課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)合作探究合作探究學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)歷史第一單元第一單元 多姿多彩的上古文明多姿多彩的上古文明 ( (公元前公元前35003500年年公元公元5 5世紀(jì)世紀(jì)) )第第4課課 古代希臘古代希臘課后作業(yè)課后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)1.公元前8前6世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了眾多的奴隸制城邦，其中最為著名的是 和 。公元前5世紀(jì)， 進(jìn)行改革，使雅典民主政治發(fā)展到頂峰，史稱“ ”。2.古代希臘文化在世界文化史上占有重要地位，對(duì)西方文化的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，在哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)和建筑等領(lǐng)域達(dá)到古代文明的頂峰，出現(xiàn)了 、 、 三位偉大的哲學(xué)家，他們被稱為“古希臘三圣”。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)斯巴達(dá)斯巴達(dá)雅典雅典 伯里克利伯里克利伯里克利時(shí)代伯里克利時(shí)代蘇格拉底蘇格拉底柏拉圖柏拉圖亞里士多德亞里士多德3.公元前4世紀(jì)，希臘北方的 趁著希臘內(nèi)戰(zhàn)之機(jī)統(tǒng)一了希臘。公元前334年起，馬其頓國(guó)王 率軍東征，歷時(shí)十余年，建立起一個(gè)地跨 、 、 三洲的大帝國(guó)，并將希臘文化傳播到東方，促進(jìn)了東西方文化的發(fā)展。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)馬其頓馬其頓亞歷山大亞歷山大歐歐亞亞非非閱讀下面材料，小組討論并回答問(wèn)題。在伯里克利時(shí)代，雅典奴隸主民主政治獲得高度發(fā)展并臻于極盛。所有公民都獲得了各級(jí)官職的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，并且擔(dān)任公職的公民開(kāi)始得到貨幣津貼，公民都有平等權(quán)利來(lái)決定國(guó)家制度和管理國(guó)家。伯里克利曾演講：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中，解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的”合作探究合作探究首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)普魯塔克的伯里克利傳也說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)像伯里克利那樣，能夠在嚴(yán)厲時(shí)做到適可而止，在溫和之中不失威嚴(yán)，他那招人嫉妒的權(quán)力，曾被稱為專制獨(dú)裁，如今看來(lái)，都是政體中的中流砥柱”合作探究合作探究(1)結(jié)合材料分析雅典的民主政治的內(nèi)容有哪些？(2)據(jù)材料結(jié)合所學(xué)評(píng)價(jià)伯里克利的民主政治制度。合作探究合作探究所有公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)、平等權(quán)、所有公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)、平等權(quán)、民主決策權(quán)、民主管理權(quán)。民主決策權(quán)、民主管理權(quán)。古代奴隸制民主政治頂峰。古代奴隸制民主政治頂峰。(言之成理即可言之成理即可)1.世界古代文明輝煌燦爛。開(kāi)啟了西方民主制度先河的是( )A.古代印度 B.古代巴比倫 C.古代希臘 D.古代埃及2.2018年3月17日，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議習(xí)近平全票當(dāng)選為中華人民共和國(guó)主席，這體現(xiàn)了一種民主政治。在古代因民主制度享譽(yù)世界的是( )A.古代斯巴達(dá) B.古代雅典 C.古代埃及 D.古羅馬帝國(guó)課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)C首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)B3.古代文明的形成深受自然環(huán)境的影響。以下四個(gè)古代文明中自然環(huán)境明顯不同于其他三個(gè)的是( )A.古巴比倫文明 B.古印度文明 C.古希臘文明 D.中華文明4.古代西方歷史上有位傳奇人物，他統(tǒng)一了戰(zhàn)亂不斷的希臘諸邦，征服埃及、波斯和許多其他王國(guó)，東征的足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，征戰(zhàn)之處使東西方文明交融，此人物是( )A.伯里克利 B.屋大維 C.亞歷山大 D.穆罕默德課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)CC5.促使一種混合著希臘和東方因素的文明誕生的是( )A.希波戰(zhàn)爭(zhēng) B.布匿戰(zhàn)爭(zhēng) C.亞歷山大東征 D.羅馬的擴(kuò)張課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)C一、單項(xiàng)選擇題1.“在希臘，山嶺縱橫，河流縱橫，幾乎沒(méi)有一個(gè)大面積的整塊，這種自然環(huán)境形成了個(gè)人導(dǎo)向?yàn)閮A向的文化淵源，這在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展?！睂?duì)此理解正確的是( )A.強(qiáng)調(diào)了自然環(huán)境對(duì)希臘文明的影響B(tài).希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致個(gè)人主義C.希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致民主政治D.