《《心理健康教育》PPT課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《心理健康教育》PPT課件 (2)（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、l一、心理健康的含義l（一）心理健康的概念：l就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)人有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。l1948年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為：l健康：包括生理的、心理的、社會(huì)適應(yīng)的三個(gè)方面。l1989年世界衛(wèi)生組織又增加了：道德健康l（二）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：l1、對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺；l2、自知自尊與自我接納；l3、自我調(diào)控能力；l4、與人建立親密關(guān)系的能力；l5、人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)；l6、生活熱情與工作高效率。l二、中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題l（自學(xué)）l三、心理健康教育的意義l注意：此內(nèi)容可以出簡答題l（一

2、）預(yù)防精神疾病，保障學(xué)生心理健康的需要；l（二）提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展的需要；l（三）對(duì)學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合與補(bǔ)充。l一、什么是心理評(píng)估：l指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程。l二、心理評(píng)估的兩種參考架構(gòu)：l1、健康模式：了解在健康狀態(tài)下的心智能力及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。l2、疾病模式：對(duì)當(dāng)事人有無心理疾病以及心理疾病的類別的診斷。l一、心理教育：心理素質(zhì)教育、心理健康教育l二、心理健康教育：心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理治療l三、學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)是一致的。l四、影響學(xué)生行為改變的方法：l（一）心理輔導(dǎo)的原則：l面向全體學(xué)生；l預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合；l尊重與理解并重；l學(xué)生主體性；l個(gè)別化對(duì)待；l整體性等。l（一）行為改變的基本方法l1、強(qiáng)化法l2、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法l3、行為塑造法l4、示范法l5、懲罰法l6、自我控制法。l（二）行為演練的基本方法l1、全身松弛訓(xùn)練l2、系統(tǒng)脫敏法l3、肯定性訓(xùn)練（又稱：自信訓(xùn)練、果敢訓(xùn)練）l目的是促進(jìn)個(gè)人在人際關(guān)系中公開表達(dá)自己真實(shí)情感和觀點(diǎn)，維護(hù)自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。l（三）改變學(xué)生認(rèn)知的方法：l艾里斯的“理性情緒ABC法”