對外開放的基本國策教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 使學(xué)生認(rèn)識到中國的發(fā)展離不開世界，認(rèn)識對外開放的必要性和重要 性，真正懂得我國實(shí)行對外開放的原因。理解對外開放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證 關(guān)系；全面理解堅(jiān)持對外開放的基本國策。過程與方法：“學(xué)、議、導(dǎo)、思”四步教學(xué)法。通過認(rèn)識對外開放的必要性和重要 性，辨證地看待對外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生感悟現(xiàn)在的世界是開放的世界；感受對外開放帶來的好處，加深對當(dāng)代中國的認(rèn)識，增進(jìn)關(guān)心社會、關(guān)心世界的興趣，進(jìn)而加深對黨的感情。教學(xué)重,電：我國實(shí)行對外開放是時代的要求，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識對外開放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系課時計劃： 一課時教學(xué)設(shè)計：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課：教師播放多 媒體對外開放成就的視頻資 料說說我們周圍與對外開放有關(guān)的人和事結(jié)合身邊事例引出本課所學(xué)內(nèi)容出示自學(xué)提綱：1、對外開放的內(nèi)涵（是什么）2、我國實(shí)行對外開放的 必要性（為什么）3、閱讀教材 P49上面的 材料，針對兩種觀點(diǎn)，你是如 何看待的？請說明理由。4、對外開放是加快我國自己結(jié)合老師出示的自 學(xué)提綱內(nèi)容，帶者問題閱讀 教材P47-49的內(nèi)容，并用鉛 筆把自己的見解在教材上批 卜來。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的自學(xué)水平?，F(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。因 此，中國的發(fā)展要立足于對 外開放。這種說法對嗎？為 什么？老師在觀察中幫助、引 導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、 勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和 處理信息的能力、獲取新知 識的能力、分析和解決問題 的能力約用10分鐘左右的時 間，利用劃分的學(xué)習(xí)小組，針 對老師所出示的自學(xué)問題， 讓同學(xué)們在所在學(xué)習(xí)小組合 作競爭，使同學(xué)之間互相幫 助，互相進(jìn)步。把問題看做是 學(xué)習(xí)的動力、起點(diǎn)和貫穿學(xué) 習(xí)過程的主線。培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生勇于探 索、創(chuàng)造和追求真理的能力。在學(xué)生講解對問題認(rèn)識 的同時，對理解不太準(zhǔn)確的 問題，做重點(diǎn)講解。約用10分鐘的時間，讓 每個小組的學(xué)生代表發(fā)言， 闡明本組對問題的見解，正 確的老師作以肯定就可以 了，不如意的地方有其他小 組來補(bǔ)充和完善。培養(yǎng)學(xué)生分析材料、解 決問題的能力。簡單的思維拓展訓(xùn)練。增強(qiáng)同學(xué)之間的集體榮 譽(yù)感和合作精神。老師約用5分鐘的時間對本節(jié)所學(xué)知識，通過多媒 體以課堂練習(xí)的形式，采用同同的題型，來加強(qiáng)學(xué)生對 知識的轉(zhuǎn)化運(yùn)用。具體問題（略）學(xué)生對當(dāng)堂的學(xué)習(xí)問題 進(jìn)行強(qiáng)化記憶，有其所在的 小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行驗(yàn)收。了解學(xué)生對本課知識的把握情況。培養(yǎng)學(xué)生分析、解 決問題的能力。感謝您的閱讀，祝您生活愉快