第十章 學(xué)術(shù)論文撰寫、答辯及發(fā)表,主要內(nèi)容,10.1 學(xué)術(shù)論文 10.2 學(xué)術(shù)論文的撰寫 10.3 學(xué)術(shù)論文的使用,引言,世上無難事，只怕有心人 人生就是一個不斷探索的過程 現(xiàn)代社會是一個學(xué)習(xí)型社會 活到老學(xué)到是一種長壽秘訣 自信是成功的基礎(chǔ) 興趣是打開成功之門的鑰匙 積累是研究工作的法寶 毅力和恒心是決定成敗的關(guān)鍵 從小事和細節(jié)著手,細節(jié)決定成敗,10.1 學(xué)術(shù)論文,學(xué)術(shù)論文定義 學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或預(yù)測性上具有的新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實際上取得新進展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。,學(xué)術(shù)論文特點,一、整理的科學(xué)性：涉及內(nèi)容、方法、結(jié)構(gòu)和表達方式 二、論理的邏輯性 三、結(jié)果的創(chuàng)新性 四、表達的簡潔性,學(xué)術(shù)論文的類型,科研論文：公開發(fā)表的、按一定的方式撰寫和發(fā)表的、描述新研究結(jié)果的書面報告； 首次出版： 新研究結(jié)果的首次公布 以同行能夠重復(fù)實驗、驗證結(jié)論的形式發(fā)表 發(fā)表在同行很容易得到的刊物上（同行評議雜志上）,學(xué)術(shù)論文的類型,學(xué)位論文：指為申請學(xué)士、碩士、博士等學(xué)位而提交的學(xué)術(shù)論文。學(xué)位論文的質(zhì)量參差不齊，但都是就某一專題進行研究而作的總結(jié)，多數(shù)有一定的獨創(chuàng)性 ；表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性成果，并以此為內(nèi)容撰寫而成，作為申請授予相應(yīng)學(xué)位評審用的學(xué)術(shù)論文。 學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個等級。,1、學(xué)士論文： 學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會綜合運用所學(xué)知識進行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個側(cè)面或一個難 點，選擇題目還應(yīng)避免過小、過舊和過長。 2、碩士論文： 碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價值，對本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。 3、博士論文： 博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識，具有相當熟練的科學(xué)研究能力，對本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價值，對學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動作用。 除此之外，學(xué)術(shù)報告、參考報告、調(diào)查報告等，也具有學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)。,學(xué)術(shù)論文的選題,1、選題原則 論文有三要素：論點、論據(jù)和論證。所謂論點就是論文中所要說明的問題，所要表明的觀點。所謂論據(jù)是指證明觀點的事實、材料依據(jù)。