《四年級科學(xué)下冊《一切都在運(yùn)動中》PPT課件(蘇教版)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級科學(xué)下冊《一切都在運(yùn)動中》PPT課件(蘇教版)（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、下面圖片中哪些物體沒動？哪些發(fā)生了運(yùn)動？你是怎么知道的？下面圖片中哪些物體沒動？哪些發(fā)生了運(yùn)動？你是怎么知道的？ 判斷一個物體是否在運(yùn)動需要判斷一個物體是否在運(yùn)動需要一個標(biāo)準(zhǔn)，在科學(xué)上，我們把這一個標(biāo)準(zhǔn)，在科學(xué)上，我們把這個標(biāo)準(zhǔn)稱之為“個標(biāo)準(zhǔn)稱之為“參照物參照物”?！?。 參照物參照物是事先假定為不動或靜是事先假定為不動或靜止的物體。止的物體。 如果以如果以 為參照物，為參照物，紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾 在運(yùn)在運(yùn)動。動。 白線白線 如果以如果以 為參照物，為參照物， 在運(yùn)動。在運(yùn)動。 以_為參照物, _的位置發(fā)生了變化,它在運(yùn)動. 如果以如果以 往上走的人往上走的人 為參照物，為參照物，下電梯下電梯 在運(yùn)動

2、。在運(yùn)動。 如果以如果以 水藻水藻 為參照物，為參照物， 魚兒魚兒 在運(yùn)動。在運(yùn)動。 如果以如果以 大廈大廈 為參照物，為參照物， 輪船輪船 在運(yùn)動。在運(yùn)動。 如果以如果以 魚兒魚兒 為參照物，為參照物， 水藻水藻 在運(yùn)動。在運(yùn)動。 選擇不同的物體作為參照物，會影響判斷物體是否在運(yùn)動選擇不同的物體作為參照物，會影響判斷物體是否在運(yùn)動的結(jié)論。的結(jié)論。 以在水底游動的魚為例，如果選擇水草為參照物，則魚在以在水底游動的魚為例，如果選擇水草為參照物，則魚在運(yùn)動；如果選擇魚為參照物，則水草在運(yùn)動。運(yùn)動；如果選擇魚為參照物，則水草在運(yùn)動。 毛澤東寫過“毛澤東寫過“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”這樣的詩句，你能理解它的意思嗎？這樣的詩句，你能理解它的意思嗎？ 有人說：“世上萬物都在運(yùn)動中”有人說：“世上萬物都在運(yùn)動中”你同意嗎？你同意嗎？ 在我們周圍有沒有絕對不動或者在我們周圍有沒有絕對不動或者靜止的物體？靜止的物體？