實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 1. 實驗室制取二氧化碳的裝置2. 實驗室制取二氧化碳步驟結(jié)束3.二氧化碳的性質(zhì)檢驗【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】實驗室制取二氧化碳的裝置 12 3 4自主預(yù)習(xí)閱讀課本第125頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：1.觀察課本中的實驗裝置，實驗室制取二氧化碳使用了哪些儀器？2.實驗室制取氣體的裝置包括 和 ，氣體的發(fā)生裝置的確定取決于 和 。收集裝置是由氣體的 和 決定的。實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物為 體和 體，條件為 ，所以選擇 裝置；由于 ，所以二氧化碳的收集只能用 。課本中采用了實驗室制取二氧化碳的簡易裝置，對發(fā)生裝置作如何改進能隨時加酸或能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止？小組討論 教師點撥 實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置多種多樣，選擇時一定要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來決定，改進裝置要從節(jié)約藥品和使用方便等方面考慮。跟蹤練習(xí) 1.實驗室選擇制取氣體的儀器裝置時，可以不考慮的因素是( )A.反應(yīng)物的性質(zhì)和狀態(tài) B.所制氣體的性質(zhì)C.所制氣體的顏色 D.反應(yīng)條件2.下圖是實驗室常用的儀器。 (1)圖甲中儀器A的名稱是 ；(2)實驗室制取二氧化碳需要選擇下列藥品中的 (填序號)；A.大理石 B.純堿 C.稀鹽酸 D.稀硫酸(3)組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時，除選擇儀器A和B外，還要從圖甲中選擇的儀器有 (填序號)；(4)上述裝置還可用于制取某氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為_；若要制取干燥氣體，發(fā)生裝置與圖乙裝置中的 (填“a”或“b”)連接?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)二】實驗室制取二氧化碳步驟 12 3 4自主預(yù)習(xí) 閱讀課本第125頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：操作步驟操作步驟注意事項注意事項操作錯誤造成的后果操作錯誤造成的后果檢驗裝置的氣密性裝入藥品先裝入 _ (或大理石)再加入 _，如果使用了長頸漏斗，其下端管口要_ 不能收集氣體用向上排空氣法收集二氧化碳導(dǎo)管的末端要伸到集氣瓶的瓶底收集的氣體_檢驗驗滿燃著的木條要放在集氣瓶口不能說明收集滿1.對于使用了長頸漏斗的發(fā)生裝置，如何檢查該裝置的氣密性？先要將導(dǎo)管口堵住，然后向長頸漏斗中注入水，如果漏斗內(nèi)液面不再下降，說明裝置的氣密性較好。2.如何檢驗二氧化碳氣體收集滿？將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明二氧化碳收集滿。小組討論 : 實驗室制取二氧化碳的步驟可以歸納為查、裝、集。1.實驗室制取二氧化碳氣體時有以下幾個步驟：按要求連接好儀器；向漏斗中注入稀鹽酸；向反應(yīng)器中裝入塊狀石灰石；檢查裝置的氣密性；收集生成的氣體。以上操作的正確排列順序是( )A. B. C. D.2.用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是( )A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C.產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大【學(xué)習(xí)指導(dǎo)三】二氧化碳的性質(zhì)檢驗小組討論12 根據(jù)課本第125126頁的實驗內(nèi)容，學(xué)生動手實驗。1.在實驗中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你是如何解決的？與同學(xué)交流。2.怎樣用實驗證明碳酸型飲料（如汽水）中含有二氧化碳？請試一試。小組討論 :1.為了區(qū)別O2和CO2兩瓶(或兩種)無色氣體，下列方法不可行的是( )A.分別通入紫色石蕊試液中 B.分別倒入適量NaOH溶液，振蕩C.把燃著的木條分別伸入瓶中D.用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體后各倒入約1/5容積的水，蓋緊瓶塞振蕩2.下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱是_；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_ ，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_。(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明_， 它不能_， 也不能_。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_ 。(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從 _ (填“c端”或“d端”)通入。謝謝觀賞 THANKS!