而論證則是指運用各種方法，分析綜合論據(jù)，辯證推理出論點的過程。論點應(yīng)該觀點正確、態(tài)度鮮明、見解獨特、有實際意義；論據(jù)必須真實可靠、有來源出處，充分、典型生動和具體；而論證則要材料觀點統(tǒng)一，推理合乎邏輯，井然有序。下面我們就圍繞著這三要素，展開對學(xué)術(shù)論文撰寫方法的探討。,學(xué)術(shù)論文的選題,1、選題原則 （1）、科學(xué)性原則 所謂科學(xué)性就是要求研究者在課題研究中既要考慮立論正確與否，其論點材料是否經(jīng)得起實踐的檢驗，又要考慮采取何種方式收集、整理材料。 （2）、可行性原則 可行性則是指研究過程中各個階段的時間分配，怎樣在限定的時間內(nèi)科學(xué)地、有計劃地保證研究工作、研究報告和研究論文的寫作按時完成。 （3）、實用性原則 人類認識世界的目的在于改造世界，科學(xué)本身的發(fā)展要求科研成果最終反映到社會實踐中來。有無應(yīng)用價值和效益的大小，體現(xiàn)著一定的功利性。 （4）先進性原則 學(xué)術(shù)論文選題先進性是保證其科研有領(lǐng)先地位，論文觀點有創(chuàng)見的前提。,學(xué)術(shù)論文的選題,2、選題的主要類型 1）專題型論題 2）辯論型論題 3）綜述型論題 4）綜合型論題,學(xué)術(shù)論文的選題,3、可供參考的幾種選題的途徑 （1）追蹤熱點 （2）反思冷點 （3）重視弱點 （4）發(fā)揮特點 （5）攻克難點 （6）開發(fā)盲點,學(xué)術(shù)論文的選題,4、選題的具體方法 1）瀏覽捕捉法：通過對占有的資料進行快速閱讀，在分析、思考、比較中確定題目的方法 ； 2）追溯驗證法：先有一種擬想，再通過閱讀資料加以驗證來確定選題。其操作流程與瀏覽捕捉法相反。,學(xué)術(shù)論文的選題,5、選題中應(yīng)注意的幾個問題 1)選題要避免過于寬泛 2)要敢于、善于涉獵新領(lǐng)域，進行探索性研究 3) 選題要注意論證角度 4)選題不要刻意追求冷門,學(xué)術(shù)論文的選題,6、選題的步驟和方法 1）做好課題的調(diào)查工作： 專家； 文獻 2）作好課題的限定工作 3）巧選角度,10.2學(xué)術(shù)論文的撰寫,一般而言，一篇完整的論文應(yīng)包含：題名、作者署名及工作單位、作者簡介、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、正文、注釋、參考文獻以及英文題名、英文摘要和英文關(guān)鍵詞。基金資助的論文應(yīng)對有關(guān)項目加以注明。在作品引用他人的成果必須注明出處。合作論文應(yīng)按貢獻大小的順序署名。按國際慣例，應(yīng)在論著的引言或緒論中對本成果所涉領(lǐng)域研究的歷史與現(xiàn)狀有全面、系統(tǒng)的了解并作出準確的概括與評價，指明其得失和自己寫作的緣由。,10.2學(xué)術(shù)論文的撰寫,學(xué)術(shù)論文撰寫的過程 1、文獻準備 2、觀點的形成 3、文獻的分析研究和綜合 4、論點、論據(jù)、論證和論證角度 5、提綱的擬定 6、初稿的撰寫和修改,學(xué)術(shù)論文撰寫的過程,一篇論文從構(gòu)思到修改完成，最終定稿，其撰寫過程大致可以分為以下六個步驟。 1確定題目 一般說來，在開始研究之時已經(jīng)確定了課題研究題目，但課題題目和論文題目并不是完全等同的，尤其是一些周期較長、內(nèi)容較廣的教育科研課題，其研究成果往往需要通過幾篇論文才能表示出來的。因此，論文撰寫的第一步就是要確定題目。它可以和課題研究題目相一致，也可以不一致。不論是否一致，一個好的論文題目都應(yīng)符合下列要求： （1）新穎。真理是在不斷發(fā)展的，任何科學(xué)研究也都在不斷完善和進步的，教育科學(xué)研究當然也不例外。如果選擇的題目，只是在前人的圈子里“原地踏步“，教育研究就難以發(fā)展。