政治文明完全由自然地理環(huán)境左右課后作業(yè)課后作業(yè)A首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)2.“她誕生了伯里克利、荷馬、埃斯庫(kù)羅斯等一批杰出人物，還開(kāi)啟了西方民主政治的先河?！薄八笔侵? )A.古希臘 B.古巴比倫 C.古印度 D.古埃及課后作業(yè)課后作業(yè)A3.下列關(guān)于古希臘文明表述正確的是( )該文明誕生于愛(ài)琴海地區(qū)，工商業(yè)發(fā)達(dá) 希臘半島分布著眾多小國(guó)寡民的城邦 雅典城邦是其中民主政治的典型代表 雅典女人和外邦人可參與公民大會(huì)投票A. B. C. D.課后作業(yè)課后作業(yè)A4.“我們的法律、文學(xué)、宗教的根源皆在希臘?！庇?guó)浪漫主義詩(shī)人的這句話強(qiáng)調(diào)的是( )A.希臘文明是世界上最早的文明B.希臘文明是西方文明的源頭C.近代西方的法律、文學(xué)、宗教都是希臘人創(chuàng)造的D.英國(guó)人是古代希臘人的后裔課后作業(yè)課后作業(yè)B5.公元前490年，雅典司令官在迎擊波斯軍隊(duì)入侵時(shí)對(duì)雅典士兵做了戰(zhàn)前演說(shuō)：“雅典將披上奴隸的枷鎖，還是永遠(yuǎn)保持自由，關(guān)鍵就在你們?！彼@段演說(shuō)能夠激勵(lì)雅典將士奮勇殺敵，大敗波斯軍隊(duì)，主要是因?yàn)檠诺涞? )A.經(jīng)濟(jì)非常繁榮 B.政治高度民主 C.航海條件發(fā)達(dá) D.地理位置優(yōu)越課后作業(yè)課后作業(yè)B6.伯里克利任職期間，雅典民主政治達(dá)到極盛。下列情景可能出現(xiàn)在他統(tǒng)治時(shí)期的是( )公民甲按時(shí)參加城邦活動(dòng)，獲得了補(bǔ)貼 某女子在公民大會(huì)上進(jìn)行演講 公民乙通過(guò)抽簽的方式擔(dān)任了國(guó)家公職 公民丙因被認(rèn)為危害城邦而遭放逐A. B. C. D.課后作業(yè)課后作業(yè)D7.黑格爾曾說(shuō)：古希臘是“整個(gè)歐洲人的精神家園”。與這里的“精神”有關(guān)的是( )A.雅典民主政治 B.西歐等級(jí)制度 C.漢謨拉比法典 D.羅馬教廷8.在古代君主專制盛行的情況下，希臘某一城邦卻為人類提供了一種集體管理的新形勢(shì)，創(chuàng)造出法制基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會(huì)制、比例代表制等運(yùn)作方式。這種“集體管理的新形勢(shì)”是指( )A.采邑制 B.種姓制度 C.君主立憲制 D.民主政治課后作業(yè)課后作業(yè)AD9.有學(xué)者認(rèn)為：“亞歷山大在所征服地區(qū)興建了許多城堡，有些逐漸發(fā)展成經(jīng)濟(jì)文化中心，使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生?！庇纱送茢啵搶W(xué)者認(rèn)為亞歷山大帝國(guó)的征服客觀上( )A.毀滅了東西方文化 B.促使東方文明走向衰落C.促進(jìn)了東西方文化的發(fā)展 D.促使希臘文明走向衰落課后作業(yè)課后作業(yè)C10.他是西方有史以來(lái)最偉大的領(lǐng)袖人物之一，曾經(jīng)統(tǒng)一了戰(zhàn)亂不斷的希臘諸邦，并征服了埃及、波斯和許多其他王國(guó)，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度。在他統(tǒng)治下，誕生了一種混合著希臘和東方因素的新文明。他的傳奇故事多次被搬上銀幕，他是( )A.伯里克利 B.屋大維 C.亞歷山大 D.穆罕默德課后作業(yè)課后作業(yè)C11.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 亞歷山大雖然以解除波斯的奴役為號(hào)召，從小亞細(xì)亞到埃及一路贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С趾蛽碜o(hù)，但一旦遇到抵抗時(shí)，他是不惜大動(dòng)屠刀的。城市被摧毀，幸存者被出賣為奴，財(cái)富被洗劫一空。材料二 (亞歷山大)遠(yuǎn)征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融會(huì)，擴(kuò)大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的進(jìn)程，在一個(gè)世界性的帝國(guó)內(nèi)，世界性的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的出現(xiàn)是必然的。課后作業(yè)課后作業(yè)請(qǐng)回答：(1)材料一中，人民對(duì)亞歷山大東征既支持又抵抗的原因是什么？亞歷山大遠(yuǎn)征給東方人民究竟帶來(lái)了什么影響？課后作業(yè)課后作業(yè)支持原因：解除占領(lǐng)地人民受到波斯壓迫；支持原因：解除占領(lǐng)地人民受到波斯壓迫；反對(duì)原因：對(duì)占領(lǐng)地人民的反抗進(jìn)行鎮(zhèn)壓。反對(duì)原因：對(duì)占領(lǐng)地人民的反抗進(jìn)行鎮(zhèn)壓。影響：亞歷山大東征，一方面被征服地區(qū)影響：亞歷山大東征，一方面被征服地區(qū)人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，給東方世界帶來(lái)了巨人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，給東方世界帶來(lái)了巨大災(zāi)難；另一方面，伴隨著亞歷山大東征，大災(zāi)難；另一方面，伴隨著亞歷山大東征，希臘文化傳播到東方，在相互交流中促進(jìn)希臘文化傳播到東方，在相互交流中促進(jìn)了東西方文化的發(fā)展。了東西方文化的發(fā)展。(2)根據(jù)材料二，概括亞歷山大遠(yuǎn)征在客觀上所起的作用。課后作業(yè)課后作業(yè)促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流；開(kāi)拓了東西促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流；開(kāi)拓了東西交通，為絲綢之路的開(kāi)通奠定基礎(chǔ)。交通，為絲綢之路的開(kāi)通奠定基礎(chǔ)。首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)歷史