也會(huì)，繪畫會(huì)伴隨著我的一生。因?yàn)?，我?duì)它有獨(dú)特的感情著我的一生。因?yàn)?，我?duì)它有獨(dú)特的感情。以前，我學(xué)過電子琴、古箏、書法等等。以前，我學(xué)過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅(jiān)持下來，惟獨(dú)繪畫，我堅(jiān)持，但都沒有堅(jiān)持下來，惟獨(dú)繪畫，我堅(jiān)持了將近有了將近有10年了，這份感情，只可意會(huì)，年了，這份感情，只可意會(huì)，不可言傳。不可言傳。 我很開心，無論在什么時(shí)候，繪畫都我很開心，無論在什么時(shí)候，繪畫都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪能陪伴我。無論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪畫。畫。我學(xué)書法的苦與樂我學(xué)書法的苦與樂 我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小

11、朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。的嗎？這里面有許多苦與樂。 記得我記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。 當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的

12、抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長(zhǎng)滿了試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮雞皮疙瘩疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。三懇求，還是收下了我。 于是我來到了教室，好多比小的小朋友都于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里雙勾練習(xí)

13、紙里“描描”起來。要知道當(dāng)時(shí)我連涂起來。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的顏色都糟糕得很，寫出的“橫橫”和和“豎豎”當(dāng)然當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描描”，鼓勵(lì)我說：，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。 但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一沒有一秒鐘能坐得住的秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你

14、想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。思地又拿起筆來。 又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了桌椅上亂畫；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了弄弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這

15、次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既練習(xí)上。黃老師這次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來越長(zhǎng)了。時(shí)間也越來越長(zhǎng)了。 在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你學(xué)會(huì)了本領(lǐng)？選擇一個(gè)你印象最深的與大家了本領(lǐng)？選擇一個(gè)你印象最深的與大家分享一下吧！分享一下吧！提示：提示：在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中你遇到過哪些困難？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中你遇到過哪些困難？你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？成功后你的心情是怎樣的？成功后你的心情是怎樣的？ 其實(shí)，不論學(xué)什么，能從其實(shí)，不論學(xué)什么，能從“不會(huì)不會(huì)”到到“會(huì)會(huì)”，靠的都是什么？，靠的都是什么？ 學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂。只有失敗，有苦也有樂。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。能成功。