因此，題目必須新穎。新穎包含著兩層意思，一是指抓住最新出現(xiàn)的問題，即要有動向水平。具有開創(chuàng)性的題目，就很新穎。二是指在原有的問題之外，提出新的問題。提出了一個新的研究思路，也具有新穎性。 （2）宜小。論文題目一般不宜過大，即切口要小。題目過大，容易寫得空泛，初寫論文時更是如此。如教師隊伍的管理和建設(shè)，這個題目就太大了，難以寫好。因此，廣大教師應(yīng)該根據(jù)自己的教育實踐，選擇一些小的題目進行寫作。如中學(xué)數(shù)學(xué)教研組管理初探，這樣的題目比較小一些，容易寫好。有些大題目，則可以分成幾個小題目來寫，使論點更明確、內(nèi)容更集中、論述更深刻。有必要說明，我們并不一概反對選大題目，只是就當前廣大教師的實際情況而論，因一般教師難以集中很多的時間、精力來搜集資料，研究、撰寫題目較大的文章。,學(xué)術(shù)論文撰寫的過程,（3）準確。這是指論文的題目和內(nèi)容要名實相符，也就是說，題目要能準確地反映論文所研究的內(nèi)容。一篇論文的題目可以是明確點明題意的，如講授法、討論法、自學(xué)法在中學(xué)語文教學(xué)中的效果的比較實驗；也可以是不明確點出題意的。如影響初中學(xué)生道德行為的幾個因素，哪幾個因素不具體指明、還可以問題式的，如數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，無論用哪種形式，題目都應(yīng)該能確切地反映所要研究的問題，反映所要論述的內(nèi)容。 （4）簡短。題目要簡短明 ，使人看了一目了然，馬上就能明白作者想要論述的問題。如果題目過長，或過于拗口，就會影響閱讀者的閱讀心理，減弱興趣。如講授法、討論法、自學(xué)法在中學(xué)語文教學(xué)中的效果的比較實驗，這個題目就顯得太長了些，可以改成中學(xué)語文教學(xué)中三種教法的比較實驗，省去十個字，題目更簡短明確，也沒有違背原來的題意，閱讀者看了，同樣能理解論文所要研究、闡述的問題。那么，怎樣選題呢？ 選題是解決寫什么的問題。選題必須恰當，如果選題不當，論文就可能“流產(chǎn)“，或沒有多大價值。因此選題是論文成敗的關(guān)鍵。選題總的原則是： 第一，要選擇客觀上有科學(xué)價值的課題。教育實踐中亟待解決的問題（深化教育改革的難點、重點、熱點）；帶普遍性、整體性、全局性的客觀課題；帶局部性、具體性的微觀課題；教育實踐中的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造；空白的填補，通說的糾正，前說的補充。 第二，要選擇主觀上有利于開展的課題。自己是否有濃厚的興趣；能否發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長；課題大小是否適中；是否占有資料或占有資料的條件；是否能得到師友同行的指導(dǎo)。,學(xué)術(shù)論文撰寫的過程,2擬定提綱 題目確定之后，就要根據(jù)題意，擬定寫作提綱，對論文的基本框架和總體布局進行設(shè)計、安排。因此，提綱實際上是一篇論文的寫作設(shè)計藍圖。 （1）提綱的種類。提綱一般可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。 簡單提綱。簡單提綱的特點是比較概括，只列出論文各部分的大小標題，對如何具體展開論述則不涉及。一般說來，有一定論文寫作經(jīng)驗的研究者，往往只列簡單提綱。 詳細提綱。詳細提綱除了列出論文各部分的標題外，還在每一個標題下較為詳細地寫出所要闡述的內(nèi)容的要點。因此，詳細提綱實際上已近似于一篇論文的摘要。初寫論文者，可盡可能地把提綱列得詳細些，以便寫作時較為順手。,學(xué)術(shù)論文撰寫的過程,（2）提綱的要求。一份好的論文寫作提綱，一般要求能做到三點： 安排好全文的布局。如主要論點與次要論點的排列，論證的邏輯展開等，使論文各部分結(jié)構(gòu)嚴密，條理清晰，推論合乎邏輯。 