人美版四年級(jí)上冊(cè)第一課《四季的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)
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人美版四年級(jí)上冊(cè)第一課《四季的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)
人美版四年級(jí)上冊(cè) 第一課四季的色彩 教學(xué)設(shè)計(jì)課型:欣賞與評(píng)述教學(xué)目標(biāo):. 1.通過(guò)欣賞分析,能夠認(rèn)識(shí)四季的色彩變化 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,養(yǎng)成善于觀察大自然的習(xí)慣 3.能夠表達(dá)對(duì)作品、畫(huà)面的感受、想法。教學(xué)內(nèi)容: 本課屬于欣賞評(píng)述課型,通過(guò)欣賞評(píng)述,能夠認(rèn)識(shí)四季色彩,正確表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)觀察大自然的精神。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的色彩,能夠正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。難點(diǎn):用寫(xiě)短文的方法,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。一 導(dǎo)入師:同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?今天我們?cè)谏险n前先來(lái)看一段視頻動(dòng)畫(huà)好嗎?生回答大家一邊看動(dòng)畫(huà)一邊注意觀察,老師有問(wèn)題要提問(wèn)哦生回答這種顏色的畫(huà)面會(huì)在哪個(gè)季節(jié)中出現(xiàn)呢?一邊看一邊說(shuō)出是什么季節(jié),(暫停提問(wèn))生回答二.講授新課(一) .欣賞自然風(fēng)景,了解大自然的美麗同學(xué)們,大自然母親是最美麗多變的,尤其是四季的變化,我們來(lái)看看她是怎么變的。出示圖片出示課題 四季的色彩今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四季的色彩。這是季,是什么樣的季節(jié)?討論一下用什么詞語(yǔ)形容最貼切生討論舉手發(fā)言 師總結(jié)點(diǎn)擊出示四季名稱以及 形容詞你最喜歡哪個(gè)季節(jié),能說(shuō)一下為什么嗎生舉手發(fā)言(二) 欣賞評(píng)述世界名畫(huà)同學(xué)們,大自然的四季這么美麗,很多畫(huà)家動(dòng)用手中的畫(huà)筆來(lái)描繪四季的美景,我們來(lái)看一看他們是怎么描繪的,(先出示組合圖片),哪位同學(xué)說(shuō)一下你喜歡哪一幅畫(huà)以及給你的感受,學(xué)生討論舉手發(fā)言評(píng)述之后出示文字介紹,老師總結(jié)并出示文字介紹。除了課本上的畫(huà)作,還有好多畫(huà)家在創(chuàng)作中也涉及到季節(jié)色彩,我們來(lái)看一看有哪些?你能看出是什么季節(jié)嗎先出示一幅幅,再組合出現(xiàn),誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下這個(gè)季節(jié)以什么色調(diào)為主?學(xué)生舉手總結(jié)季節(jié)的主色調(diào)。風(fēng)景與畫(huà)作組合出示,強(qiáng)化訓(xùn)練季節(jié)的色彩。同學(xué)們大自然固然美麗,藝術(shù)處理下的大自然是否更有意境。只要我們善于觀察,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多四季的美麗。(三)評(píng)價(jià)總結(jié)師生完成本課的欣賞評(píng)述后,學(xué)生利用自己的方式創(chuàng)作出屬于自己的四季畫(huà)作,老師巡回輔導(dǎo)評(píng)價(jià)。創(chuàng)作完成后,學(xué)生先根據(jù)量表自己評(píng)價(jià),稍后教師就部分具有代表性的作品做出評(píng)價(jià)。同學(xué)們美麗的大自然有很多很多面,每一面都有它獨(dú)特的魅力,就像我們今天學(xué)習(xí)的春夏秋冬四季一樣。我們每個(gè)人也都有自己的故事和朋友,課的最后我們來(lái)看一看阿貍的夢(mèng)之島有怎樣的故事呢。(四)結(jié)課拓展播放視頻,結(jié)束課堂結(jié)束語(yǔ),愿我們有一個(gè)能陪我們走過(guò)春夏秋冬的好朋友