安排好材料的使用。如基本材料和副次材料的排列，各部分、各個論點下需要枚舉的材料等。使研究過程中搜集和積累下來的大量材料組成一個層次清楚的有機結(jié)合的整體，提供具有充分說服力的論據(jù)和事實。 安排好論文的篇幅。如全文大約多少字，各部分大約多少字。有了這個安排，寫作時就可以更有計劃，避免東拉西扯，離題太遠。至于一篇論文到底以多長篇幅為好，這并無規(guī)定。評價一篇論文的水平優(yōu)劣和質(zhì)量高低并不是看字數(shù)的多少，而是根據(jù)論文的科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、理論與應(yīng)用價值等等。因此，論文的篇幅應(yīng)該根據(jù)題目的大小，掌握資料的多少而定。一般說來，篇幅過短，難以把問題分析得深刻、透徹。同樣，洋洋數(shù)萬言的論文也不容易寫好，很容易變成資料的堆砌，雜亂無章。從當前教育科研的實際情況來看，一篇論文的篇幅一般以四千到八千字左右為好，這也比較符合閱讀者的心理。,學(xué)術(shù)論文撰寫的過程,3論文寫作 擬定了提綱后，就可以按提綱進行寫作。由于研究的內(nèi)容不一樣，研究者的寫作水平、習(xí)慣等也不一樣，因此，論文寫作過程往往因人而導(dǎo)。但下述四點是寫作中具有共性的問題，應(yīng)加以注意。 （1）注意立論、推論和表述的科學(xué)性。論文是科學(xué)研究的結(jié)晶，喪失了科學(xué)性，論文就不成其為論文了。因此，在寫作中，提出論點，運用概念，進行推論時都應(yīng)該充分注意是否科學(xué)、嚴謹，任何夸大其辭的表述都會降低論文的質(zhì)量。 （2）注意論點、論據(jù)和論述的邏輯性。一篇好的論文，必須論點明確，論據(jù)確鑿，論述嚴密，形成三者間的邏輯統(tǒng)一。因此，只有觀點，沒有材料，固然會使人覺得空洞無物，缺乏說服力；但不加取舍，大量堆砌材料，同樣也會使一篇論文不得要領(lǐng)，缺乏深度；而有了論點、論據(jù)，卻缺乏合理、嚴謹?shù)恼撌觯匀粫谷烁械诫s亂無序，理不出頭緒。因此，在寫作過程中，研究者應(yīng)該對搜集到的大量材料進行提煉、取舍，精選出最有價值的論據(jù)，來支撐論點。同時，在論證過程中，層層論述，以便論點、論據(jù)、論述三者間形成嚴密的邏輯關(guān)系。 （3）注意數(shù)據(jù)和文字表述的有機統(tǒng)一。為了科學(xué)、準確地表述研究成果，在一篇論文中必須提供數(shù)據(jù)，尤其是觀察報告、調(diào)查報告、實驗報告以及測量報告等以直接研究、獲取第一手資料為主撰寫的論文，更要十分重視數(shù)據(jù)。但是，有的初學(xué)論文寫作者，便因此認為只要有數(shù)據(jù)，就可以證明研究的成功，從而在論文中大量羅列數(shù)據(jù)。其實，這種觀點是片面的，在一篇論文中，數(shù)據(jù)只是供作分析的素材，主要的部分還是文字表述。缺乏數(shù)據(jù)固然會削弱說服力，只有數(shù)據(jù)則會混同于統(tǒng)計報表。因此，在論文寫作中，應(yīng)該有選擇地提供具有代表性的數(shù)據(jù)，同時，也應(yīng)該重視對數(shù)據(jù)的逐層分析，展開充分論述，才能使論文具有較高的可信度和理論深度。 （4）注意典型分析和一般分析的結(jié)合。以往，我們比較重視典型分析，通過對典型事例的解剖和分析，來論證某個觀點。近年來，在教育科研中，隨著計量研究的興起，人們又轉(zhuǎn)而重視對總體、一般的分析。其實，兩者各有長處，典型分析較為生動、豐富，但往往缺乏普遍意義。而一般分析正好與之相反。因此，在論文撰寫中，應(yīng)該注意兩者的結(jié)合使用，才能更具有說服力。例如在一篇運用數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法提高差生成績的實驗報告中。研究者列舉了一系列的統(tǒng)計數(shù)字對實驗對象的總體情況進行了分析，論證了實驗的有效成果。如果能再補充一些典型事例，如某個原來十分突出的差生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)情緒等方面發(fā)生的變化，就可以使論文更豐富、充實，更有深度，從而也可以更為有力地表明、實驗研究所取得的成效。,學(xué)術(shù)論文撰寫的過程,4推敲修改 論文寫完后，不僅對文章的立論、結(jié)構(gòu)要進行認真推敲，而且對每個句子、字詞，甚至標點都要細加斟酌。在論文修改時，最容易出現(xiàn)的情況就是作者對自己的文章難以割愛，明知是多余的，卻總不想刪去。魯迅先生曾說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。“因此，從一定意義上可以說，文章的修改就是刪削。通過刪蕪去繁，使論點更為突出，論證更為有力，文字更為精煉。 首先，要作嚴格的自我審閱，自我修改。對此，最好先把稿子放一段時間，頭腦冷一冷后，再用第三者的眼光，跟文章保持一定的距離，較客觀地進行閱讀，這樣可能更容易發(fā)現(xiàn)問題。總之，在寫作時，要能鉆進去；在修改時，要能跳出來。在寫作時，要“深信不疑“，在修改時，要“吹毛求疵“。甚至要把自己放到論敵的位置上，從雞蛋里挑骨頭，越“苛刻“越好。如果帶著“自我欣賞“的情緒修改自己的論文，那就必然難以下筆。 其次，在文章的修改過程中，還可以請周圍的老師或同行審閱，以征求更多的修改意見。俗話說：“當局者迷，旁觀者清“，有些問題，論文撰寫者自己難以察覺發(fā)現(xiàn)，旁人卻很容易看出來。在請別人閱讀指正時，一要誠懇，抱著誠懇的態(tài)度虛心請教，別人才會以誠相見。提出修改意見；二要虛心，對于別人提出的意見，要認真考慮，尋求其合理性，認真進行修改。 俗話說，好文章是磨出來的。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文正是在不斷的推敲修改基礎(chǔ)上形成的。,學(xué)術(shù)論文撰寫的過程,5謄清 論文修改完畢后，不論是投稿，還是參加某個學(xué)術(shù)會議進行交流，都要謄寫清楚。謄清時應(yīng)注意以下四點。 （1）自己謄寫。謄清過程實際上是對論文進行最后一次修改的機會，自己謄寫，發(fā)現(xiàn)問題可以再做修改。 （2）謄寫要規(guī)范、整潔。有些字形相近的字要寫得端正一些，不要杜造簡化字。如果能字跡美觀，當然更好，但至少要做到工整、清楚，使人容易辨認。 （3）用方格稿紙謄寫，一字一格，標點符號占一格，每頁標明頁碼。 （4）謄清后，再認真仔細地核對一遍。 隨著計算機的普及，最好打印，在計算機上是很好修改的。,學(xué)術(shù)論文撰寫的過程,6署名和致謝 （1）署名。論文的著名者應(yīng)是積極參與整個研究過程，并對全文的觀點和依據(jù)有全面而一致的認識，以及對論文承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任者。有些集體研究的課題成果，可以用課題組署名、對執(zhí)筆者加以說明。 署名一般放在論文題目下面。有些集體署名的，可以在正文后面列出課題組參加者的名單。 （2）致謝。對在課題研究和論文寫作中給以切實指導(dǎo)和幫助的老師、同志應(yīng)該致謝，這既是一個科研工作者的學(xué)術(shù)道德，也是應(yīng)有的文明禮貌。致謝一般放在全文之后，參考文獻之前，另起一行，加括號。,10.2學(xué)術(shù)論文的撰寫,學(xué)術(shù)論文的具體要求 1、語言運用 2、基本格式,10.3學(xué)術(shù)論文的使用,學(xué)術(shù)論文的講解、答辯和發(fā)表 1、學(xué)術(shù)論文的講解、答辯 2、學(xué)術(shù)論文的發(fā)表,10.3學(xué)術(shù)論文的使用,利用信息資源進行論文寫作的示例,